Қанайналым жүйесі тақырыбына сабақ жоспары, 3-сынып

Тексерілді ..........................

Пән: Жаратылыстану

Мектеп: «С.Бердіқұлов атындағы орта мектеп» КММ

Сынып:

3 «Ә»

Мұғалім: Күзембай Ә.Т

Күні: 27.11.2018ж

Қатысқаны:

Қатыспағаны

Сабақтың тақырыбы:

Қанайналым жүйесі

Оқу мақсаты

3.2.3.4 - қан айналымы жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау;

3.2.3.1 - адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау;

3.1.1.1 - маңызды ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелеу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

қанайналым жүйесі мүшелерімен танысады; Адамның ішкі ағзаларының атауын біледі

Бірқатар оқушылар:

қантамырлар адам ағзасын қоректік заттармен қамтамасыз ететінін түсінеді

Кейбір оқушылар:

Қанайналым мүшелерінің қызметін ақпарат көздерінің түрлері арқылы толықтырады.

Бағалау критерийлері

Қанайналым жүйесін құрайтын мүшелердің орналасуын және қызметін біледі

Адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтайды;

Ақпарат көзінің түрлерін анықтай алады.

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

қанайналым мүшелерінің қандай болатынын және қалай аталатынын айтады;

қанайналым жүйесі бойынша сұрақтарға жауап береді.

Терминдер: жүрек, күретамыр, көктамыр, қылтамыр

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қанайналым жүйесі қандай мүшелерден тұрады?

Күретамыр қандай болады?

Көктамыр қандай болады?

Қылтамыр ше?

Құндылықтарды дарыту

Өмір бойы білім алу

Пәнаралық байланыстар

Әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары

Алдыңғы оқу Бастапқы білім

Тыныс алу мүшелерін және олардың қызметін біледі

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарлан-ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру. Жұмбақ жасыру.

Жанды мотор сынбайды,Күні – түні тынбайды.Кейде оның жүрісінДәрігерлер тыңдайды. (Жүрек)

Тарам - тарам бір ғалам,Айқыш - ұйқыш шырғалаң.Толған ағыс тоқтаса,Жоғалады бірге адам. (Қан тамырлар)

Жедел жауап. Оқушылардың алғашқы білімдерін анықтау.

- Қоректік заттар ағзамызға қалай жетеді?

- Оттек қалай келеді?- Жүрек қайда орналасқан?

- Қанайналым жүйесі туралы не білесіңдер?

-Жүректің қызметі қандай?

Жұмбақтар

Ортасы

30 минут

Жұптық жұмыс. Оқулықтан қанайналым жүйесі туралы оқып, түсіну.

Дескриптор:

-қанайналым жүйесі туралы оқиды

-қантамырлар түрлерімен танысады

- олардың атқаратын қызметін біледі

Суретпен жұмыс. Оқулықтағы суретке қарап, сұрақтарға жауап алу.

Қанайналым жүйесі қандай мүшелерден тұрады?

Күретамыр қандай болады?

Көктамыр қандай болады?

Қылтамыр ше?

Олар қайда орналасады?

Қандай қызмет атқарады?

Мотор. Көбіне жүректі моторға теңейді. Мұндай салыстыру қалай пайда болды деп ойлайсың? Оқушылардың ойларын тыңдау.

- Қолдарыңды кеуделеріңе қойып тыңдаңдар. Не сезіледі? Жүрек тоқтамай жиырылып және босаңсып тұрады. Сондықтан да біз оның бірқалыпты соғуын естиміз.- Кеуделеріңде соғып тұрған жүректің мөлшерін білгілерің келе ме?

- Жұдырықтарыңды түйіңдер. Кеуделеріңе дәл осы көлемде жүрек соғып тұр. Жүрек –бұлшық ет.

- Неліктен үлкен әрі бойы биік адамның жүрегі бойы аласа адамның жүрегіне қарағанда үлкенірек болады?- Қалай ойлайсыңдар, жүректің қызметі қандай?

- Қоректік заттар ағзамызға қалай жетеді?

- Оттек қалай келеді?

- Қалдық заттар мен көмірқышқыл газ ағзамыздан қалай шығады?

Қолдану. Топтық жұмыс. Модель жасау.

«Қанайналым жүйесін құрайтын мүшелер қалай орналасқан?»

Топтық жұмыс жасау кезеңдері:

1.Топта қанайналым жүйесін талдау.

2. Ватман қағазына адамның шынайы өлшемінің сұлбасын салу.

3. Қанайналым жүйесі мүшелерін қолда бар түрлі құралдардан жасау.

4. Сұлбаның ішіне қанайналым жүйесінің мүшелерін орналастыру.

5. Оларды аттары жазылған парақшалармен белгілеу.

6. Басқа топтардың нәтижелерімен салыстырып, ой бөлісу

Ойлан: «Жүрегі тас төбесіне шықты» сөзінің мағынасын сөздіктен іздеу.

Білімді бекітуге арналған жеке тапсырма.

1.Жүрек кеуде қуысының қай жерінде орналасқан? _____________________________________________

2. Неліктен жүрек кеуде қуысының ішінде орналасқан? __________________________________

3. Жүрекке келген қан қайда тарайды?____________

4. Қандай қан тамырларын білесің?________________

5. Сәйкестендір. Сызықпен қос

Көктамыр

Қанды ішкі мүшелерге жеткізеді

ең ұсақ қан тамырлары

Күретамыр

көмірқышқыл газ бен зиянды заттарды сыртқа алып шығады

Қылтамыр

6. Қан ағзаны немен қамтамасыз етеді? ____________

7. Жүрек ______________________ мүшесі.

Қосымша тапсырма. Жұмыс дәптері 40, 41-жұмыс парағы (42, 43 б.)

Қанайналым жүйесінің суреті

Топтық жұмысқа қажетті заттар: қағаздар, түтіктер, скотч, ермексаз, жапсырмалар, фломастерлер.

ватман

карточкалар

Дәптер

Сабақ соңы

Үйге тапсырма беру: 60-61 бет, оқу

5 минут

Өзін-өзі бағалау. «Оқу нысанасы»

Сабақ туралы ойланып, бүгінгі алған білімді анықтайтын нысананы бояу.

Саралау:сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?

Жеке тапсырмалар

Бағалау: Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Кері байланыс, бағалау критерийі арқылы

Сабақ бойынша рефлексия:Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма? Бүгінгі оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз…