Портреттік жанр бойынша сабақ жоспары 6 сынып

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

1 Бөлім: Визуалды өнер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Портреттік жанр.Портреттің түрлері.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.3.1 – Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында ақпарат көздерін өз бетінше таңдап, қолдану (оның ішінде АКТ қолдану арқылы)

Сабақ мақсаттары

Портрет жанрының ерекшеліктерімен танысу;

Портрет түрлерін ақпарат көздерін қолдана отырып, зерттеу;

Жетістік критерийлері

Портрет жанрының өзіндік ерекшелігін анықтайды; Түрлі ақпарат көздері арқылы портрет жанрындағы картиналарды қарастырып, оның түрлерін зерттейді;

Тілдік мақсаттар

Портрет жанрының өзіне тән ерекшеліктерін сипаттайды.

Пән лексикасы және терминология:

Портрет, автопортрет, жанр, бейнелеу өнер бағыттары.

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері

…….бейнелеу барысында ……. қолданылды.

Бұл шығарма ...... көмегімен орындалды.

Автопортрет идеясы жақсы көрсетілген, себебі…..

Менім ойымша қолданылған материал ….. әсерлі, себебі…

Құндылықтарды дарыту

Ғаламдық азаматтық жауапкершілік.

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет

АКТ қолдану дағдылары

Оқушылардың жеке ізденіс жұмыстар жүргізу дағдысын дамыту.

Дәлелдемелер мен дәйектемелер келтіруде нақты мәліметтерді салыстыра білу .

Бастапқы білім

Бұл сабақ аясында бастапқы білім қарастырылмайды

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сергіту сәті жүргізіледі. «Өз сыныптасыңды портреті бойынша анықта».

Оқушылар шеңберге тұрып, жұптарға бөлінеді. Әрбір жұпқа бір-бірін тану үшін 30 секунд беріледі. Тапсырма аяқталған соң, оқушылар көршісінің портретін салу қажет. Суретте 30 секундта білген ақпараты болуы тиіс. Тапсырма орындалған соң, оқушылар жұмыстарын сыныптастарына таныстырады.

Сабақтың ортасы

1.Жаңа сабақтың түсіндірілуі.Ой шақыру.

Картиналарды қарастырып, келесі сұрақтарды қою ұсынылады:

Картинада не байқап тұрсыздар?

Неге бұл картиналар портрет деп аталады?

Портрет дегеніміз не? Қалай ойлайсыздар?

Бұл картиналарда адамдардың бейнесі қалай бейнеленген?

Портреттің қандай түрлерімен таныссыңдар?

Суретшілер қандай визуалды элементтер қолданған?

Сіздер қалай ойлайсыздар, «визуалды элемент» дегеніміз не?

3 Бұл картина арқылы қандай идея және көңіл- күй берілген? Суретші бізге не айтқысы келді?

Тәжірибелік тапсырма

Оқушылар бірнеше топқа бөліңіз. «Мозайка құрастыру» ойыны арқылы топқа бөлінеді. Белгілі портрет жанрындағы картиналарды мозайкаға бөліп, оқушыларды қажетті топқа бөлуге болады. Мысалы, сынып оқушыларын үш топқа бөлу керек болса, "Мона Лиза", "Девушка с персиками", "Ә.Қастеевтің портреті" сынды картиналарды алып, мозайкаларға бөлуге болады.