Психографологический анализ личности: научная работа
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:96Жүктелді:0
Научная работа посвящена психографологическому анализу личности с учётом особенностей буквенного состава письменности. Материал будет полезен студентам, преподавателям и читателям, интересующимся психологией и психографологией.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Научное исследование «Особенности психографологического анализа личности с учетом специфических букв казахского алфавита » Автор: Белгибаева А.Е. преподаватель Высшего колледжа ВКГУ им.С.Аманжолова , соавтор Барабанова Елена Ивановна ассоцированный профессор ВКГУ им.С. Аманжолова
Актуальность нашего исследования
Психографологический анализ букв – один из важнейших и интереснейших моментов в исследовании и определении характерологических признаков личности, но информация об использовании специфических букв казахского алфавита при психографологическом изучении личности отсутствует, в этом и заключается актуальность нашего исследования – восполнить этот пробел.
Новизна исследования
Проведена систематизация имеющихся в казахстанской и зарубежной психологии классификаций графологических признаков.
Разработана классификация графологических признаков, делающая возможным организацию строгого научного анализа рукописного текста и позволяющая задавать алгоритм психографологического анализа на основе использования специфических букв казахского алфавита и выделения наиболее информативных признаков почерка.
Практическая значимость исследования
полученные в ходе исследования данные по отражению индивидуально-психологических особенностей в наиболее информативных графологических признаках специфических букв казахского алфавита позволяют использовать психографологический метод как один из проективных методов практической психологии при решении задач психодиагностики и психологического консультирования.
Цель исследования:
выявление особенности психографологического анализа почерка личности с учетом специфических букв казахского алфавита
Гипотеза исследования :
специфика написания букв казахского алфавита имеет свои графологические особенности и характерные отличия у людей различного психотипа.
Задачи исследования:
1 ) теоретически изучить историю и основные проблемы развития психографологии в психологической науке;
2) рассмотреть методологически е основ ы и методически е прием ы психографологии;
3) проанализировать психологические особенности личности на основе психографологического анализа ;
4) эмпирически рассмотреть специфику использования букв казахского алфавита и создать блоки характертерных признаков;
5) эмпирически проанализировать использование графологических признаков специфических букв казахского алфавита при анализе личности
6) охарактеризовать типы личности в зависимости от специфики.
Методы исследования:
теоретический анализ литературных источников;
диагностические методы:
психографологический анализ с использованием компьютерной программы «МастерГраф» по типологии Майерс-Бриггс;
анализ документов (контент-анализ почерка автобиографии);
изучение личности с помощью методики М М PI .
ПО « МастерГраф »
Выборка:
80 человек мужского и женского пола казахской национальности в возрасте от 18 до 45 лет. Выборка формировалась в свободных условиях.
База проведения:
Исследование было проведено на базе психофизиологической лаборатории ЦПК (Центр подтверждения квалификации) ВКГУ имени С.Аманжолова.
Выводы:
В ходе теоретического рассмотрения истории развития психографологии мы выделили следующие этапы: этап накопления элементарных эмпирических знаний (зарождение), этап создания классической теории (становление), этап проведения экспериментальных исследований, этап формирования научных основ психографологии (зрелость ).
Выводы:
Мы проанализировали труды отечественных психологов, внесших большой вклад в развитие современной психографологии , С.Ю. Алесковского , А.Ф. Аубакирова , Я.В. Комиссаровой , которые в своей основе опираются на труды В.Ф. Орловой, Г. Аминева , Инессы Гольдберг.
Выводы:
При рассмотрении методологических основ и методических приемов психографологии , с целью более точной систематизации и упорядочивания измеряемых, оцениваемых и описываемых признаков письма мы опирались на труды О.В. Осековой и И. Гольдберг, дифференцировали их на две большие группы:
1 ) признаки, отражающие общую картину письма к которым относятся наиболее общие признаки, которые характеризуют систему движений при письме и создают общее впечатление о манере исполнения рукописного текста;
2 ) признаки, отражающие форму буквенных знаков в которые включаются признаки более частного характера, отражающие особенности выполнения рисунка букв и их величину.
Выводы:
При рассмотрении методологических основ и методических приемов психографологии , с целью более точной систематизации и упорядочивания измеряемых, оцениваемых и описываемых признаков письма мы опирались на труды О.В. Осековой и И. Гольдберг, дифференцировали их на две большие группы:
1 ) признаки, отражающие общую картину письма к которым относятся наиболее общие признаки, которые характеризуют систему движений при письме и создают общее впечатление о манере исполнения рукописного текста;
2 ) признаки, отражающие форму буквенных знаков в которые включаются признаки более частного характера, отражающие особенности выполнения рисунка букв и их величину.
А нализ результатов исследования :
Среднее значение показателей Т-баллов по тесту
ММР I в целом по группе
А нализ результатов исследования :
Показатели высоких и низких значений показателей Т-баллов
по тесту ММР I в целом по группе (в процентах)
А нализ результатов исследования :
Также в ходе эмпирического исследования был осуществлен анализ результатов по тесту Майерс-Бриггс полученных в целом по выборке с помощью программы МастерГраф в ходе которого выявилось, что у половины испытуемых выявился психотип ISTJ , которые характеризуются как прирожденные организаторы их доминирующая функция интровертная сенсорность , связанная с фактами и практикой. Вспомогательная функция экстравертный рационализм объективные решения и структура.
Также выявился психотип ЕSTJ - прирожденные руководители. Доминирующая функция — экстравертный рационализм (логика): объективные решения и структура (схемы). Вспомогательная функция — интровертная сенсорность , связанная с фактами и практической деятельностью.
Остальные психотипы выявились не в такой выраженной степени: психотип ISTP – они просто делают; психотип ESTP – предприимчивый и отчаянный тип; психотип ESFP – сделает работу веселее (любит неожиданности).
При психографологическом анализе специфических букв казахского языка мы выявили ряд признаков, которые присутствуют у всех психотипов :
- отсутствие предварительных штрихов в специфических буквах Ә, ә , Ө, ө , Ұ, ұ , Ү, ү , І, і , Ғ, ғ, қ, Ң, ң, Һ, һ - указывает на то, что у писавшего нет или почти нет сомнений в отношении новых идей, он готов их брать на вооружение ;
- заключительные штрихи отсутствуют в специфических буквах і , Ұ, ұ , Ү, ү , ң что свидетельствует о нетрадиционности мышления, способности уйти от шаблонных и стереотипных решений ;
- подстрочные элементы средние по величине в специфических буквах ұ , ү - указывает на личность, у которой хорошо сбалансированы чувства и ум, эти испытуемые отзывчивы и доброжелательны, трезво оценивают жизненные ситуации ;
При психографологическом анализе специфических букв казахского языка мы выявили ряд признаков, которые присутствуют у всех психотипов :
- подстрочные элементы треугольной формы в специфических буквах ү - испытуемые в почерке выявляют психологические особенности индивидуалиста и всячески подчеркивают это ;
- подстрочные элементы округленной формы Қ, қ , ң - способность равномерно завершать свои дела, такие люди обладают хорошим самоконтролем и не впадают в стресс из-за возможных проблем ;
- поднимающийся пересекающий штрих в букве ұ - указывает на оптимизм, силу психотипа ;
- высоко расположенный пересекающий штрих ұ, ғ - указывает на силу воли психотипа ;
- высоко расположенная точка в букве « і » - свидетельствует о живости воображения, наличия новых идей, инициатив, склонности к развлечениям психотипа ;
- в букве « і » точка смещена вправо - указывает на устремленность в будущее испытуемыми .
При психографологическом анализе специфических букв казахского языка мы выявили ряд признаков, которые присутствуют у всех психотипов :
- отсутствие предварительных штрихов в специфических буквах Ә, ә , Ө, ө , Ұ, ұ , Ү, ү , І, і , Ғ, ғ, қ, Ң, ң, Һ, һ - указывает на то, что у писавшего нет или почти нет сомнений в отношении новых идей, он готов их брать на вооружение ;
- заключительные штрихи отсутствуют в специфических буквах і , Ұ, ұ , Ү, ү , ң , что свидетельствует о нетрадиционности мышления, способности уйти от шаблонных и стереотипных решений ;
- подстрочные элементы средние по величине в специфических буквах ұ , ү - указывает на личность, у которой хорошо сбалансированы чувства и ум, эти испытуемые отзывчивы и доброжелательны, трезво оценивают жизненные ситуации ;
Также выявилось, что независимо от психологических особенностей, у представителей всей выборки при написании букв казахского алфавита выделены следующие общие тенденции отсутствия выраженности признака: - не большие по размеру предварительные штрихи; - предварительные штрихи по форме в виде завитков или петель; - предварительные штрихи загнуты под букву; - предварительные штрихи начинаются ниже линии строки письма; - укороченные заключительные штрихи; - опускающиеся заключительные штрихи; - опускающийся пересекающий штрих в букве; - выпуклый пересекающий штрих в букве; - открытые сверху овалы; - открытые снизу овалы; - закрытые овалы с петлей вверху; - наличие вариантов буквы « і » без точки; - наличие вариантов точки буквы « і » в виде штриха; - в букве « і » точка смещена влево.
При анализе полученных результатов психографологического анализа и рассмотрение его во взаимосвязи с выделенными психотипами выявилось следующее:
Психотип с высоким уровнем выраженности невротического сверхконтроля характеризуется признаками графологии: - отсутствие предварительных штрихов в специфических буквах Ә, ұ , Ү, ү , І, Ғ, Ң, ң, Һ, һ, Ө, і , Ұ, қ, ә, ө, ғ; - отсутствие заключительных штрихов в специфических буквах Ү, Ұ, ү , і , ң , ұ , ғ , қ , Қ; - заключительные штрихи связаны с последующими буквами в специфических буквах Қ, қ , Ә, ә ; - поднимающиеся заключительные штрихи в специфических буквах ә , Ә; - подстрочные элементы средние по величине в специфических буквах ү , ұ ; - уменьшенные по величине подстрочные элементы в букве Қ; - подстрочные элементы треугольной формы в букве ү ; - подстрочные элементы округленной формы в букве Қ, қ , ң ; - графические особенности выполнения пересекающих штрихов в буквах выявили поднимающийся пересекающий штрих в букве ұ ; - высоко расположенный пересекающий штрих в букве ұ , ғ ; - графические особенности выполнения буквы « і » выявили высоко расположенную точку в букве « і »; - слабый нажим точек в букве « і »; - точка смещена вправо в букве « і ».
При анализе полученных результатов психографологического анализа и рассмотрение его во взаимосвязи с выделенными психотипами выявилось следующее:
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

