Қарым-қатынас тренингіне арналған семинар материалы

№55 орта мектеп

Қарым-қатынасқа арналған жаттығулар.

Мектеп психологы:Адибаева М.М.

2016-2107 оқу жылы

№ 55 орта мектеп

Мектеп психологы:Адибаева М.М.

2016 оқу жылы

«Қарым-қатынас» тренингі

Мақсаты:Оқушылардың бір-бірімен қарым-қатынасын жақсарту негізінде оларды адалдыққа,достыққа,шындыққа тәрбиелікке үйрету.

Сәлемдематсыздарма менің тренингтегі есімім Мейірімді гүл.

Шарты:Топ дөңгелек болып отырады,қатысушылар кезекпенсәлесдесіп,әр оқушы есімін айта отырып,өз бойындағы жақсы қасиеттерді қоса айтады.

Жүргізуші оқушылардың бойында табылған нақты қасиеттерді саралап қорытындылай келе тренинг сабақтың ережесін түсіндіреді.

Ережесі :

1.Құпиялық

2.Бір-бірімізді тыңдаймыз және сөзді бөлмейміз.

3.Белсенді боламыз.

4.Бір-бірімізге ренжімейміз

«Жер сілкінісі» қыздыру жаттығуы .Мұнда топқа қатысушы адамдар 3 -3-тен болып тұрады.Екеуі шатыр және бір адамолардың астында болу керек.

Мен сіздерге «адамдар» деген команда бергенде,шатыр астындағы орнын ауыстырады.Ал егер «жер сілкінді » деген команда болғанда орын аустыру керек.

«Ұқсастық шегі» жаттығу.

Қатысушылар жұптасып отырады,А4 қағаз беті және қалам қажет.Жанындағы жұбына қарап ,ұқсастықты тауып,Біздің ұқсастығымыз деп а4 қағаз бетіне жазады.Ұқсастықты табу үшін 4 мин уақыт беріледі.Жаттығуды орындағанан кейін ,жұп бір-бірінің жазған ұқсастығын оқып,өз ойларын айтады.

Дөңгеленіп отырамыз .Қатысушылар бір-бірінің қолын ұстайды.Бір ойыншы ортаға шығады.Мен сіздерге «басталды» деген белгі бергенде ойыншылар кезекпен қолдарын қысады.Ортадағы ойыншы пульстің қайда кетіп бара жатқанын табу керек.Мен «тоқта» деген белгі беремін.

«Қатып қалу » жаттығуы.

Топтың бір мүшесі қозғалыссыз бір қалыпты қалуы тиіс. «Раниматордың» мақсаты оның ролінде топ мүшелерінің бірі болады. «тірілту» бұл адамды еріту болып табылады.Бұл үшін әртүрлі әдіс-тәсілдерді қолдануға болады мимика көзқарас,сөздер және т.б ескеретін жайт «қатып қалған» адамға қол тигізбеуі тиіс.

Сәтті жұмыстың белгілері- «қатып қалғанның»еріксіз күлкісі және т.б болады.Содан ортаға басқа біреу шығып ,қатып қалады да жаңа «реаниматор» оны тірілтеді, бұл әрекет ары қарай жалғаса береді.

«Суретті аяқты» жаттығу.

Оқушыларға алдын ала даярланған плакатта немесе тақтада бір нүкте салынады.Оқушылар кезек-кезек шығып ,сол рүктеден бастап бірсызықтан салады,соңында шыққан суретті бағалап,әр кім өз жүргізген сызық арқылы нені бейнелеуге тырысқаны және ұандай сурет шыққаны нәтижесінде шыққанын бағалайды.

«Менің құндылықтарым» жаттығуы.

Біз көптеген асыл қасиеттерді табиғат иелерінен де үлгі қыла аламыз.Мысалы:ара,көбелек,құмырсқа,құстар.Осылардың ішіндегі араға тоқталайықшы.Олар өте еңбекқор,ынтымақшыл,қайырымды.Адамдар да сол сияқты әр түрлі жақсы қасиеттерді игерген,ал қазір жағымды қарым-қатынас орнату үшін адамға қандай жақсы қасиеттер мен біліктілік қажет екенін айтыңдаршы!

Барлығының ойын тыңдап қорытынды жасалады.

«Қоштасу» ойыны.

Бір-бір бетке қатысушы балалардың аты-жөні жазылады.Сол бетке кез-келген бала сол балаға тілектерін және сыйлайтыгын.Мысалы: «Қанат мен саған үлкен бақыт сыйлаймын!» деп жазу керек.

№55 орта мектеп

Тренинг