Қалай дұрыс тамақтану керек тақырыбындағы 1 сынып сабақ жоспары

Пән: жаратылыстану Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2.Жанды табиғат. Күні: Сынып: 1

Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы Қалай дұрыс тамақтану керек. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағларламасына сілтеме)

1.2.3.3 – адамның өсу және даму қажеттіліктерін анықтау

Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: адамның өсуі және дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтайды. Көптеген оқушылар: балалардың дені сау болып өсуі үшін керекті тағамдарды ажырата алады. Кейбір оқушылар: алған білімдерін өмірде қолдануға мысал келтіреді. Бағалау критерийлері - Қандай азық-түліктің денсаулыққа пайдалы екенін және олардан қандай тамақ әзірлеуге болатынын түсінеді; - Дұрыс тамақтану ережесімен танысады; - Қазақтың ұлттық тағамдарының атауларын біледі. Тілдік мақсаттар Пайдалы тағам, тамақтану пирамидасы, тамақ-еда- food Талқылауға арналған сұрақтар:

- Күніне неше рет тамақтану қажет? - Мөлшері қандай болу керек? - Қай уақытта тамақтанған дұрыс? - Қай тағамды таңертең, ал қайсысын кешке жеген дұрыс? Құндылықтарды дарыту

Еңбек пен шығармашылық (постер), өмір бойы білім алу (3-тапсырма) Пәнаралық байланыс Көркем еңбек (постер), математика (заттарды санайды), дүниетану (тамақтану режимін атайды) АКТ қолдану дағдылары

Бейнежазба, слайд

Бастапқы білім Тағамдардың түрлерін ажырата алады

Сабақ барысы Сабақты

ң жоспарл

анған кезеңдер

і

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурст

ар

Сабақтың

басы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Қуанамын мен де, Қуанасың сен де. Қол ұстасып шаттанып, Шаттанайық бірге.

- Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

- Сабақтың басындағы көңіл-күйміз қандай? - Ке-ре-мет!

1-слайд

Сабаққа дайындық. Балалар, өздеріңнің сүйікті тағамдарыңды естеріңе түсіріңдерші. Содан кейін сұрақтар қоямын.

Бүгінгі тақырыпты ашу үшін «Ой қозғау» әдісі арқылы сұрақтар қойылады:

- Күніне неше рет тамақтану қажет? - Мөлшері қандай болу керек? - Қай уақытта тамақтанған дұрыс? - Қай тағамды таңертең, ал қайсысын кешке жеген дұрыс? Яғни, біз бүгінгі сабағымызда тағам түрлерімен және олардың адам баласы үшін қажеттілігі туралы айтамыз. Сабақтың

ортасы

Жаңа сабақ. Интербелсенді тақтада дастархан басындағы отбасының суреті тұрады. (Оқулық, 31 бет)

- Балалар, тақтадағы суреттерге назар аударыңдар. Дастарханда қандай тағамдар тұр? - Олардың ішінде сендерге қайсысы таныс? (атауларын айтады) Әр халықтың ұлттық тағамдары болатыны туралы айтылады. - «Дұрыс тамақтану» дегенді қалай түсінесіңдер? (Оқушылардың жауаптары) Бейнежазба. «Дұрыс тамақтану». Көрген бейнежазба бойынша сұрақтар қою.

Оқулықпен жұмыс. Мәтінді оқып түсіндіру. (оқулық, 36 бет) Дұрыс тамақтану адамның денсаулығына пайдалы. Әрдайым уақытылы тамақтану керек. Артық тамақ жеу – денсаулыққа зиян. Асты асықпай, жақсылап шайнау қажет. Ғалымдар адамның денсаулығына пайдалы азық-түлікті көрсету үшін тамақтану пирамидасын ойлап тапты.

- Ал қазір балалар, біз өзімізді ғалым деп есептеп, зерттеу жұмыстарын жүргізейік. Тамақтану пирамидасын толтырту.

Зерттеу жұмысы. (ТЖ) 1-тапсырма. Оқушыларға түрлі азық-түліктердің суреттері қима қағазда беріледі. Оқушылар тағамдардың пайдалылығына қарай пирамидаға орналастырады. Әр топ толтырған пирамидаларын таныстырады. Орналастыру себебін түсіндіреді. Оқушылардың жасаған пирамидаларын кітаптағы тамақтану пирамидасымен салыстыру. Белсенді әдіс: «Пазл құрастыру». Саралау (тапсырма, диалог және қолдау көрсету).

Критерий Дескриптор Бал

https:// imektep.

kz/kz/ duris- tamaktan

u

Қима суреттер

, А3

Сергіту

сәті

л Суретте берілген азық- түліктерді біледі.

- Суреттегі заттарды атайды. - Түріне қарай топтастырады. - Неден, қалай жасалатынын біледі.

Берілген заттар-дың пайдасы мен зияны туралы біледі.

- Пайдалы заттарды атайды. - Зиянды заттарды атайды. - Нақты дәлел келтіреді.

Пирамида сатыларын дұрыс толтырады.

- Берілген суреттерді дұрыс топтасты-рады. - Суреттерді сызбаның ішіне дұрыс жабыстырады. - Пирамидаға енбеген заттардың себебін түсіндіреді.

8-9балл = 1қызыл 5-7балл = 1жасыл 5- тен төмен =1көк ҚБ. Топаралық бағалау. Мақсатқа оралу.

- Қандай азық-түліктер берілген? - Бұлардың барлығы пайдалы ма? - Дұрыс тамақтанудың пайдасы қандай?

(ТЖ) 2-тапсырма. «Қалай дұрыс тамақтану қажет?» әр топқа жеке тапсырма беріледі. 1-топ: Дастарханда қандай тағамдар бар? (сурет, 36 бет) 2-топ: Күніне неше рет тамақтану керек? Оның мөлшері қандай болу керек? 3-топ: Таңғы асқа, кешкі асқа қандай тағамдарды жегені дұрыс? Белсенді әдіс: «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі. Саралау (Тапсырма, Диалог және қолдау көрсету).

Критерий Дескриптор Бал

л Суреттегі заттарды табады.

- 3-4 тағамды табады. - 5-6 тағамды табады. - Көрсетілген тағамдардың пайдасы мен зияны туралы біледі.

Күнделікті тамақтың мөлшері мен жиілігі туралы айтады.

- Тамақтану жиілігін нақты айтады (4-5рет). - Тамақтану уақытын нақты айтады. (08:00, 11:00, 13:00, 16:00, 19:00) - Тағамның мөлшеріне нақты дәлел келтіреді.

Әр кезеңдегі тамақтануға сәйкес мысал келтіреді.

- Таңертең жейтін тағамдарды атайды. - Кешке жейтін тағамдарды атайды. - Таңдалған тағамдардың пайдасы туралы айтады.

8-9балл = 1қызыл 5-7балл = 1жасыл 5- тен төмен =1көк

қағазы,

желім

Постер

Қима суреттер