Қазақ ойшылы мен ақыны туралы ашық сабақ 3 сынып

КГУ «Сартомарская средняя школа»

Кушкинбаев А.Ж.

Казахский мыслитель и поэт

Цели обучения

3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме и создавать постер

3.5.1.6 использовать слова, обозначающие количество предметов, лиц-порядок предметов, лиц по счету; падежные формы числительных один, одно

Учебные цели

Умеют высказывать оценочные суждения.

Знают слова, обозначающие количество предметов, лиц – порядок предметов, лиц по счету.

Применяют в письменной и устной речи падежные формы числительных один, одно.

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

Пропагандировал

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

Что мы называем словесным искусством.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

10 мин.

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Игра «Поднимите руку, кто…»

Любит читать.

Любит учить стихи наизусть

Хочет проявить на уроке активность.

2. Актуализация знаний.

На доске портрет Абая.

Посмотрите на портрет, и кто из вас назовёт фамилию этого человека?

Что вам известно о нём?

А что бы вы хотели узнать?

Сообщение темы и цели урока.

Презентация

Портрет Абая Кунанбаева

Середина урока

ин.

3.Изучение нового материала.

Работа в парах прием «Я тебе,ты мне»

(Работа с текстом.)

Индивидуальная работа. Прием «Инсерт».

(Предлагаю прочитать текст об Абае, отметить информацию в тексте, которая им знакома знаком «+», не знакома знаком «-», не понятна – знаком «?».

Учащиеся слушают рассказ об Алтысарине, читают его самостоятельно, отмечают информацию соответственно правилам приема Инсерт.)

Коллективная работа

Беседа по содержанию:

Где учился Абай?

Чьи стихи перевел Абай на Казахский язык?

Как называются «Слова назидания» на казахском языке?

Работа в парах

записывают существительные с предлогами, ставят вопросы.

(Предлагаю прочитать стихотворение Абая «Зима» на казахском и русском языке сначала самостоятельно, потом друг другу.)

Как описывает Абай зиму?

Почему поэт называет её врагом всему, что живёт?

(предлагаю прочитать предложения и запомнить, как сочетается слово «один» с другими словами.)

делают вывод: окончание имени прилагательного и числительного одинаковые.

Взаимопроверка