Права ребёнка: классный час для учащихся 3 класса

Сергеева В.Н.

учитель начальных классов

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Моё мероприятие посвящено воспитанию правовой культуры. Думаю, что дети начиная уже с начальных классов должны знать свои права и обязанности, понимать, что важнее всего на свете жизнь, права и свобода каждого из нас. А так же имели представление о связи времён и поколений, знали и гордились нашими лучшими национальными ценностями. Любили свою большую и малую Родину и делали всё, чтобы она была стабильной и крепкой. В данном мероприятии были использованы материалы из сказок, в которых учащиеся смогли применить статьи полученные на предыдущих занятиях.

Тема: Никто не имеет права обижать человека. Декларация прав ребёнка.

Слайд-1

Слайд-2

Цель: формировать у учащихся представление о Декларации прав ребёнка, выяснить, какие обязанности и права есть у детей; воспитывать навыки правомерного поведения, негативное отношение к правонарушениям, умение противостоять негативным влияниям; формировать уважение к государству, её органам.

Оборудование: иллюстрации к Декларации прав ребёнка; костюмы сказочных героев; карточки для работы в парах, деревянный молоточек, зеркальце, шкатулка, презентации: «Декларация прав ребёнка», «Мои права и обязанности», « Нарушение прав ребёнка. Сказка «Дюймовочка»».

Тип занятия: Воспитательное мероприятие.

Ролевая игра: Судебные дела.

Ход

I. Организация класса

II.Сообщение темы и цели занятия

1. Рассказ учителя с элементами беседы

- А знаете ли вы, кто является самой большой ценностью на Земле? Посмотрите в шкатулочку и скажите, кого вы там увидели? (Дети по очереди заглядывают в шкатулку и видят там себя – на дне шкатулки лежит зеркало.)

- Ребята, прежде чем назвать тему нашего сегодняшнего занятия посмотрите, на сценку, подготовленную нашими мальчиками.

Сценка «ИГРА»

- После уроков ребята решили поиграть.

1 реб: Давайте поиграем.

2реб: Вот здорово! Я буду командиром. А ты будешь, 1реб, милиционером. А ты, 3реб, будешь бандитом.

3реб: А я не хочу.

1реб: Чего не хочешь?

3реб: Играть

2реб: Как это ты не хочешь? Все будут – а он нет. Будешь.

3реб: Я не хочу.

1реб: Захочешь.

3реб: Что же вы меня заставите?

-Имеют ли право ребята заставить 3реб?

-Обязан он им подчиняться? (Заслушиваем точки зрения.)

III. Первичное восприятие и осознание нового материала

1. Беседа

Вот и подошли мы с вами к теме нашего занятия: «Никто не имеет права обижать человека. Декларация прав ребёнка». Сегодня мы будем говорить о правилах. Но не о таких, которые одни выполняют, а другие забывают. Мы поговорим о правилах, обязательных для всех, поскольку они приобрели силу закона.

2. Ознакомление с понятиями «Право. Обязанности. Декларация. Конвенция». Презентация «Права, обязанности, ответственность»

Слайд 3 -4. Презентация (Права, обязанности и ответственность.)

Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы:

- Что люди могут делать и чего не могут?

- Что они обязаны делать и чего не обязаны?

- На что они имеют право и на что не имеют?

Слайд 5

В конце концов, людям удалось решить главные вопросы, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека. Со временем люди поняли, что ребенок нуждается в специальной охране и заботе. Тогда была принята Декларация о правах ребенка.

Слайд 6

Конвенция - это договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал.

Слайд-7

Конституция - законы, которые регулируют отношения государства и общества, записаны в Конституции – основном законе государства. (Демонстрация книги.)

3. Права ребёнка. Слайд (8-18)

4.Работа в парах. Презентация сказки «Дюймовочка»

- Ребята, давайте вспомним сказку «Дюймовочка». С помощью картинок восстановим ход событий и назовём, какие права ребёнка были нарушены. А кто нарушает эти права, тот должен отвечать перед законом.

IV. Слушание «СУДЕБНЫХ ДЕЛ»

-Закройте глазки, и постараемся перенестись в зал суда, где будут рассматриваться несколько судебных дел по вопросам нарушения прав детей.

- Судьи, займите свои места. Секретарь, приступите к должностным обязанностям.

Секретарь: Слушается дело № 1

Истец – Красная Шапочка

Ответчик –Волк

Красная Шапочка: Ваша честь! Я шла через лес к больной бабушке и встретила Волка. Он сказал, что он добрый, отзывчивый и тоже хочет проведать больную бабушку. Я ему поверила. Мы решили посоревноваться. Пошли разными дорогами, чтобы узнать, кто быстрее доберётся до места. Волк опередил меня, обманом проник в дом, съел бабушку, а потом и меня.

Судья: Ответчик, что вы можете сказать о таком заявлении? Это правда?

Волк: Ваша честь, это правда. Но я был голодный, и я имею право на полноценное питание.

Судья: Всё понятно. Даже, нет надобности идти в совещательную комнату. Оглашается решение суда (удар молоточком). Вы, уважаемый, нарушили главное право ребёнка…