Қаңқа құпиясы тақырыбындағы ашық сабақ, 2-сынып

САБАҚ:

Мектеп: 21 мектеп

Күні:

Мұғалімнің есімі: Абишбаева Айтолкын Мажитовна

СЫНЫП: 2 «Ж»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

2. Тірі табиғат

Бөлімше

2.3. Адам

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

2.2.3.1 Адамның тірек-қимыл жүйесінің қызметін анықтау;

2.2.3.2 Дұрыс сымбатты сақтаудың маңыздылығын түсіндіру

2.1.2.2 Бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзімдер, нəтиже)

Ортақ тақырыбы

«Менің мектебім»

Сабақтың тақырыбы

Қаңқа құпиясы

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Қаңқаның не үшін қажет екенін түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Зерттеу жұмыстарын жүргізе алады.

Кейбір оқушылар:

Дене сымбатын сақтау ережелерін құрастырады.

Күтілетін нәтиже

-Тірек-қимыл жүйесінің қызметін анықтайды.

-Қаңқаның не үшін қажет екенін түсінеді.

-Қаңқа бөліктерінің атауларын біледі.

-Дұрыс дене сымбатын қалыптастыруды зерттейді.

Бағалау

критерийлері:

- Қаңқаның атқаратын қызметін анықтайды.

-Қаңқа бөліктерінің атауларын біледі.

-Дене сымбатын қалыптастыруды түсінеді.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Оқушылар «қаңқа», «дене қалпы», «денеңді еңкейткенде», «ентігесің» «сүйектер» , «дене сымбаты» сөздерді қатыстыра отырып, сөйлемдер құрайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Қаңқа, сүйектер, дене сымбаты, дене қалпы, денеңді еңкейткенде, ентігесің.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

-Қаңқа сүйектері өседі ме?

-Өседі.

Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған тармақтар:

-Қалай өседі?

-Дәлелдеп айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

«Қаңқа бөліктері» тапсырмасын орындағанда оқушылар қаңқа бөліктерінің аттарын жазады.

Пәнаралық байланыс

Дене шынықтыру, сурет

Ұлттық құндылықтар

Еңбек және шығармашылық: балаңды өз тәрбиеңмен тәрбиелеме, өз ұлтыңның тәрбиесімен тәрбиеле. Қазақ халқы сәбиді бесікке бөлейді. Бесікте дене сымбаты дұрыс қалыптасады. Сымбатты болып өсуінің маңыздылығы жайлы айта келе салауатты өмір салтына тәрбиелеу.

Ресурс

Интербелсенді тақта, мультимедиялық оқу құралы, үлестірме қағаздар, ақылды айфон, бағдаршам көздері.

Алдыңғы оқу

Жануарлар

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Психологиялық ахуал

-Оқушылар партаны айналып, бүгінгі күнге сәттілік тілейді. Сиқырлы сандықтан ұнатқан «Ақылды айфон» телефонын алып, топтарға бөлінеді.

1-топ. Сымбатты

2-топ. Көрікті

3-топ. Қажарлы

Топтың ережесін еске түсіреді.

Қызығушылықты ояту

Өткенге шолу

Өткен сабақты қорыту арқылы жаңа сабақтың тақырыбын болжау. (Болжау әдісі)

Ресурстар

Басталуы

5минут

Г

АКТ

Ортасы

30минут

Мағынаны ажырату. Тыңдалым(Ұ)

https://www.youtube.com/watch?v=qcwyXkVxAqA

-Бейнероликте не туралы айтылды?

-Қаңқа туралы

-Қаңқа дегеніміз не?

-Ең сезімтал сүйек?

-Ең кіші сүйек?

-Ең ірі сүйек жамбас па?

-Ең қатты сүйек?

Ашық және жабық сұрақ

«Ортадағы қаламсап» әдісі

Айтылым

Оқулықпен жұмыс. Оқылым (Ұ) Іштей, тізбектей оқу.

1-тапсырма. 2.2.3.1 Жұптық жұмыс. (Ж, А) (ЖБ)

Қаңқаның бөліктерін жаз. бас сүйек, қабырғалар, омыртқа, қол сүйектері, аяқ сүйектері, жамбас, төс сүйек.

Адам қаңқасының қызметін анықта. Дұрыс жауапты белгіле.

А. Иіс пен дәмді анықтайды.