Қан айналымы бойынша зертханалық жұмыс таныстырылымы

Өскемен қаласы әкімдігінің «А.Байтұрсынов атындағы №20 орта мектебі» КММ Биология пәнінің мұғалімі Нуртазина Мадина Ермұханқызы

Қан тамырлары жүйесі

және қан айналым

шеңберлері

№7 Зертханалық жұмыс

«Дене жаттығуларының

жүрек жұмысына әсерін

зерттеу»

8.1.3.11 дене жаттығуларының жүрек жұмысына әсерін зерттеу

Адамның қантамырлар жүйесі түрлерін сипаттау

Барлық оқушылар:

Қанайналым жүйелерінің типтерін ашық және тұйық деп жіктей алады;

Оқушылардың басым

бөлігі:

Адамның жүрегінің құрылысын, жүрек жұмысын тұжырымдай алады;

Кейбір оқушылар:

Дене жаттығулары кезінде жүректің жұмысы неліктен өзгеріске ұшырағанын дәлелдей алады.

Сабақ

мақсаты

Сабақтың тақырыбы:

Осы сабақта

қол жеткізілетін

оқу

мақсаттары

О қу мақсат

тары

Бағалау критерийі

Ашық және тұйық қанайналымның ерекшелігін түсіндіре алады, осыған байланысты жануарларды жүйелейді;

Үлкен және кіші қанайналым шеңберлерін сипаттайды, сызбасын сызады, салыстырады;

Адамның жүрегінің құрылысын, қызметін зерделейді:

Дене жаттығуларының адам денсаулығы үшін маңызын болжайды.

Тілдік мақсаттар

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық

идеясының құндылықтары

Алдыңғы білім

Спиральдық қағидаты бойынша құрылған оқу бағдарламасы

XXI ғасыр дағдылары

БЕЛСЕНДІ ОҚУ ӘДІСТЕРІ

Жағымды психологиялық ахуал. « Жақсы тілектер қоймасы» . Сынып ішіндегі ынтымақтастық атмосферасын орнату .

Шағын топқа топтастыру. Әр түрлі түстер бойынша оқушыларды құрылымдап топқа бөлу.

Үй тапсырмасын сұрау. Сұрақтарға жауап беріңіздер

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: « 6 сұрақ»

Тақырыпты ашу үшін бейнеролик тамашалау. Қ ан айналым жүйесін анықтап, үлкен және кіші қан айналым шеңберлерінің ерекшеліктерін анықтаңыздар .

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Миға шабуыл

Мәтінді түсініп окыңыз, талқылаңыз, өз жауаптарыңызбен сыныппен бөлісіңіз . Қолданылатын әдіс-тәсілдер: « Бірге ойлаймыз»

№7 Зертханалық жұмыс «Дене жаттығуларының жүрек жұмысына әсерін зерттеу » Зерттеу алаңында 4 зерттеу станциясы қойылған. « Борт жұрналы» әдісі арқылы оқушылар топпен жұмыс жасайды.

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Биологиялық терминдерді сәйкестендіріңіз.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер : «Сәйкестендіру»

Үйге тапсырма беру: Жас ерекшеліктеріне байланысты жүрек жиырылуының жиілігін есептеу келу.

Кері байланыс: « Жарық жұлдыз»

Бағалау : ʺBLOB көпірі ʺ әдісі арқылы оқушылар сабақтың өң бойында бағаланады

Саралау

Менің іс- әркетіме SWOT талдау

Менің әрекетімнің жақсы жақтары

Менің әрекетімнің әлсіз жақтары