Қатты денелердегі қысым бойынша 7-сыныпқа ашық сабақ

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Қысым

Мектеп: Айсары орта мектебі

Күні:

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қатты денелердің қысымы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.2 – қысымның физикалық мағынасын түсіндіру және өзгерту әдістерін сипаттау;

7.3.1.3 – есептер шығаруда қатты дененің қысымының формуласын қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Белгілі бетке түсетін қысым жайлы мағлұмат алады,формуланы, өлшем бірліктерді біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Формулаларды түсіндіріп есеп шығара алады, қатты денелердегі қысымның неге тәуелді екенін біледі, сурет бойынша тақырыпты талдайды.

Кейбір оқушылар: Кез – келген қатты дененің білгілі бетке түсіретін қысымының мағынасын түсінеді,өзгерту әдістерін сипаттайды.Тәжірибелер арқылы бетке түсірілетін қысымды анықтайды.

Бағалау критерийі

Қысымның белгілі бір бетке түсетін шама екенін анықтай алады. Қатты денелердегі қысым айырмашылықтарын түсіндіре алады.

Тілдік мақсаттар

Тыңдалым: Bilim.Land.kz сайтынан бейнеролик тыңдайды,

Айтылым: Бейнероликте көргенін түсіндіріп айтады, суреттерге сипаттама береді, диалогқа қатысады.

Оқылым: Оқулық бойынша негізгі деректерді оқиды

Жазылым: Берілген суреттер бойынша постер қорғайды. Есеп шығарғанда формулаларды, есептің берілгенін жазып, кесте толтырады.

Терминдер мен ұғымдар:

Қысым, күш,аудан

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

Оқушыларды еңбекті қажетсінуіне, қоғамдағы еңбек белсенділігіне, саналы еңбек тәртібіне баулу.

Пәнаралық байланыс

Биология, математика, қазақ әдебиеті

Алдыңғы білім

Заттардың молекулалық құрылысы негізінде газдардың, сұйықтардың және қатты денелердің құрылымын, оларға тән қасиеттерді біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Білу

Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылардың қызығушылықтарын арттыру.

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет

Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!

Шаттық шеңберіне тұрып,

Үй тапсырмасын тексеру (жеке жұмыс)

«Графикалық диктант» — оқушылар оқылған сөйлем дұрыс болса «˄» белгісін, дұрыс емес болса «–» белгісін қояды.

1. Температураның өзгеруіне байланысты зат үш күйде болады. (˄)

2. Пішіні мен көлемін сақтау құбылысы-сұйықтарға тән қасиет. (-)

3. Көлемін сақтап, пішінін оңай өзгерту-қатты денеге тән қасиет.(-)

4. Барлық заттар өте ұсақ бөлшектерден – молекулалар мен атомдардан тұрады. (˄)

5. Бір заттың молекулаларының екінші заттың молекулаларының араларындағы бос орындарға өтіп таралуы-Броундық қозғалыс деп аталады. (-)

6. Газдар –көлемін де, пішінін де сақтамайды. (˄)

7. Молекулалы-кинетикалық теорияның негізгі үш қағидасын Р.Броун анықтады. (-)

8. Химияда су молекуласының формуласы НО деп белгіленеді. (-)

9. Су молекуласы екі химиялық элементтің, сутегінің екі, оттегінің бір атомынан тұрады. (˄)

10. Молекуласы ретсіз орналасатын денелер — кристалл денелер. (-)

Жауабы: ˄ˍˍ ˍˍ ˄ ˍˍ ˄ _ _ ˄ _

Бағалау критерийі

Дискрептор

— заттың үш күйін біледі;

— үш күйіне тән қасиеттерді ажырата алады;

— МКТ-ның негізгі үш қағидасын тұжырымдайды.

— заттың үш күйіне мысалдар келтіреді;

— бір заттың үш күйде болатынын біледі;

— Анықтамаларды тұжырымдай алады.

Қалыптастырушы бағалау: Мадақтау

Топқа бөлу

Жарайсыңдар керемет

Сабақтың ортасы

«Ой толғаныс»

Түсіну

Мән –мағына (негізгісін таңда) оқыта үйрету

Қолдану

Талдау

Сабақтың соңы

Жаңа сабаққа көпірше — « Суреттер сыр шертеді» — тақтаға «мысықтың» суреті қойылған слайд көрсетіледі және оқушылар мысық деген жазуды керісінше оқу (жазу) арқылы «қысым» деген сөзбен танысады. Ендеше бүгінгі өтілетін сабақ тақырыбы «Қысым туралы» екендігін біледі

Топтық жұмыс: «Бізден сұрақ-сізден жауап» Бейнекөрсетілім – оқушылар көргендерін топпен бөлісіп, сұрақтарға жауап береді. 1.Бейнекөрсетілімнен қандай көрініс көрдіңіздер?

1-топ:Неліктен шаңғысы жоқ балаға қарағанда шаңғысы бар бала қар үстімен тезірек жүреді?

2-топ:Қай жағдайда үстел құмға батады? Себебі не?

Бағалау критерийі

Дискрептор

бейнекөріністен көргендерін түсіндіреді;

-сурет бойынша қатты денелердегі қысымның белгілі бір бағытта берілетіні түсінеді.

— қысымның қандай шамаларға тәуелді болатынын түсінеді.

-қатты денелердегі қысымның белгілі бір бағытты берілетінін біледі;