Пластикалық пішіндер өнері бойынша ашық сабақ

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ жоспары

Бөлім 1А Визуалды өнер

Мектеп: Ш.Бектасов ЖОМ

Күні: 11.10.2018ж

Мұғалімніңаты-жөні: Аширбаева Н

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Пластикалық пішіндер өнері.

Осысабақта

қолжеткізілетін

оқумақсаттары

Шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар

орындау.

Пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) жұмыстарындағы қолданылған әдіс-тәсілдерді (техникасы) сипаттау.

Сабақмақсаттары

Мүсінніңбірнешетүрінқарастырады,

Пластилинненнемесеглинаданформаларорындайды (рельеф).

Сұрақтарғажауапберіп, өзойларынтолықжеткізу.

Жетістік критерийлері

Мүсінтүрлерінбіледі.

пластилинненнемесеглинаданформаларорындайалады.

Жұмыстарын таныстыра алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушыларорындайалады…

білімдерінжәнетүсініктерінқолдауүшіноларжұппенжұмысістейалады.

Диалогтарменжазбажұмыстарыүшінқажеттісөздер:

Сіздіңойыңызшасуретшінеүшін… материалдардықоладанады?

Сізсипаттапбереаласыз ба?

Бұл техника сізге не үшінұнады?

Суретшіжұмысысізді не үшінқызықтырды?

Өзжұмысыңыздықалайжақсартаредіңіз?

Пәнгетән лексика жәнетерминалогия:

Өнердіңқайтаөркендеуі, заманауиөнер, мүсін, пейзаж, натюрморт, дақ, көлем, форма, кеңістік, түс, сызық

Құндылықтарды дарыту

Оқушы бір-бірімен ынтымақтастықпен ашық пікір бөлісіп, шығармашылық көзқараспен еңбектенеді. Сабақ барысындаеңбектенуқұндылығынбойынасіңіреді

Пәнаралық байланыстар

Тарих: ОқушыларҚазақстандықжәнеәлемдіксуретшілердің (натюрморт) туындыларынзерттеп, қарастырады.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет желісін пайдалана отырып әлемдік суретшілердің жұмыстарын талқылайды

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы (5 минут)

Амандасу. Сабақтың тақырыбымен таныстыру. Пластикалық формалар өнері. Мүсін.

Оқушыларға мүсін туралы бірнеше видеороликті көріп шығу ұсынылады.

Ағаштан жасалған мүсін;

Құмнан жасалған мүсін;

Металдан жасалған мүсін;

Түрлі түсті стикердің көмегімен оқушыларды үш топқа бөлу.

Ұсынылған ақпарттарды оқушылар қарап

, топтарда талқылатып, өздерінің жалпылама ойларын білдіреді.

Суретші шығармашылықтары: Снайдерс, Ф.Хальс, А.Ғалымбаева.

Натюрморттар

Сабақтың ортасы(25 минут)

(10 минут)

Практикалықжұмыс: топтық жұмыс

Оқушылар тапсырма бойынша берілген жұмыстарын жасауда меңгерген білімдері арқылы форма беруді рельеф шығарып орындайды.

Әр топ дайын жұмыстарын таныстырады. Жұмыстарын таныстыру үшін 3-4 минут беріледі.

Сабақтыңсоңы (5 минут)

Сабақтың соңы өткен тақырыпқа байланысты сұрақ қою аяқталады.

Мүсін дегеніміз не?

Неге мүсінді өнер деп есептейді?

Жақсы релефті орындау үшін ненеі ескеру керек?

Сабақтың соңында рефлексия орындайды:

-нені білемін, нені үйрендім

-не түсініксіз болды

-немен міндетті түрде жұмыс жасау керек

Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуд іжоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы