Программные инструменты для дистанционного обучения: статья

ПРИМЕНЕНИЕ ПРОГРАММНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ В ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО

И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Куракбаева Т.Б. учитель математики

КГКП «Талдыкорганский колледж промышленной индустрии и новых

технологии»

В статье рассмотрены вопросы развития и применения программных продуктов различных компаний. Отмечены особенности использования приложений и программных комплексов в зависимости от функциональных возможностей и технических параметров.

Ключевые слова: программный инструмент, онлайн – викторины, виртуальная лаборатория, приложения, интерактивный модуль.

Стремительный прогресс цифровой индустрии в мировом масштабе, направленный на развитие экономики в целом, предъявляет новые требования к квалификации современного специалиста. Роль науки и инновации играет важную роль при формировании информационных и коммуникационных навыков. Развитие ИКТ является основным фактором прогресса современной промышленности и бизнес-процессов во всех деловых структурах, системе образования и механизме взаимоотношении различных субъектов общества, получения знаний и информации, организации и проведения досуга. Изменение формата получения знаний во всех структурах и уровнях образовательных учреждений способствовало появлению множества различных инструментов и методик преподавания, мониторинга и оценивания результатов усвоения учебного материала.

Программные инструменты имеют самое широкое предназначение, от формирования и применения учебных материалов до выбора методов контроля и степени усвоения полученных знаний обучающимися. Мне бы хотелось представить самые популярные приложения и инструменты, которые отвечают требованиям методической службы и доступны для самой широкой педагогической общественности со средним уровнем пользователя ПК.

Все приложения данного типа можно условно поделить на две группы: Программные комплексы и приложения. Деление носит условный характер и не зависит от применения программы на определенном этапе образовательного процесса.

1. Конструктор интерактивных заданий Learning Apps предназначен для поддержки процесса обучения с помощью интерактивных модулей (упражнений). Данный комплекс, на мой взгляд, является одним из самых удобных и простых программ, при этом

позволяет создавать интересные задания и отвечает методическим требованиям системы ТиПО. При этом создавать интерактивные модули по готовым шаблонам может как учитель, так и учащийся. Сервис Learning Apps является приложением Web 2.0 и разрабатывается как научно-исследовательский проект Центра Педагогического колледжа информатики образования РН Bern в сотрудничестве с университетом г.Майнц и Университетом города Циттау / Герлиц (Германия). Основная идея интерактивных заданий, которые могут быть созданы благодаря данному сервису, заключается в том, что учащиеся могут проверить и закрепить свои знания в игровой форме, что способствует формированию их познавательного интереса к определенной учебной дисциплине.

Learningapps.org - сервис для создания интерактивных учебно - методических пособий по разным предметам. Здесь есть где развернуться и творческим учителям, и талантливым ученикам. На сервисе http://learningapps.org/ есть возможность создать пазл, на частях которого располагаются ответы на поставленные вами вопросы. Сервис дает возможность разнообразить урок, сделать его увлекательным, а процесс обучения простым и доступным для понимания каждому учащемуся не только на занятиях гуманитарного цикла, но и технического профиля.

2. Google Classroom – это бесплатный веб-сервис, разработанный гигантом цифровой индустрии - Google для образовательных учреждений, который призван упростить создание, распространение и оценку заданий безбумажным, электронным способом. Основная цель Google Classroom – упростить процесс обмена файлами между учителями и учениками. Данный сервис можно использовать на компьютере, ноутбуке и в смартфоне. В веб – ресурсе также настроена интеграция со многими сервисами Google, например, Gmail, Google Документами и Google Календарем. Данный программный инструмент применяют во многих организациях технического и профессионального образования по всему миру.

Также к числу программных комплексов можно отнести виртуальные лаборатории. Мировое образование все больше обогащается инновационными технологиями, которые значительно облегчают процесс обучения и одновременно повышают его эффективность. Виртуальные лаборатории - это аппаратно-программный комплекс для проведения обучения без непосредственного контакта с реальными установками. Лаборатории искусственно моделируют в процессе обучения рабочие ситуации.

К числу таких можно отнести комплекс Phet. Данный программный разработан специалистами программного обеспечения из США (штат Колорадо, Universiti of Colorado Boulder). Содержит различные симуляторы по физике, химии, математике, биологии, наукам о земле. Преподавателям предоставляется доступ к обучающим ресурсам и даны подробные инструкции по использованию симуляторов.