Қан айналым шеңберлері бойынша ашық сабақ, 8-сынып

Мектеп

Өскемен қаласы әкімдігінің «А.Байтұрсынов атындағы №20 орта мектебі» КММ

Күні

2018 жыл

Мұғалімнің аты-жөні:

Нуртазина М.Е

Сынып: 8

Барлығы - 20

Қатысқандар –

Қатыспағандар -

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

V тарау. Заттардың тасымалдануы

Сабақтың тақырыбы:

Қан тамырлары жүйесі және қан айналым шеңберлері

№7 Зертханалық жұмыс «Дене жаттығуларының жүрек жұмысына әсерін зерттеу»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.1.3.11 дене жаттығуларының жүрек жұмысына әсерін зерттеу

Адамның қантамырлар жүйесі түрлерін сипаттау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Қанайналым жүйелерінің типтерін ашық және тұйық деп жіктей алады;

Оқушылардың басым бөлігі:

Үлкен және кіші қанайналым жүйесін талдайды, ерекшеліктерін зерделеп, айналым сызбасын көрсете алады;

Адамның жүрегінің құрылысын, жүрек жұмысын тұжырымдай алады;

Кейбір оқушылар:

Жүрек жиырылуының жиілігі мен дене жүктемесінің арасындағы өзара байланысын зерттей отырып дәлелдейді, нәтижесін бағалай алады;

Дене жаттығулары кезінде жүректің жұмысы неліктен өзгеріске ұшырағанын дәлелдей алады.

Бағалау критерийі

Ашық және тұйық қанайналымның ерекшелігін түсіндіре алады, осыған байланысты жануарларды жүйелейді;

Үлкен және кіші қанайналым шеңберлерін сипаттайды, сызбасын сызады, салыстырады;

Адамның жүрегінің құрылысын, қызметін зерделейді

Дене жаттығуларының адам денсаулығы үшін маңызын болжайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар ... істей алады

Ашық және тұйық қанайналым жүйесі бойынша жануарларды жүйелей алады. Үлкен және кіші қанайналым шеңберлерін сипаттайды, сызбасын сызады, салыстырады.Адамның жүрегінің құрылысын, қызметін зерделейді. Дене жаттығуларының адам денсаулығы үшін маңызын түсінеді.

Пәнге қатысты сөздер мен сөз тіркестері

Ашық және тұйық қан тамырлары жүйесі, қанайналымның үлкен және кіші шеңберлері, аорта,қуыс вена,вена қақпақшалары, жарты ай тәрізді қақпақшалар, өкпе артериясы, өкпе венасы, пульс.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған тармақтар:

Тұйық қанайналым жүйесінде қан мен дене жасушаларының

арасында байланыс болмайды, өйткені ....

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Сіз неліктен кіші қанайналым шеңберін................ өкпелік шеңбер деп атайтынын айта аласыз ба?

Сіз неліктен құстар мен сүтқоректілерде артериялық және веналық қандар араласпайтынын айта аласызба?

Сіз жүрек босаңсыған кезде қанның кері ақпауының себебін неде екенін айта аласызба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Қан ағзада үздіксіз үнемі ағады, себебі....

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтары

Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім

Сыйластық: оқушылар сабақ барысында өзіне және өзгелерге кедергі келтірмейді, өзгенің ойын соңына дейін тыңдайды.

Мұғалім әркімнің пікірін тыңдап, өз ойын білдіреді.

Академиялық шыншылдық: өзара бағалау мен өзіндік бағалауда шыншылдық таныту.

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

Өмір бойы оқу: оқушы деңгейіне сәйкес өз бетімен тапсырмаларды орындау үшін тапсырманы орындау стратегиясын жоспарлайды. Орындаған тапсырмаға өзіндік рефлексия жасайды.

Ынтымақтастық: әркімнің ойы құнды қағидасын ұстану; өзара оқыту ортасын құру.

Пәнаралық байланыс

Физика пәнінен дене қозғалысы тақырыбымен таныс.

Химия пәнімен байланыс.

Алдыңғы білім

7 сынып Биология

§23 Жануарлардағы қанайналым мүшелері: буылтық құрттар, ұлулар, буынаяқтылар және омыртқалылар.

7.1.3.7 - жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7-10 минут

Жағымды психологиялық ахуал.

Сағат сайынғы достар.

Сынып ішіндегі ынтымақтастық атмосферасын орнату мақсатында, оқушылар шаттық шеңберге тұрып , амандасып, көңіл-күйлерін сұрайды, төс қағысады, күледі, қол бұлғайды.

Шағын топқа топтастыру

Әр түрлі түстер бойынша оқушыларды топқа бөлу:

І-топ: «Жүрек» тобы

ІІ-топ: «Артерия» тобы

ІІІ-топ: «Вена» тобы

ІV-топ: «Қылтамырлар» тобы

Тапсырма 1. Үй тапсырмасын сұрау.

Сұрақтарға жауап беріңіздер

Қан тамырлары қабырғаларының құрылысы қандай?

Қан тамырларының неше түрі бар?

Буынаяқтылардың жүрек құрылысының ерекшеліктері қандай?

Омыртқасыздардың ішінде қандай ағзаларда жүрегінің қуыстары (камералары) болады?

Қан тамырлары қабырғаларының әрқайсысының маңызын түсіндіріңдер.

Қанайналым жүйесі басқа болғанда, омыртқалы жануарлар эволюциясы болуы мүмкін бе еді? Жауаптарыңды дәлелдеңдер.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: 6 сұрақ стратегиясы

Ұйымдастыру формасы: Жекелей жұмыс

Қалыптастырушы бағалау: ʺBLOB көпірі ʺ әдісі арқылы оқушылар бағаланады

«Жақсы тілектер қоймасы»

Кеспе қағаздар

Қосымша 1

Өткен тақырып бойынша материалдар

АКТ

Қосымша 2

Сабақтың ортасы

22-25 минут

Тапсырма 2.

Бейнероликтен қан айналым жүйесін анықтап, үлкен және кіші қан айналым шеңберлерінің ерекшеліктерін анықтаңыздар.

Дескриптор:

Қанайналым жүйелерінің типтерін атайды;

Үлкен және кіші қанайналым шеңберлерінің ерекшеліктерін анықтайды..

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Миға шабуыл

Ұйымдастыру формасы: Топтық жұмыс

Қалыптастырушы бағалау: ʺBLOB көпірі ʺ әдісі арқылы оқушылар бағаланады

Тапсырма 3.