Қалай дұрыс тамақтану керек, 1 сыныпқа арналған жоспар

12-сағат Қысқа мерзімді жоспар Пән: жаратылыстану Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тірі табиғат Күні: Сынып: 1

Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қалай дұрыс тамақтану керек?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.3.3 адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау. 1 .1 .1.1қоршаған әлем құбылыстары, үдерістер мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: дұрыс тамақтанудың адамның өсуі мен дамуы үшін қажет екенін түсінеді. Көптеген оқушылар: адам ағзасына пайдалы және зиянды тағамдарды ажыратады. Кейбір оқушылар: дереккөздерді пайдалана отырып, денсаулыққа пайдалы тағамдарды зерттеп, өз ойларын дәлелдейді. Бағалау критерийлері

Адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтайды. Адам ағзасына пайдалы және зиянды тағамдарды ажыратады.

Тілдік мақсаттар Оқушылар орындай алады: Адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтайды. Адам ағзасына пайдалы және зиянды тағамдарды ажыратады. Пәнге тән лексика мен терминология: пайдалы тағам, тамақтану пирамидасы. Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

- Адамдар не үшін тамақтанады? - Адамның денсаулығына пайдалы тағамдарды ата. Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» жалпы ұлттық идеясының құндылықтары негізінде оқушылардың бойында шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, денсаулық, салауатты өмір сүру дағдыларын дамыту. Пәнаралық байланыстар

Сауат ашу, өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары

Слайд, видео-ролик https://www.youtube.com/watch? v=gkkd1w1GSeY&t=41s Бастапқы білім Адамдардың өмір сүру үшін тамақтанатынын біледі.

Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы 2 минут

Ынтымақтастық ахуалды «Дәмханаға саяхат» әдісі арқылы қалыптастыру. Оқушылар отбасы мүшелері туралы айтады да, аталар, әжелер, әкелер, аналар, балалар деп бес топқа бөлінеді.

Қима сөздер

3 минут Сабақ мақсатын жариялау үшін «Миға шабуыл» әдісі қолданылады. -Адамдар не үшін тамақтанады? -Дәмханада тамақ дайындайтын адамды қалай атайды? -Оқулықтың 36-бетінде берілген суреттегі дастархандағы тағам түрлерін атаңдар. Олар туралы не айта аласыңдар? Сабақтың ортасы 7 минут

2 минут

5 минут

Сергіту сәті: Оқушылар мұғалім пайдалы тағамды атағанда қолдарын 1 рет шапалақтаса, зиянды тағамды атағанда қолдарын екі рет шапалақтайды.

(Т) 2-тапсырма «Пирамида» әдісі қолданылады. Өзің жиі тұтынатын азық-түлік суреттерін зерделеп, пирамида сатыларына орналастыр, өз ойыңды дәлелде. Дескриптор: Суреттерді пирамида сатыларына орналастырады. Өз ойларын дәлелдейді. Саралау тәсілі: Дереккөздер

«Дұрыс тамақтану» видео-ролик https:// www.youtub e.com/ watch? v=gkkd1w1 GSeY&t=41s

Ас мәзірін дайындайты н парақА3

(Т) 1-тапсырма «Аспаз болып көр» әдісі қолданылады. 1-топ: Бейнежазбаны мұқият тамашалап, таңертеңгі ас мәзірін дайында. 2-топ: Бейнежазбаны мұқият тамашалап, түскі ас мәзірін дайында. 3-топ: Бейнежазбаны мұқият тамашалап, түстен кейінгі ас мәзірін дайында. 4-топ: Бейнежазбаны мұқият тамашалап, кешкі ас мәзірін дайында. 5-топ: Бейнежазбаны мұқият тамашалап, ұлттық тағамдардан құралған ас мәзірін дайында. Дескриптор: 1.Бейнежазбаны тамашалайды. 2.Ас мәзірін дайындайды. Саралау тәсілі: Диалог және қолдау көрсе- ту Қабілеті төмен оқушыға: -Адам күніне неше рет тамақтану керек? Кейбір оқушыға: -Дұрыс тамақтану ережесін құрастырып айт. ҚБ:«Көкөністер» әдісі Қызанақ: бейнежазбадан алған мәліметті пайдалана отырып, ас мәзірін дұрыс дайын- даса. Қияр:бейнежазбадан алған мәліметті толық пайдаланбай , ас мәзірін дайындауда қателік- тер жіберсе. Тәтті бұрыш: бейнежазба мәліметін дұрыс пайдаланбай, ас мәзірін дайындауда қиналса.