Қазақ тілі пәніне арналған сабақ жоспары үлгісі

Мектеп: Пән: Қазақ тілі мен әдебиеті

Ұзақмерзімді жоспар бөлімі:

9 бөлім. Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы». Дүкенбай досжан «:ібек жолы» (үзінді)

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқан оқушылар саны: Қатыспаған оқушылар:

Күні: Сынып:6

Сабақ тақырыбы

1-2 сабақтар. Рухани мұрамыз туралы не білеміз?

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.1.1.тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау;

6.2.6.1.тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру;

6.5.1.5.етістік шақтарының (ауыспалы келер шақ)қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы мәтін құрайды.

Көптеген оқушы ауыспалы келер шақ қызметін біледі.

Кейбір оқушылар мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы мәселені болжайды.

Бағалау критерийлері

Тақырыпқа қатысты мәтіндерді мәнерлеп оқиды, мәтіндерден тақырыпқа қатысты негізгі ақпаратты таба алады, көтерілетін мәселені болжайды, рухани мұра туралы айтады, тірек сөздерді пайдаланып, мәтін құрайды.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән тлексика мен терминология: бағалы, киім-кешек, саудагер, тауар, мақпал, жібек, мата, жәрмеңке, базар.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: мамандық жаратылыс.

Бастапқы білім

Қазақстан қорықтары туралы айтады, сипаттайды. Мұғалім оқушының бастапқы білімін жетекші сұрақтар қою арқылы біле алады. (????)

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Мұғалім ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін «Мадақтар бұрқасыны» тәсілін қолданады.оқушылар 1-1,5 минутта бір парақ қағазға ұстазынан естігісі келетін мадақтарды жазады, көршісімен алмасып, бір-бірінің жазғандарын оқып береді.

Қызығушылығын ояту. «Ой шақыру» әдісі. 1-тапсырма. «Ұлы Жіббек жолы» туралы слайды, ой шақыру сұрақтарын қояды: «Ұлы Жібек жолы» туралы не білесің? Бұл жол арқылы қандай сауда –саттық жасалған? «Ұлы Жібек жолы» қай мемлекеттердің шегарасы арқылы өткен? «Ұлы Жібек жолының» бойында қандай қалалар болған?

Мәтіналды жұмыс. Мұғалім интерактивті тақтадағы тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады, оқиды, оқушыларға қайталатады, сөздік дәптермен жұмыс жасатады.

2-тапсырма. Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша сөйлем құрайды, суретке қарап, өтілетін тақырыпты болжайды.

Тілдік бағдар. Мұғалім оқушыларға ауыспалы келер шақты меңгертеді. Грамматикалық тақырып туралы мағлұмат береді, мысалдар келтіреді.

Сабақтың ортасы

Мәтінмен жұмыс. Мәтінмен жұмыс істеу негіздерін қалыптастыру үшін «Дана үкілер» техникасын қолданады. Оқушыларға мәтінді оқытады, жаңа сөздерді тапқызады. Оқушылар мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы мәселені болжайды, тақырып қояды, жоспар бойынша мәтіннің мазмұнын баяндайды (3-6 тапсырмалар).