Қазақ тілі мен әдебиеті , тжб+ бжб, 7 сынып 1-4 тоқсан

ЖАМБЫЛ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІНІҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ

ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КАБИНЕТІ

7-сынып

Қазақ тілі мен әдебиеті

(оқыту қазақ тілінде емес)

Жиынтық бағалаутапсырмаларының жинағы

Тараз - 2020

Баспаға Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы оқу-әдістемеліккабинетінің Әдістемелік кеңесінің шешімімен ұсынылған(хаттама №5, «24 » желтоқсан 2019 ж.)

Пікір жазғандар:

К.М.Қарымбаева – М.Х.Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университетінің «Филология және журналистика» кафедрасының меңгерушісі, ф.ғ.к., доцент. Л.Т.Мақұлова – Тараз мемлекеттік педагогикалық университетінің «Қазақ тілі мен әдебиеті» кафедрасының доценті, ф.ғ.к.,деңгейлік курстарды оқыту тренері.

Редакция алқасы:

Ш.А.Усерова – Жамбыл облысы білім басқармасы оқу – әдістемелік кабинетінің басшысы, төрайым; Б.Х. Тажибаев – облыстық оқу – әдістемелік кабинеті басшысының орынбасары; төрайымның орынбасары; А.К.Абашова – Тараз қаласы №25 орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығының штаттан тыс тренері, сарапшы; Ш.М.Жамалбекова – облыстық оқу – әдістемелік кабинетінің «Білім үдерісін ақпараттық-әдістемелік қамтамасыз ету» бөлімінің жетекшісі, редактор; А.Нұрмолдаева – облыстық оқу-әдістемелік кабинетінің әдіскері, техникалық корректор.

Валиева А.Б –«Жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы» 7-сынып «Қазақ тілі мен әдебиеті» - Тараз, 2020, – 156 бет.

Білім алушылардың бөлім, ортақ тақырып және тоқсан бойыншажоспарланған мақсаттарды меңгеру деңгейін тексеруге мүмкіндік береді.Тапсырмалар тыңдалым мен айтылым, оқылым, жазылым дағдыларын қалыптастырып, өмірдегі жағдаяттарға өз көзқарасын білдіре алуына негіз болады.

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 7-сыныпқа арналған жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне, әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне,критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне арналған.

© Жамбыл облысы әкімдігі білім

басқармасының оқу-әдістемелік кабинеті

Тараз қ. 2020

МАЗМҰНЫ

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

«Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі – қазақ тілін оқып үйренеміз. Үш тілді білу – үлкен өнер»

«Уақыт ұлы күш»

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

«Қазақстанның ежелгі қалалары»

«Спорт және денсаулық»

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауғаарналғантапсырмалар

«Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау»

«Қазақтың киелі домбырасы»

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

«Жастықтың оты қайдасын»

«Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары»

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналғантапсырмалар

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

Қорытынды

Пайдаланылған әдебиеттер

КІРІСПЕ

Жинақ «Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына», «Оқу бағдарламасына», «Оқу жоспарына», «Негізгі орта және жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулыққа», «Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағына», «Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстарға», Қазақстан Республикасының «Білім туралы Заңы (24.11.2015 жылы берілген өзгерістер мен толықтыруларымен), Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген «Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартты»,«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 25 ақпандағы №61 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары,«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 18 маусымдағы №393 бұйрығымен бекітілген жал

«Жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы» мұғалімге 7-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жинақ 6-сынып «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша ұзақ мерзімді оқу бағдарламасы негізінде дайындалған. Жиынтық бағалау тапсырмаларының мақсаты – жаңартылған білім беру мазмұны аясында білім алушылардың білімін түрлі жағдайларда қолдануға бағытталған.

Жинақтағы тапсырмалар білім алушыларға алған білімдерін пысықтау, жинақтау мақсатында өз бетінше шыңдаған білімін тексеруге, сонымен бірге, грамматикалық қателіктерді жібермеуін меңгертеді.

Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған. Әр бөлім және тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары білім алушылардың функционалдық сауаттылығының артуына басым бағыт береді. Тоқсандық жиынтықбағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішіндегі меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді.

Жинақтағы материалдар өтілген тақырыптарға мазмұны сәйкес іріктеліп, білім алушылардың жас ерекшеліктеріне сай жасалған.

Жинақта бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Дескрипторлары мен баллдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.

Жинақты дайындау барысында ресми интернет сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, график, диаграмма, сызба, иллюстрациялар, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды. Ресурстық материалдар білім алушыларға қосымша көмек көрсету мақсатында пайдаланылды.

І –ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ

«Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі – қазақ тілін оқып үйренеміз. Үш тілді білу – үлкен өнер»бөлімі бойынша жиынтық бағалау

І-нұсқа

Оқу мақсаты

7.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау

7.2.1.1 Мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту

Бағалау критерийі

Білім алушы

Негізгі ақпаратты анықтайды

Мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді тиімді қолданады

Мәтіндегі оқиғаны дамытады

Ойлау дағдыларының

деңгейіҚолдану

Орындау уақыты 15-20 минут

Тапсырма

Мәтінді екі рет тыңдап, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.

Қазақ тілі

Қазақ тілі – Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі болып саналады. Қазақ тілі қазақ халқының ана тілі.

Тіл қай елде, ұлтта болсын қастерлі, қасиетті, құдыретті.

Тіл әрбір азаматқа ана сүтімен беріліп қалыптасады. Ана сүтімен бойға енген қасиеттер туған тілдің арқасында дамиды. Туған тілге деген құрмет пен сүйіспеншілік бала кезден басталуы керек. Айналада адамдарға, өзіңнің өскен ортаңа, Отанға деген ерекше сезім мен көзқарас та туған тіліңді білуден басталады. Тіл – халықтың рухани, мәдени байлығының дамуының құралы.

Қазақ тілі – халқымыздың рухани байлығы, атадан балаға, ұрпақтан –ұрпаққа мирас болып қалып отырған баға жетпес асыл мұра. Ана тілдің қасиеті туралы қанша айтсақ та таусылмайды. Азаматтың қолындағы барлық асыл заттары тозады, жоғалады, ал тіл тозбайтын ең қымбат мұралардың бірі. Қазақтың біртуар ақыны М.Жұмабаев: “Ұлтқа тілінен қымбат нәрсе болмақ емес, бір ұлттың тілінде сол ұлттың сыры, тарихы, тұрмыс тіршілігі, мінезі айқын көрініп тұрады” - деген. Тіл байлығы - әрбір ұлттың мақтанышы. Әр азамат өзінің ана тілін, көзінің қарашығындай қарауы және ана тілінің орынсыз шұбарлануына қарсы тұруға тиісті.

(157 сөз)

http://www.adilet.gov.kz

1. Мәтіннің не туралы екенін анықтаңыз.

А) Адамгершілік туралы

В) Достық туралы

С) Өнер-білім туралы

Д) Тіл туралы

2. Мәтіннің негізгі идеясын табыңыз.

А) 22 қыркүйек - ҚР халықтарының тілдері мерекесі.

В) Біздің еліміз – көп ұлтты мемлекет.

С) Біздің планетамызда 5651 тіл бар

Д) Қазақ тілі –Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі

3. Мәтіннің түрін ажыратыңыз

А)әңгіме

В) мақала

С) сұхбат

Д) ертегі

4. Мәтін бойынша дұрыс/бұрыс ақпаратты анықтаңыз.

(+ белгісімен белгілеңіз).

Ақпараттар

Шын

Жалған

Қазақ тілі - әлемдегі тілдердің ішіндегі ең бай, келбетті тілдердің бірі.

Тіл – халықтың рухани, мәдени байлығының дамуының құралы емес.

Қазақ тілі – халқымыздың рухани байлығы, атадан балаға, ұрпақтан –ұрпаққа мирас болып қалып отырған баға жетпес асыл мұра.

Тіл байлығы - әрбір ұлттың мақтанышы болмаған.

5.Төмендегі мақал-мәтелдерді қолданып, жұбыңызбен тіл туралы сөйлесіңіз. Жұбыңызға сұрақтар қойыңыз, жауап беріңіз.

Өнер алды – қызыл тіл.

Тіл қылыштанда өткір.

Жақсы сөз, жарым ырыс

6.Төмендегі сөйлемдерден терминдер мен неологизмдерді тауып, олармен сөйлемдер құрастырыңыз.

Қазақстанда үштілділік білім беру жолдары жүзеге асырылуда.

Морфология – сөз құрамын зерттейтін сала.

Швецарияда тұратын 10 жасар Соня – полиглот қыз.

Бағалау критерийі

№ тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Негізгі ақпаратты анықтайды.

мәтіннің не туралы екенін анықтайды;

мәтіннің негізгі идеясын табады;

мәтіннің түрін ажыратады;

мәтін бойынша шын/жалған ақпараттарды анықтайды;

Мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді тиімді қолданады.

Мәтіндегі оқиғаны дамытады.

мақал-мәтелдерді қолданып, диалог құрастырады;

тақырып бойынша сұрақтар қойып, жауап береді;

сөйлемдерден термин мен неологизм-дерді тауып, мағынасын ашады;

термин және неологизмдермен сөйлемдер құрастырады.

Барлығы

«Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі – қазақ тілін оқып үйренеміз.

Үш тілді білу – үлкен өнер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні:____________________________________

Бағалау критерийлері

төмен

орта

Жоғары

Тақырып бойынша тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсініп, ақпараттың өзектілігін анықтайды

Тақырып бойынша тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінуге, ақпараттың өзектілігін анықтауға қиналады

Тақырып бойынша тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсініп, ақпараттың өзектілігін анықтауға қателеседі

Тақырып бойынша тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсініп, ақпараттың өзектілігін анықтай алады

Мақал –мәтелді таңдап сұрақтар құрастырып сұхбаттасады

Мақал –мәтелді таңдап сұрақтар құрастыруға , сұхбаттасуға қиналады

Мақал –мәтелді таңдап сұрақтар құрастырып , сұхбаттасуға қателеседі

Мақал –мәтелді таңдап сұрақтар құрастырып , сұхбаттаса алады

Сөйлемнен неологизмдерді анықтап, сөйлем құрастырады

Сөйлемнен неологизмдерді анықтап, сөйлем құрастыруда қиналады

Сөйлемнен неологизмдерді анықтап, сөйлем құрастыруға қателеседі

Сөйлемнен неологизмдерді анықтап, сөйлем құрастыра алады

«Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі – қазақ тілін оқып үйренеміз. Үш тілді білу – үлкен өнер»бөлім бойынша жиынтық бағалау

ІІ-нұсқа

Оқу мақсаты

7.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау

7.2.1.1 Мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту

Бағалау критерийі

Білім алушы

Негізгі ақпаратты анықтайды

Мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді тиімді қолданады

Мәтіндегі оқиғаны дамытады

Ойлау

дағдыларының деңгейі

Қолдану деңгейі

Орындау уақыты

15-20 минут

Тапсырма

Мәтінді екі рет тыңдап, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.

Қазақ тілі–мемлекеттік тіл

Мемлекеттік тіл - тәуелсіз елдің негізгі рәміздерінің бірі. Тіл адамдардың қарым-қатынас құралы болғандықтан, ол сөйлеу әрекетінің арқауы болып табылады.Тіл ұлтпен - ұлтты татуластыратын ерекше қатынас құралы. Адам тіл арқылы бір-біріне қатынаса алады. Қазіргі заман жеке адамдардың ғана емес, тұтас ұлттардың да өткеніне үңіліп, бүгінгісін бажалап, болашағын бағдарлауға жол ашты. Қазақ халқы бар тарихын көшіп жүріп өткізсе де «батпаққа батырмай, құмға шашпай, жұртында қалдырмай, шыбындыға алдырмай», барлық жиған тіл байлығын, күй мен жырын бізге жеткізді. Еліміз өз егеменгдігін алып, іргесін кеңге жайған замандамыз. Қазақ тілі жаппай қолданыс тіліне айналып, шын мәнінде мемлекеттік тіл мәртебесіне көтерілгенде, елімізді «Қазақ мемлекеті»- деп атайтын боламыз деген Елбасымыздың салиқалы сөзі еріксіз ойға оралады. Мемлекеттік тіл тәуелсіздігіміздің жырын жырлап, бұғанасын бекітіп, қанатын қатайтты. Тілдің беделін көтеру, оның арын арлап, жоғын жоқтау, олқысын толтыру өз қолымызда, сіз бен біздің қолымызда.

(132 сөз)

http://www.adilet.gov.kz

Сөйлемді жалғастыр

Рәміздердің бірі ______________________________________________________

2. Мәтіннің негізгі идеясын табыңыз.

А) Болашақ туралы

В) Елбасы туралы

С) Мемлекеттік тіл туралы

Д) Тәуелсіздік туралы

3. Мәтіннің түрін ажыратыңыз.

А) әңгіме

В) мақала

С) сұхбат

D) ертегі