Қатты денелердегі қысым бойынша жеті беттік жоспар

Пәні: Физика

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Қысым

Мектеп: №31 ЖОМ

Күні:19.04.

Мұғалімнің аты жөні: Айтуарова А

Сынып: 7

Қатысушылар саны: 21

Қатыспағандар: 0

Сабақ тақырыбы

Қатты денелердегі қысым

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты (оқу жоспарына сілтеме)

7.3.1.2 Қысымның физикалық мағынасын түсіндіру және өзгерту әдістерін сипаттау

7.3.1.3 Есептер шығаруда қысымның формуласын қолдану

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар істей алады: қысым ұғымын түсінеді, қысымды өзгерту әдістерін сипаттай алады.

Көптеген оқушылар істей алады: қысымның формуласын түрлендіре отырып, есептер шығара алады.

Кейбір оқушылар істей алады: күрделі есептерді шығарды.

Бағалау критериі

Қысым үғымын түсінеді, оның артуына және кемуіне практикалық мысалдар келтіре отырып сипаттай алады.

Қысымның формуласын біледі, оны есептер шығаруда қолдана алады.

Күрделі есептерді шығара алады.

Тілдік мақсаттар

Арнайы пәндік лексика мен терминология: Оқушылар заттың үш күйін, қысымды үш тілде айта алады.

Сөздік

сұйық

жидкость

Liquid body

Қатты дене

Твердое тело

Solid body

газ

gas

қысым

давление

pressure

Қысым...............әрпімен белгіленеді.

Қысым өлшем бірлігі............

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу арқылы ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық өмір бойы білім алу құндылықтарына баулу топтық жұмыс, сапалық және эксперименттік тапсырмалар арқылы іске асырылады.

Пән аралық байланыс

Есептерді шығару арқылы математика, бейнеролик көрсету арқылы информатика, қоршаған ортаны тану арқылы жаратылыстану пәндерімен байланыс.

Алдынғы білім

Оқушылар қысым туралы түсінікті қалыптастыру үшін күш, масса, тығыздық, аудан, көлем жайлы ұғымдарды, олардың физикалық мағынасын және формулаларын білулері керек.

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет)

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

1.Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.

2.Психологиялық ахуал орнату:

Оқушыларға шаттық шеңберін құрдыртып, бір – біріне жағымды тілектер айту.

3.Топқа бөлу:

Түрлі түсті қағаздарға жазылған сөздер арқылы топқа бөлу: (қатты, суйық, газ)

1 - топ Сұйық

2 – топ Қатты дене

3 – топ Газ

4.Үй тапсырмасын сұрау.

Бейнеролик көрсету: «Күнделікті өмірдегі қолданыстағы қысым».

«Стоп кадр» стратегиясын арқылы жетелеу сұрақтары арқылы тақырыбын, оның мақсаттын және күтілетін нәтижені анықтау.

Флипчарт, стикер

Үлестірмелі кеспелер

Бейнетаспа «Қысым»

Bilimlad.кz

Сабақтың ортасы

30 мин

« Миға шабуыл» стратегиясы..Проблемалық сұрақ (слайд)

Қолмен іс тіккен кезде неліктен бармаққа оймақ киеді?

Жүк машиналарының артқы доңғалақтары қос- қостан болатыны неліктен?

Еденде тұрған адам ешқандай қосымша жүк көтермей-ақ, еденге түсіретін қысымды қалайша арттыра алады?

Топтық жұмыс:.Сурет бойынша тапсырма «ДЖИГСО» әдіс арқылы 3 топ бір-бірімен тәжірибеде алған нәтижесін бөліседі.

Суретке қарап құбылысты топ ішінде талқыла.

Талқылау нәтижесін түсіндір.

Топтар бірін бірі «Бас бармақ» бойынша бағалайды (қалыптастырушы бағалау).

«Физикалық денелердің сыры» стратегиясы бойынша қысымның мағынасын ашу.

Мақтау сөзі арқылы бағалау (қалыптастырушы бағалау).

Деңгейлік тапсырмалар

А-тапсырма

1. Бос орынды толтырыңдар:_______________________________________________

_______________________________________________________қысым деп атайды.

2. Қысымды латынның ___________әрпімен белгілейді

3. Қысымды есептеу формуласы.

4. Қысымның негізгі өлшем бірлігі: _____________

5. Қысым бірліктері арасындағы байланысты жазыңдар:

1гПа =_________Па

1кПа =__________Па

1МПа =__________Па

А деңгейін бас бармақ арқылы бағалау.

В-тапсырма

1. Оқушы өзінің креслоға отырғандағы қысымын анықтамақ болып, барлық уақытын ауданға өзінің күшін бөлумен кетіреді. Сенің ақылыңА) Әрі қарай жалғастыр.Б) Күшті ауданға бөл.В) Креслоны мазалағанды қой