Путешествие по книжным полкам: мероприятие для 1 класса

Сабақтың жоспары

Поурочный план The plan of the lesson

Күні/ Дата/ Date: 24.11.15 Сынып/ Класс/ Class: 4«Б» Пән/ Предмет/ Subject: классный час Сабақтың тақырыбы/ Тема занятия/ Theme: «Путешествие по книжным полкам». Мақсаты/ Цели занятия/ Objectives : білімдік / образовательная/ educational: убедить учащихся в том, что чтение должно стать для них не “трудовой повинностью” и обязанностью, а средством удовлетворения своих духовных, интеллектуальных и эстетических запросов; дамытушылық/ развивающая/ developing: развивать речь, память, воображение и мышление, совершенствовать свою устную речь; расширять кругозор учащихся; тәрбиелік/ воспитательная / bringing-up: пробудить в учащихся желание к постижению неизведанного, формировать осознанный интерес к чтению, воспитывать бережное отношение к книгам. Сабақтын үлгісі /Тип занятия/The lesson’s type: комбинированный. Сабақтың түрі/Вид занятия/ Kind of the lesson: викторина.

Көрнекі құралдар/ Оборудование/ Resources: Учебник,тетрадь, ТСО,НДМ.

Жоспар/План/Plan I. Организационный момент. II. Основная часть. III. Подведение итогов работы.

Әдебіет/Литература/Literature:

1. Павлов И.П. Про твою книгу. – Л.: Детская литература, 1991.

2. Андрианова И. Путешествие в Книгоград. “Школьная библиотека” № 1, 2001.

3. Ликум А. Всё обо всём. Популярная энциклопедия для детей т. 1,3,4,6,9. М.: ТКО “АСТ”, 1994.

Сабақ даму (Ход занятия): I . Организационный момент . ( 3мин) -Приветствие. – Здравствуйте, дорогие ребята!

-Псих.настрой. Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

-Организация внимания учащихся. Тему нашего кл. часа вы узнаете, отгадав загадку.

Кто молча учит, Без языка, а обо всем говорит? Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. Хоть не шляпа, а с полями, Не цветок, а с корешком, Разговаривает с нами Терпеливым языком. Ученики (хором). Это книги. Учитель. Правильно!

-Целеполагание. Сегодня мы поговорим о книге. Познакомимся с правилами обращения с книгой. Проведем викторину.

II . Основная часть (30 мин) - Ребята, давайте послушаем, о чем говорят книги на полке.

Инсценирование басни «Две книжки».

Выступают заранее подготовленные ученики. Выходят ведущий и два ученика. Ведущий. Однажды встретились две книжки, Разговорились меж собой. 1-й ученик. Ну, как твои делишки? Ведущий. Одна спросила у другой. 2-й ученик. Ох, милая, мне стыдно перед классом, Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки... Оборвал листы! Из них он делает кораблики, плоты И голубей... Боюсь, листы пойдут на змей, Тогда лететь мне в облака! А у тебя целы бока? 1-й ученик. Твои мне не знакомы муки, Не помню я такого дня, Чтобы, не вымыв чисто руки, Сел ученик читать меня! А посмотри-ка на мои листочки: На них чернильной не увидишь точки. Про кляксы я молчу, - О них и говорить-то неприлично... Зато и я его учу Не как-нибудь, а на «отлично». 2-й ученик. Ну, мой на тройках едет еле-еле И даже двойку получил на той неделе. Ведущий. Найдешь ты храбрости пример В хорошей умной книжке, Увидишь весь Казахстан, Всю Землю с этой вышки. В дорогу взять не позабудь Ключей надежных связку. В любой рассказ найдешь ты путь, Войдешь в любую сказку.

Разговор о бережном отношении к книгам. - Так о чем же говорили книги?

-Какой вывод вы для себя сделали? Учитель: Книга – это источник знаний, зеркало жизни и наш друг. И мы должны бережно относиться к этому источнику и другу. А почему нужно беречь книгу? Как нужно обращаться с книгой? (Ответы учеников).

Примерные варианты ответов: - книги нельзя рвать; - вымыть руки перед тем, как начать работать с книгой; - пользоваться обложками для книг; - нельзя книги бросать; - пользоваться закладками при остановках чтения; - не сгибать книгу пополам и не вырывать страницы; - не рисовать в книгах и не загибать страницы; - у каждой книги должно быть своё место; - если книга порвалась, заклеить её.

Учитель: А вы знаете, что картон и бумагу делают из дерева? Если мы будем беречь книги, то сохраним леса и красоту нашей планеты. С помощью книг мы окунаемся в другой мир – мир фантазий, интриг, знаний, смеха и добра. Книги часто открывают нам то, что мы не знаем, о чём даже не подозреваем: тайны океана или космоса, строение растений, внутренний мир