Презентация по иностранному языку для учителей

Проблемы и перспективы работы школы по трехъязычию в ОШ №17

Учитель английского языка Нуриевой М.Р

Из послания президента Республики Казахстан

"Казахский язык сохранит свою позицию . Большое внимание будет уделяться его дальнейшему развитию. Вместе с тем сегодня английский язык является языком новых технологий, новых производств, новой экономики. В настоящее время 90 процентов информации создается в мире на английском языке. Каждые два года ее объем увеличивается в два раза. Без овладения английским языком Казахстан не достигнет общенационального прогресса .

Из своего опыта

В начальной школе по декаде гуманитарного цикла я представляла несколько открытых уроков и везде раскрывалась тематика полиязычия.Тема урока была « The World around us » в этом модуле были раскрыты коммуникативные способности учащихся.Детям предоставлялись карточки на критическое мышление. Задание состоялось в том чтобы дети н ашли слова по смыслу в трех языках. Дети отрабатывая эти задание показали свои знания казахского , русского и английского языков.

Примеры задания

S u n

Солнце

К үн

Задания состояла из предложений в которой нужно было показать описание слова Солнце на трех языках.

Прилагательное.Сын ес i м. Adjectives . Например Желтый круг.Сары ше ңбер . Yellow circle e tc.

Проблемы

В грамматике я беру аналогию между языками казахский ,русский и английский . Схожие грамматики например Countable noun, исчисляемые существительные, сан ес i м.

В основном дети путают орфографию казахского языка. Специфические буквы такие как һ с х ,например хат и айдаһар и т.д.

А английском языке дети допускают ошибки в согласных буквах; например слова Curtains и Certain. Шторы и без сомнения.

Homophone фонетическое звучание одинаковое, правописание бывает разным. Например Our и Hour, наш и час Red и Read красный и читать .

Перспективы

Работая в среднем звене существует большое колличество сайтов т.к British council и вновь разработанных сайтов такие как Bilimland , Okulyk.kz и Smk.edu.kz которые я использую на своих уроках когда у учащихся…