Педагогтердің жақсы қарым-қатынасына арналған жаттығу

БЕКІТЕМІН

«Балбөбек - 1» бөбекжай балабақшасының

меңгерушісі Ғ.Албаев ___________

Тренинг : Педагогтар арасында қарым-қатынасты нығайту

Мақсаты: 1.Педагогтар арасында қарым-қатынасты нығайту, жағымсыз көңіл-күйден арылу, күш-қуат жинау, өзін-өзі тану, құрметтеу, өзін еркін сезінуге көмектесу. 2.Жеке тұлғаның рухани өсуіне психологиялық жағдай жасай отырып, адамгершілік, сыйластық, әдептілік, шынайылық, адалдық құндылықтарын ұсынуға көмектесу. 3.Қатысушылардың өз ойларын ашық жеткізіп, бір-бірінің пікірін құрметтеуге, сеніммен қарауға бейімдеу Жоспары: І.Кіріспе ІІ.Негізгі бөлім: 1.”Сәлемдесу” 2. Ой жинақтау 3. «Рөлге ену» жаттығуы 4.” Зейінді зерделе 5.Сергіту сәті 6. «Сурет салайық» жаттығуы 7. Релаксация 8. «Тілек тілеу» ІІІ Қорытынды 7.”Тілек тілеу” І. Кіріспе бөлім: « Сәлеметсіздер ме, қымбатты әріптестер! Адамдардың әлеуметтік қауымдастығының жоғарғы формасы- ұжым. Ұжым –ол қоғамға пайдалы қызметте ортақ мақсатқа жұмыла еңбек ететін және психологиялық тұрғыда топтасқан адамдар тобы. Ұжымның белгілерін А.С. Макаренко анық та толық айтып берді. Ұжым дегеніміз- жеке адамдардың өз алдына мақсат қоя ұйымдасқан ұжымдық органдары бар кешен. Құрметті тренинге қатысушы қызметтестерім,Сіздермен кездескеніме қуаныштымын. Көңіл-күйлеріңіз қалай? 1. «Сәлемдесу»

1.Амандасу жаттығуы.

Жаттығу барысы: Ең алдымен оң жақтағы сосын сол жақтағы көршімізбен құшақтасамыз,амандасамыз. Қарама-қарсы отырған көршімізге бір көзімізді қысып, қалған қатысушыларға бір жымиып қоямыз. Көршіңізден көңіл-күйінің қандай екенін сұрап қойыңыз.

3.Молекула жаттығуы.

Қатысушылар - атомдар олар үздіксіз әретте болады. Жүргізуші сандар айтып тұрады, атомдар сол сан бойынша топталады. Мысалы: үш дегенде 3 атонан тұратын молекула құралады. Жұпсыз қалған ойыншылар шығарылып отырады.

6. «Сурет салайық» жаттығуы Жүргізуші: «Қолыңызға парақ алыңыз, оны төбеңізге қойыңыз. Екінші қолыңызға қалам алыңыз. Параққа үлкен шеңбер сызыңыз. Осы шеңбердің ортасына кішткентай арал салыңыз. Аралдың қасына екі-үш пальма салыңыз. Сол жағына жүріп қайықтың суретін салыңыз. Енді қайтып келіп пальманың қасына өзіңізді жатқызып салыңыз. Сонан соң парақты қолыңызға алыңыз. Айтылған нұсқауға сәйкес сурет сала алдыңыз ба? Кімнің суреті нұсқауға сәл болса да ұқсайды?» Ойынның (әзіл) қорытындысы: егер кімде-кімнің суреті нұсқаулыққа ұқсайтын болса, онда ол тренинг барысында айтылып жатқан мәселелерді зейін қойып, назарын соған аударып тыңдап отырған

«Шар» жаттығуы

Педагогтар екі командаға бөлінеді. Шарды екі бастауыш адам артындағы адамға қолын жоғары көтеріп береді. Соңындағы адам шарды алған соң, алдына келіп тұра береді. Бірінші біткен команда жеңімпаз атанады

«Шар-2» жаттығуы

Команда екіге бөлінеді. Ортада адам санына сәйкес үрленген шарлар тұрады. Капитан командалар ортаға келіп бір шарды алып, қайтадан командасына барып, шарды орталарына қойып қайта келіп үшінші шарды алып кетеді, осылай бүкіл команда шарларды тасу керек.

Психогеометриялық тест

Адамның тұлғалық типін тез арада анықтауға;

Кез келген адамға толық мінездемені оған түсінікті түрде жеткізуге;

Күнделікті жағдайдағы мінез-құлықтың сценарийін жасауға мүмкіндік береді.

Психогеометриялық тест әдістемесі арқылы жасалған диагностиканың дәлдігі – 85%.

Нұсқау: Слайдта көрсетілген 5 фигураға қараңыз: квадрат, үшбұрыш, төртбұрыш, шеңбер, ирек. Осылардың ішінен сізді «бұл – Мен!» дегізетіндей біреуін таңдаңыз. Өзіңіздің формаңызды сезініңіз. Таңдау қиын болса, сізге бірінші болып «қараған», көзіңізге бірінші іліккен форманы алыңыз. Оған өз есіміңізді жазыңыз. Одан кейін қалған