Қар жауып тұр тақырыбында дәстүрлі емес сурет сабағы

Тәрбиеші: Мустафина Ш.Б. Топ: «Шағала» екінші кіші тобы Сабақтың тақырыбы: «Қар жауып тұр» (дәстүрлі емес техникасымен

сурет салу) Білім беру саласы: Шығармашылық Білім беру бөлімі: Сурет салу Мақсаты:Дәстүрліемес техникасымен

суретсалудыжалғастыру.Балаларды дәстүрлі еместехникасының біртүрімен таныстыру, мақта таяқшалар (ватные

палочки)бейнелеу арқылы сурет салу. Балаларға жағымды эмоциялық фон жасау,

шығармашылық қабілеттерін дамыту. Сабақтың міндеттері: Балаларды жұмыс кезінде дәстүрлі емес

техникасы мақта таяқшалармен (ватные палочки) сурет салуға үйрету,түстер туралы

және табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейту. Балаларды табиғат

құбылыстарына деген қызығушылықтарын арттырумен табиғатқа сүйіспеншілікпен қарауға

тәрбиелеу. Дәстүрлі емес қағазға бейнелеуге қызығушылықтарын және ұсақ

моторикасын дамыту; сөйлеу, зейін, ойлау, қарым - қатынас жасау дағдыларын арттыру. Қолданылатын көрнекі құралдар: демонстрациялық материалдар,

қар жауып тұрған суреттер,қар, шелектер, қоян Қажетті құрал - жабдықтар: әрбір балаға көгілдір қағаз парағында

бейнеленген қоян мен шыршалар, ақ түсті гуашь, мақта таяқшалар (ватные палочки),

майлықтар. Алдын - ала жұмыс: Серуен кезінде балалармен қысты бақылау, қыс

туралы тақпақтар жаттау және оқу, иллюстрацияларды қарау. Сабақтың әдіс – тәсілдері: сұрақ –жауап, түсіндіру, көрсету,

әңгімелесу, тақпақ айту, тосын сый кезі, физминутка (ойын көрсету арқылы), сурет салу (тычка

әдісімен), дәстүрлі емес сурет салу Сөздік жұмыс: қар, қар жауып тұр, ақ, жеңіл Билингвальді компонент: қар – снег, қар жауып тұр – идет снег, ақ – белый Жоспарланған нәтижелері: Балаларда мақта таяқшалармен (ватные палочки) сурет салуға қызығушылықтарын қалыптастыру және жағымды әсер алуға; балалар физминуткаға белсене қатысады, сұрақтарға жауап береді, тәрбиешіні мұқият тыңдайды, сурет салуға белсенді қатысады (мақта таяқшалармен); эмоционалдық қызығушылықтарын танытады

Оқу іс- әрекетін

ің қызметі

Тәрбиешінің іс - әрекеті Балалардың іс –

әрекеті

Мотивациялық - қозғаушылық

- Сәлеметсіздер ме, балалар! Кәне,барлығымыз орнымыздан тұрып бір – бірімізмен амандасайық және де балалар бізге бүгін қонаққа апайларда келді. Апайлармен де амандасып алайық.

Жылулық шеңбері: Амансыз ба Алтын күн! Амансыз ба Достарым! Амансыз ба Апайлар! Тілейміз сіздерге жарқын күн!

- Балалар, мен бүгін балабақшаға келе жатқанда сандық тауып алдым. Ол жай қорапша емес, сиқырлы екен. Қарайықшы ішінде не бар екенін. Ішінде ұлпалар бар екен. Ұлпада жұмбақтар жасырылған екен. Жұмбақты шешеміз бе?

Балалар орындарынан тұрып, шеіеңбер бойына тұрады. Бір – біріне жылы лебіздерін білдіріп, апайлармен амандасады.

Тәрбиешіні мұқият тыңдайды. Қорапшаның ішінде не бар екенін қарайды.

- Иә, жұмбақты шешеміз

Ұйымдастырушылық – ізденістік

Жұмбақтар: Қыста ғана болады, ұстасаң қолың тоңады. (қар) **** Тісі жоқ тістеп алады, Қолы жоқ сурет салады. (Аяз Ата)

-Жарайсыңдар, жауабын дұрыс таптыңдар. Балалар, осы жұмбақтар қай мезгілге жатады?

- Дұрыс айтасыңдар, жұмбақтар қыс мезгіліне жатады. Далада қазір суық. Біз қыста жылы киінеміз.

Есік қағылады.

- Балалар, кім келген екенін қарайықшы. (қоян секіріп кіреді) Қоян: Сәлеметсіздер ме, балалар! Тәрбиеші: Сәлеметсіз бе, қоян! Сіз қайдан жүрсіз. Адасып кеттініз ба? Қоян: Жоқ, мен адасқан жоқпын. Мен орманда келе жатқанда сендердің дауыстарынды естідім, сондықтан сендерге келдім. Мен қар жауғаның жақсы көремін. Бірақ далада қар жауып жатқан жоқ (мұнаяды қоян). Тәрбиеші: Қоян, сен мұнайма. Біздің балалар сен туралы тақпақ біледі. Балалар, қоянның көңіл күйін көтеру үшін, тақпақ айтып берейікші.

Айбар: Ақ қоян ау, ақ қоян, Ұзын құлақ, сақ қоян. Қаша берсең орманға, Қорқағым деп ат қоям.

Әдия: На земле снежок лежит,

Зайка по снегу бежит. Мерзнут уши, мерзнут лапки, Без сапожек и без шапки.

Қоян: Балалар, рақмет. Мен туралы тақпақтар біліді екенсіңдер. Тәрбиеші: Балалар, сендердің тақпақтарын қоянға ұнады. Балалар, қараңдаршы қоянның қолында шелек бар екен.

- Шелектің ішінде не бар,

-Ол қар

- Аяз Ата

- Олар қыс мезгіліне жатады.

Балалар қоянмен амандасады.

- Сәлеметсіз бе, қоян!

Балалар қоян туралы тақпақ айтып береді.

Балалар назарларын шелекке аударады. Балалар тәрбиешімен бірге шелектің ішіне қарайды.

- Қардың түсі ақ - Иә, көрдік