Пішіндер әлеміне саяхат ашық сабағы

Мектепалды даярлық сыныбы.Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру пәнінен «2,3,4,5 сандарының құрамы» тақырыбында ашық сабағы.

Сабақтың мақсаты:Білімділік.Оқушыларға 2,3,4,5 сандарының құрамын түсіндіре отырып, алған білімдерін тиянақтау,бекіту. Өткен сабақты толықтыру.Дамытушылық: Оқушылардың тура және кері санау дағдыларын, есептеу, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдықта, тапқырлыққа, достыққа, өзара көмек көрсете білуге тәрбиелеу.Сабақтың әдісі:Түсіндіру,Топтастыру,сұрақ-жауап,ойын.Сабақтың құрал-жабдықтары: Сандар қатары, санау материалдары, ойынға қатысты суреттер,интерактивті тақта.Пәнаралық байланыс:Сауат ашу,Қоршаған орта,Сурет,Музыка,Тіл дамыту.

САБАҚТЫҢ ЖҮРУ БАРЫСЫІ.Ұйымдастыру бөліміҮлкенге де сіз,Кішіге де сізАмандасып құрметпен,Бас иеміз біз,-Балалар, қалдерің қалай?-Былай ,былай (іс -қимыл)-Балалар суда қалай жүземіз?-Былай,былай (іс-қимыл)-Ата-әжелеріңді қалай жақсы көресіздер?-Былай,былай (іс-қимыл)-Қалай ұйықтаймыз?-Былай,былай (іс-қимыл)-Қалай әдепті бала боламыз?-Былай (іс-қимыл)

3.Жұмбақ шешу(Тақтадағы плакатқа қарап оқушылар жұмбақты шешеді.)Бір-бірімен жарысқан,2-аю,1-арыстан2-қоян,1-түлкі,Нешеу болды кім білді? (6)

ІІІ.Сергіту сәтіОң қолымда бес саусақ,Сол қолымда бес саусақБеске-бесті қосқанда,Болып шықты он саусақ

№3 Оқулықтағы суретке назар аударалық. Не көріп тұрмыз?-Қане бірге айтайық. Ендеше, екі қорапқа бөліп орналастырайық(Тақтада плакатпен жұмыс)

№4 ЖапсыруОқушылар тиісті фигураны тауып жапсырып шығады.-Қане, балалар қандай фигуралар көріп тұрмыз?-Қалай орындадық?

IV. Қорытынды«Кім шапшаң?» ойыны(Оқушыларға CD-R дискідегі тапсырмаларды орындату)

V.МадақтауОқушыларды сабаққа қатысымына сай мадақтап, бағалау.

Күні: Білім беру саласы: Таным Білім бөлімі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы: «Ғажайып саяхат» Мақсаты: Балалардың ой-өрісін дамыта отырып, биік-аласа, кең-тар, үлкен-кіші, ұзын-қысқа ұғымдарымен таныстыру. Міндеттері: 1. Білімділік: Шамаларды, заттарды салыстыра білуге үйрету. Заттарды биіктігіне, үлкендігіне, кеңдігіне, ұзындығына қарай салыстыра білуге үйрету. 2. Дамытушылық: Аласа-биік, үлкен-кіші, кең-тар, ұзын-қысқа ұғымдарын қалыптастыру жолдарын қарастыру, ғажайып саяхттың тапсырмаларын орындату арқылы қызығушылықтарын ояту. 3. Тәрбиелік: Ұғымдарды қалыптастыруға жаттықтыру, тілін-ойын дамыту. Әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті Мотивациялық кезең (Балалар сабақ бөлмесіне кіреді) Тәрбиеші: - Келіңдер балалар, біздің бүгінгі сабағымыз ерекше болмақ, себебі сабағымызға қонақтар келді. Қане амандасайық! -Сәлеметсіздер ме! -Балалар бүгінгі сабағымызда ғажайып саяхатқа баруға қалай қарайсыңдар? -Ал саяхатқа немен барамыз? -Қане балалар тыныш тұрып, мұқият тыңдайық. Мен сендерге жұмбақ жасырамын. Жұмбақ: Әкемнiң тор тайы, Май жалап, су iшсе, Тоқтамай жортады. (Машина) -Дұрыс айтасыңдар, балалар! Ендеше жолға шығу үшін машинаның д

Тақырыбы: «Пішіндер әлеміне саяхат»

Мақсаты: Балалардың ой-өрісін кеңейту,геометриялық пішіндерді бір-бірінен ажыратып айта білуге үйрету.Білімдерін жүйелі түрде көрсете алуға баулу,

Дидактикалықшеберлігін артуына ықпал жасау.Балалардың ойлау,көріп тану,зейінін,есте сақтау қабілеттерін ойын арқылы дамыту.

Әдіс-тәсілдері: Көрсету,түсіндіру,әңгімелесу,сұрақ-жауап,ойын.

Көрнекі- құралдары: Хат,әр түрлі қызықты пішіндер салынған үйлер,шыршалар,үлгі пішіндер,үлестірмелі материалдар т.б.

Пән аралық байланыс: Тіл дамыту,қоршаған ортамен танысу.

Билингвиалдық компонент: Дөңгелек-круг,төртбұрыш-квадрат,ұшбұрыш-треугольник.

Әрекет кезеңі Тәрбиешінің іс-әрекеті: Баланың іс-әрекеті:

Уәждік-түрткі болу. Балаларды шаттық шеңберіне тұрғызу:

Біз қандаймыз,қандаймыз,

Шұғылалы таңдаймыз.

Күлімдеген күндейміз,

Ренжеду білмейміз.

Қуанамын менде,

Қуанасын сенде,

Қуанайық достарым,

Арайлап атқан күнге.

Сәндетіп даламыз,

Сәулетті бақшамыз.

Сәулеңмен құлпырды,

Сәлем күн анамыз.

Балалар шаттық шеңберіне тұрады.

Проблемалық ізденістік.

Рефлексті-түзетімдеуші. Таңғажайып сәт: Есік қағылып,пошташы балаларға пішіндер әлемінен хат алып келеді.

Балалар, біздерге пішіндер әлемінен хат келді.Хатта былай деп жазылыпты: «Пішіндер әлеміне саяхатқа келіңіздер» деп жазылыпты.

-Балалар сендер қандай пішіндерді білесіңдер?

-Жақсы.

Пішіндер әлеміне бару үшін біздер ұзын жолмен жүруіміз керек.

Қараңдаршы балалар ,біздің алдымызда екі жол жатыр.Осы екі жолдың қайсысы ұзын,қайсысы қысқа?Түстері қандай?Пішіндер әлеміне қай жолмен жүреміз?

Егерде қызыл жолмен жүрсек орманға түсеміз.

-Міне балалар біздер көк жолмен жүріп,бір әдемі үйге кезіктік.

-Сендер қалай ойлайсыңдар,бұл үйде кім тұрады?

-Балалар дөңгелектің түсі қандай?

Балалар қараңдаршы дөңгеліктің үйінің қасында әдемі шыршалар өсіп тұр.Біреуі- үлкен,екіншісі-кішкентай.

Дөңгелектің біздерге беретін тапсырмасы бар екен.