«Путешествие к центру Земли»: зашифрованное послание

Литературное чтение.

Краткосрочный план урока № 86.

Предмет: Литературное чтение

Урок: 86

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 4

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

В контексте сквозной темы «Путешествие в космос».

Тема урока:

Зашифрованное послание

«Путешествие к центру Земли» Ж. Верн

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

4.2.7.2 - сравнивать эпизод художественного произведения с его отображением в иллюстрациях/мультфильмах/музыке/кинофильме

4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/заметки/объявления/постера

Цели урока:

работают с полученной информацией, создают творческие работы

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало урока.

0-1 мин

Актуализация знаний

Обсуждение произведения, изученного на предыдущем уроке:

-О чем произведение?

-К какому жанру относится?

Сегодня на уроке вы:

-будете сравнивать эпизод художественного произведения с его отображением в кинофильме,

-будете писать творческие работы в различной форме

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей.

ФО

Оценивание эмоционального состояния

Эмоц. Настрой.Стихотворение.

2. Середина урока.

2 – 5 мин

20-34 мин

Ознакомительное чтение произведения

Ознакомительное – это чтение с общим охватом содержания,. читающий уделяет внимание только главной информации, пренебрегая деталями.

Просмотр видео

Показать треллер к фильму «Путешествие к центру Земли», снятый по мотивам романа Жюля Верна «Путешествие к центру Земли».

Учащиеся сравнивают сравнивать эпизод художественного произведения с его отображением в треллере фильма и заполняют таблицу.

Произведение

Фильм

Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы.

Работают в группах, выполняют задания под руководством учителя

ФО:

4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/заметки/объявления/постера

Учебник

Видео

Учебник

Тетрадь

Карточка

3. Конец урока.

35-40 мин

-Над чем сегодня работали?

-Что вызвало трудности?

-Кто был активным на уроке?

Отвечают на вопросы учителя, оценивают сою деятельность на уроке

ФО

Картинки к рефлексии.

Рефлексия «Что, если…»

Вопрос предполагает альтернативное развитие событий и дает учащемуся безграничное поле для фантазии.

Д/з

Составить вопросы по содержанию произведения