Қазақ әдебиеті пәнінен көмекші жұмыс дәптері
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:70Жүктелді:0
Қазақ әдебиеті пәніне арналған көмекші жұмыс дәптері ұсынылған. Материал мұғалімдерге оқушылардың мәтінмен жұмысын ұйымдастыруға, оқу тапсырмаларын толықтыруға және сабақтағы білімді бекітуге арналған қосымша құрал ретінде пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Лиро-эпостық (ғашықтық) жырлар туралы
Тақырып: Қозы Көрпеш-Баян сұлу
1. Жыр мазмұны бойынша кейіпкерлерге
мінездеме беріңдер.
Кейіпкерлер Мәтін бойынша
Менің ойым
Қарабай Сарыбай Ай,Таңсық Айбас Қозы,Баян Қодар
2. Жырдағы қолданысына қарай
берілген тілдік бірліктердің мағынасын жазыңдар: Қыдыр қону--------------------------------------------------------- Буаз мал------------------------------------------------------------- Сөзің шалыс-------------------------------------------------------- Дінін сату-----------------------------------------------------------Кір жуып,кіндік кескен жер-------------------------------------
Суын айту----------------------------------------------------------- Ұйлықты--------------------------------------------------------- --- 3. Кестені толтырыңдар.
Батырлар жырына
тән ерекшеліктер
Лиро-эпос жырына
тән ерекшеліктер
Тақырып: Шешендік сөздер
1.Тапсырманы мәтінді пайдаланбай орындап шығыңдар. Атың жақсы болса------------------------ Ер жігіттің----------------------------------. Балаң жақсы болса------------------------ Жан мен тәннің----------------------------. Әйелің жақсы болса----------------------- Бірінші- ------------------------------------- Екінші- -------------------------------------- Үшінші - -------------------------------------.
2. Тапсырманы дәптерге жазбаша орындаңдар.
Мәтін бойынша Оқушы талдауы
3. Сызбаны толтырыңдар.
Тақырып: Дулат Бабатайүлы (1802-1874)
1. Кестені толтыр.
Сұрақтар жауабы Аягөз өзені қайдан бастау алып,қалай қарай ағады? Аягөз,сенің бойыңда Несібе,ырыс тегіс қой деген жолдардың мәнін қалай түсінесіңдер? Аягөз жағасына дуан түскеннен кейінгі жағдайды ақын қалай суреттейді?
2. Төмендегі тармақтардың мәнін
ашуға тырысыңдар.
Аягөз кімнің жері еді? Не деп жауап береді? Жезден қарғы тағынды? Майырға болды жағымды. Ел екіге жарылды. Дуан салып жайланып. Қонысынан мал тайса, Құты кетіп жұт болмақ.
Тақырып: Махамбет Өтемісұлы (1804-1846) Есіңде сақта!
Шешенге
тән қасиеттер
Махамбеттің жыр- толғаулары қазақ поэзиясын жаңа бір шыңға көтерді,оны мазмұн жағынан болсын,түр жағынан болсын байыта түсті. Сондықтан да Махамбетті Ауыз әдебиеті мен жазба әдебиетінің аралығындағы зор тұлға,ұлы ақын деп тануымыз қажет.
Ысқақ Дүйсенбаев
1. Ел қорғаған-Махамбет! тақырыбында
эссе жаз.
---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ------------------------------ 2. Махамбет пен Исатай туралы жаз.
Батырлардың
аты
Портреттері Мінездеме
Тақырып: Абай Құнанбайұлы (1845-1904)
1. Абай Құнанбайұлы туралы не білесіңдер?
2. Кестені толтыр.
Қансонарда бүркітші шығады аңға шығармасы бойынша.
Берілген сөздер Мағынасын жаз Қансонар Ғанибет Аңдағанда Томаға Қырымнан
Тақырып: Абайдың қара сөздері
1.Венн диаграммасы
«...Абай адамгершілікті моральдық философияда барлық жайдан жоғары қояды».
М.Әуезов
Абайдың қара сөзі
Шешендік сөздер
2.Кестені толтыр
Жақсы адамның
қасиеттері
Жаман адамның
қасиетері 1. Жақсы жігіт сөзіне
сақ тұрады. 2.
1. Жаманның көкірегі-көр, көзі соқыр, жүрер жолдан адасып-ай... 2.
1. Қара сөз деген не? ------------------------------------------------------------------------
2. Абайдың қара сөздері неше тараудан
тұрады? ---------------------------------------------------------------------- 3. «Отыз сегізінші сөз» мәтінінен адамның
жақсы мен жаман қасиеттерін жаз:----------------------------------------
Тақырып: Шәкәрім Құдайбердіұлы (1858-1931)
1. Шәкәрім мен Абай өлеңдерін
салыстырыңдар
Шәкәрім Абай Жаз келер Жазғытұры Тақырыбы:...................................................... ................... Идеясы:........................................................... ...................
2. Абай,Шәкәрім өлеңдерінен өздеріңе
ұнаған жыр жолдары бойынша берілген мына кестені толтырыңдар.
3. Абай, Шәкәрім өлеңдерінен өздеріңе
ұнаған жыр жолдары бойынша берілген мына кестені толтырыңдар.
Жақсы қасиет Жаман қасиет
Автор Өлең атауы
Жыр жолдары
Менің ойым
Тақырып: Ахмет Байтұрсынұлы (1873- 1938)
Тәкаппарлық – жігіттің соры, Кішіпейлділік – жігіттің зоры.
1. Кестені толтыр:
Цитата Комментарий А. Байтұрсынұлы – ақын
А. Байтұрсынұлы – аудармашы А. Байтұрсынұлы – публицист
А. Байтұрсынұлы – қоғам қайраткері
2. Кесте бойынша әңгімеле.
Ақын ініме Екі шыбын
Тақырып: Сұлтанмахмұт Торайғыров (1893-1920)
1. Кестені толтыр:
Кім? Қандай
адам?
Шығармала
ры
Тақырыб
ы
2. Берілген сөздердің антонимін жаз:
адам болу өмір сүру жақсы надан болу шығу күн
А Н Т О Н И
Өнерлі өрге жүзеді Ақынның келешек ұрпақты оқуға, білімге шақырған өлеңдері, білімге талпынумен өткен ғұмыры – жастар үшін үлгі. Сұлтанмахмұт жазған поэмалар – қазақ әдебиетінің ең үздік шығармаларының қатарында тұрған тамаша еңбектер.
Б. Мамыраев
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

