Психология пәнінен жылдық жоспар, 2025–2026 оқу жылы

Бекітемін

Мектеп директоры

№37 Фуркат атындағы жалпы орта мектебінің 2018-2019 оқу жылында

психологиялық қызметінде жүргізілетін жұмыстар легінің мақсаттары мен міндеттері

Психологиялық қызметтiң мақсаты:

Орта бiлiм беру ұйымдарында бiлiм алушылардың психологиялық денсаулығын сақтау, қолайлы әлеуметтiк-психологиялық жағдай жасау және бiлiм беру үдерiсiне қатысушыларға психологиялық қолдау көрсету.

Психологиялық қызметтiң мiндеттерi:

- бiлiм алушылардың тұлғалық және зияткерлiк дамуына ықпал ету, өзiн-өзi тәрбиелеу және өзiн-өзi дамыту қабiлетiн қалыптастыру;

- бiлiм алушыларға ақпараттық қоғамның жылдам дамуында олардың табысты әлеуметтенуiне психологиялық жәрдем көрсету;

- тұлғасын психологиялық-педагогикалық зерделеу негiзiнде әрбiр бiлiм алушыға жеке тұрғыдан ықпал ету;

- психологиялық диагностиканы жүргiзу және бiлiм алушылардың шығармашылық әлеуетiн дамыту;

- психологиялық қиыншылықтар мен бiлiм алушылардың проблемаларын шешу бойынша психологиялық түзету жұмыстарын жүзеге асыру;

- психологиялық проблемаларды шешуде және оқу-тәрбие жұмыстарының қолайлы әдiстерiн таңдауда ата-аналар мен педагогтарға консультациялық көмек көрсету;

- бiлiм беру үдерiсi субъектiлерiнiң психологиялық-педагогикалық құзыреттiлiгiн көтеру.

Бағыты

Тамыз

Қыркүйек

Қазан

Диагностика

1. Педагогикалық-психологиялық қызмет құжаттарын дайындау және психологтың жылдық жоспарын жасау, іс құжаттарды реттеу

2. Мектеп бойынша мүмкіндігі шектеулі оқушылардың жеке құжаттарымен танысу, жинактау;

3. Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігінің 2015 жылғы 27 ақпандағы № 102, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2015 жылғы

2 наурыздағы № 95, Қазақстан Республикасы Ішкі істер министрлігінің 2015 жылғы 11 наурыздағы № 201, «Қазақстан Республикасында кәмелетке толмағандар арасындағы суицидтердің алдын алу жөніндегі жобаны кезең-кезеңімен енгізу туралы» бірлескен бұйрығын орындау және БҰҰ-ның Қазақстандағы ЮНИСЕФ Балалар қорының қолдауымен әзірленген суицидтің алдын алу;

4.Педагогикалық кеңесте консилиум құрамын бекіту;

Психологиялық сүйемелдеу мақсатында:

1. Социометрия әдістемесі

/2-9 сыныптар/

2.Мектепке дайындығын анықтау бойынша «Керн-Йерасек» тесті /1 сыныптар;/

3.Республикалық ата-аналар конференциясы «ХХІ ғасырдағы қазақстандық ата-ана: Өз балаңа үлгі бол»мектеп оқушыларының ата-аналарына психология –педагогикалық көмек көрсету бойынша іс-шаралар өткізу;

4.Жасөспірімдердің ақпараттық қауіпсіздігін қамтамасыз ету интернет-тәуелділік қалыптасуының алдын алу бойынша шаралар ұйымдастыру;

Психологиялық сүйемелдеу мақсатында:

1.«Жасөспірімдердің денсаулығы мен өмірлік дағдыларын қалыптастыру және суицид алдын алу» бағдарламаға қатысатын оқушылардан сауалнама алу (Филлипс, Айзенк психикалық күйді анықтау, НСВ -10 әдістемесі, Зунг депрессия шкаласы) /5-11 сыныптар/

2.Республикалық ата-аналар конференциясы «ХХІ ғасырдағы қазақстандық ата-ана: Өз балаңа үлгі бол»мектеп оқушыларының ата-аналарына психология –педагогикалық көмек бағдарламасы бойынша іс-шара ұйымдастыру;

3.«Кәсіптік бағдар» бойынша іс-шара ұйымдастыру

4.«Біз зорлық–зомбылыққа қарсымыз» тақырыбында іс-шаралар ұйымдастыру;

Профилак-

тика

Сынып жетекшілермен жыл бойы жүргізілетін жұмыстарды талқылау, түсіндірме жұмыстарын жүргізу;

1.Республикалық ата-аналар конференциясы «ХХІ ғасырдағы қазақстандық ата-ана: Өз балаңа үлгі бол»мектеп оқушыларының ата-аналарына психология –педагогикалық көмек (Бірінші сынып оқушыларының ата-аналарына) 08.09.2018 жыл

2. 10-11 сынып оқушыларының ата-аналарына психология-педагогикалық көмек 09.09.2018 жыл;

3. «Жасөспірімдердің денсаулығы мен өмірлік дағдыларынқалыптастыру және суицид алдын алу»бағдарламасы бойынша ата-аналарды оқыту (ата-аналардан рұқсат қолхат алу)

8-10 сынып ата-аналары

4. «Интернет балалар үшін несімен қауіпті?» тақырыбында 1-11 сынып оқушыларының ата-аналарымен пікірталас өткізу;

5.Республикалық ата-аналар конференциясы «ХХІ ғасырдағы қазақстандық ата-ана: Өз балаңа үлгі бол»мектеп оқушыларының ата-аналарына психология –педагогикалық көмек (5-6-7сынып оқушыларының ата-аналарына) 22,09.2018 жыл;

1.Республикалық ата-аналар конференциясы «ХХІ ғасырдағы қазақстандық ата-ана: Өз балаңа үлгі бол»мектеп оқушыларының ата-аналарына психология –педагогикалық көмек (2-4 сынып оқушыларының ата-аналарына) 13.10.2018 жыл;

2. 8-9 сынып оқушыларының ата-аналарына психология-педагогикалық көмек 14.10.2018 жыл;

3.«Кәсіп дегеніміз не?», «Менің мүмкіндігім немесе кәсіп мені қалай таңдайды?» тақырыптарында дөңгелек үстел, пікірталас жүргізу;

4.«Біз зорлық–зомбылыққа қарсымыз» тақырыбында 8-9 сынып оқушыларымен психологиялық тренинг өткізу;

Кеңес беру

1.Жас мамандарға бейімделуге байланысты кеңес беру;

2.Сұраныс бойынша жеке және топтық кеңес беру;

3.Бірінші сынып оқушыларының ата-аналарына және сынып жетекшілеріне мектеп өміріне психологиялық бейімделу деңгейін анықтау қорытындысы бойынша кеңес беру;

4. Бесінші сынып оқушыларының ата-аналарына және сынып жетекшілеріне орта буынға психологиялық бейімделу деңгейін анықтау қорытындысы бойынша кеңес беру;

5. Сауалнама нәтижесі бойынша сұхбат жүргізу, ата-анасын хабардар ету, арнайы маманға жолдау;

Түзету-дамыту

1.«Тәуекел топ» балаларымен коррекциялық жұмыс;

2.Бірінші және бесінші сынып оқушыларымен түзету-дамыту сабақтарын өткізу;

«Жүрек», «Мейірімділік», «Тыныштық», «Біз біргеміз», «Таныстық» тақырыптарында тренингтер өткізу;

3.8-9сынып оқушыларымен түзету-дамыту сабақтарын өткізу;

4.10-11 сынып оқушыларымен түзету-дамыту сабақтарын өткізу;

5.Қабілеті жоғары оқушылармен (олимпиада қатысушыларымен) «Сенімділік» тренингін өткізу;

Бағыты

Қараша

Желтоқсан

Қаңтар

Диагностика

Психологиялық сүйемелдеу мақсатында:

1.Темперамент типін анықтау

/1-11 сынып/;

2.Отбасылық құндылықтарды нығайту мақсатында 1-11 сынып оқушыларының ата-аналарына қажетті іс-шаралар ұйымдастыру;

3. Орта буынға бейімделуін анықтау: «Менің сыныбым» әдістемесі

/5 сыныптар;

4.Өзін-өзі бағалау деңгейін зерттеу /2-10 сынып/;

5.Дарынды балаларды анықтау үшін эксперименттік бағалау әдістемесі

(А.А.Лосева)

Психологиялық сүйемелдеу мақсатында:

1.Танымдық процесті анықтау

/1-4 сыныптар/;

2.«Жасөспірімдер ортасындағы девианттық мінез-құлық пен құқық бұзушылықтардың алдын алу»бойынша іс-шаралар ұйымдастыру;

3. «Жасөспірімдер арасында АҚТҚ, ЖҚТБ алдын алу»бағыты бойынша іс-шаралар ұйымдастыру;

Психологиялық сүйемелдеу мақсатында:

1.«Жасөспірімдер ортасына деструктивті діни ағымдар енгізудің алдын алу шаралары» бойынша 1-11 сынып оқушыларының ата-аналарымен түсіндірме жұмыстар жүргізу

2.«Ерте жүктіліктің алдын алу» бағыты бойынша іс-шаралар ұйымдастыру

Профилактика

1.«Жасөспірімдердің денсаулығы мен өмірлік дағдыларын қалыптастыру және суицид алдын алу» бағдарламасы бойынша оқушылармен дәрістер өткізу /8-10 сынып/;

2. «Тату отбасы, бақытты балалар-Мемлекетіміздің гүлденуінің сенімді іргетасы» тақырыбында 1-11 сынып оқушыларының ата-аналарымен бірлескен дөңгелек үстел;

3.Жас мамандарға «Ұжымдағы жағымды моральдық-психологиялық климат – нәтижелі қарым-қатынас негізі» тақырыбында тренинг өткізу

1.1-4 сынып ата-аналарымен «Менің отбасым - менің байлығым» семинар-тренинг

2.«Жасөспірімдердің денсаулығы мен өмірлік дағдыларын қалыптастыру және суицид алдын алу» бағдарлама негізінде 8-10 сынып оқушыларына қайталау дәріс сабақтарын ұйымдастыру;

3. «Өз балаңды жаман ортадан қалай қорғауға болады?» тақырыбында психологиялық тренинг өткізу(5-11 сыныптар);

1.«Педагогтың эмоционалды тұрақтылығы» тақырыбында семинар-тренинг /жас мұғалімдер/

2. «Ананың ізін қыз басар, атаның ізін ұл басар», «Қызым қызғалдағым – ұлым ізгі арманым» тақырыптарында 7-11 сынып оқушыларының ата-аналарымен пікірталас өткізу.

Кеңес беру

1.Сынып жетекшілерге зерттеу нәтижелері бойынша кеңес беру;

2.Тест нәтижелерінің қорытындысы бойынша, сұраныс арқылы жеке және топтық кеңес беру;

3.Бесінші сынып дегеніміз не? «Орта мектептегі жаңа оқушы», «Біздің мұғалімдеріміз»

«Біз және біздің сынып» тақырыптарында тренингтер өткізу;

4. Оқушыларға кәсіп таңдау мәселесі бойынша кеңестер беру;

Түзету-дамыту

1.«Тәуекел топпен» коррекциялық жұмыс (айына 1 рет)

2.Сұраныс бойынша түзету-дамыту жұмыстары;

сынып оқушыларымен түзету-дамыту сабақтарын өткізу;

6.Денсаулығына байланысты мүмкіндігі шектеулі оқушылармен түзету-дамыту жұмыстары;

7.Оқушыларға, ата-аналарға және мектеп педагогтарына түрлі тақырыптарда түсіндірме жұмыстарын жүргізу /дөңгелек үстел, пікір-сайыстар, рефлексия;

Бағыты

Наурыз

Сәуір

Мамыр

Диагностика

Психологиялық сүйемелдеу мақсатында:

1.5-11 сынып оқушыларынан «Тәуекел топты» анықтау үшін кешенді тестілеуді өткізу:

НСВ -10, Зунг депрессия шкаласы, Айзенк психикалық күйді анықтау;

Психологиялық сүйемелдеу мақсатында:

1.Жоғарғы сынып оқушыларының мамандық таңдау жөніндегі ойларын анықтау /9-11 сынып;/

Психологиялық сүйемелдеу мақсатында:

1.Мектеп бітіруші түлектердің емтихан кезіндегі келеңсіздіктердің алдын алуға байланысты іс-шаралар ұйымдастыру;

Профилактика

«Тәуекел топқа» алынған оқушылармен сұхбат жүргізу, ата-аналарын хабардар ету, арнайы маманға жолдау;

Ата-ана мен ұжым арасындағы жағымсыз көзқарастың алдын алуға байланысты ағартушылық жұмыс жүргізу;

1.Мектеп бітіруші түлектердің емтихан кезіндегі келеңсіздіктердің алдын алуға байланысты лекция өткізу;

2.11 сынып оқушыларының ҰБТ психологиялық дайындығы бойынша қорытындылау;

Кеңес беру

1.Мектеп бітіруші түлектердің ата-аналарына кеңес;

2. Сұраныс бойынша жеке және топтық кеңес беру;

3.11 сынып оқушыларының ҰБТ психологиялық дайындығы бойынша пән мұғалімдеріне кеңес беру;

Түзету-дамыту жұмыстары

1.«Тәуекел топ» балаларымен коррекциялық жұмыс;

2.Мектеп бітіруші түлектерді түзету-дамыту бағдарламасымен жұмыс жүргізу «Ашу-ызамен не істеу керек?» тренинг 9-11 сынып;

3.Жеке және сұраныс бойынша жұмыс;

4.11 сынып оқушыларымен стрессті жеңуге байланысты бағдарлама негізінде тренингтер өткізу;

5.Психологиялық қызмет орталығының жылдық есебін дайындау, ұсыныстар беру;

6.Келесі оқу жылын жоспарлауға әзірлік;

Пайдаланылған әдебиеттер:

З.Успанова, С.Дәрібаева, А.Нармұқыш Жеке адамның индивидуалды-типологиялық ерекшеліктері. Алматы – 1999 ж.

Е.Рогов Настольная книга практического психолога. Владос – 2001 ж.

Р.Немов Психология. Москва – 2002 ж.

Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі. Мектептегі психологиялық диагностика. Астана – 2005 ж.

Т.Р.Нұрмұхамбетова Тәжірибелік психология І, ІІ, ІІ - том. Шымкент 2006, 2007, 2008 ж.

«Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы. Дарындылықтың психологиялық диагностикасы.

Астана – 2007 ж.

Ф.Бизақова Психологиялық түзету-дамыту жұмысы. Тараз – 2013 ж.

Педагог-психологтар

«Бекітемін»

Мектеп директоры:

№37 Фурқат атындағы жалпы орта мектеп педагог – психологтарының айлық, апталық жұмыс жоспары

Тамыз айы

Іс-әрекет бағыттары

1 апта

2 апта

3 апта

4 апта

Диспечерлік

Педагогикалық-психологиялық қызмет құжаттарын дайындау және психологтың жылдық жоспарын жасау, іс құжаттарды реттеу

Мектеп бойынша мүмкіндігі шектеулі оқушылардың жеке құжаттарымен танысу, жинактау

Педагогикалық кеңесте консилиум құрамын бекіту

Сынып жетекшілермен жыл бойы жүргізілетін жұмыстарды талқылау, түсіндірме жұмыстарын жүргізу

Педагог – психологтар

«Бекітемін»