Қазақ тілін криотерапия элементтері арқылы оқыту

КРИОТЕРАПИЯ ЭЛЕМЕНТТЕРІ АРҚЫЛЫ БАЛАЛАРДЫҢ ҚАЗАҚ ТІЛІНЕ ДЕГЕН ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫН АРТТЫРУ

Ақтөбе қаласы МКҚК №17 «Шұғыла» балабақшасының меңгерушісі Онбаева С.К

Мектеп жасына дейінгі оқыту тілі орыс тілінде жүретін топтарға қазақ тілі өте қиын тіл болып есептеледі. Себебі өзге ұлт өкілдеріне қазақ тілін меңгеру оңай емес. Қазіргі таңда балалар да кез келген нәрсеге қызыға бермейді. Сол себепті, 2017-2020 аралығында МКҚК №17 «Шұғыла» балабақшасының базасында әдіскер Ахметова Гаухар Койлыбаевнаның қолдауымен қазақ тілі маманы Курамысова Ж.А «Қазақ тілін криотерапия элементтері арқылы оқытудың маңызы» атты эксперименттік алаң ашылып, біраз нәтижеге қол жеткізді. Бірінші жыл дайындық этапынан өткеннен кейін,мектеп жасына дейінгі балалар екі жыл қатарынан қазақ тілін криотерапия элементтері арқылы оқып шықты. Қазақ тілінде мұзбен ойнатылатын ойындарды ұйымдастырып қолдандым. Жеткен жетістігіміз балалардың қазақ тіліне деген қызығушылығы артты, екіншіден орыс және өзге ұлт өкілдерінің балалары қазақ ауыз әдебиетімен сусынданды. Жаңылтпаштарды жаңылмай айтып, жұмбақтарды жақсы шешіп бір шама халықаралық деңгейдегі жарыстарға қатысты. «Талантты жұлдыздар» байқауынан Симинович Глеб Шәкәрімнің «Адамдық борышың» өлеңін мәнерлеп жатқа айтып жүлделі бірінші орын алды.

Балалардың қазақ тіліне деген қызығушылығын арттырған Криотерапия жайлы және оның ұшаң теңіз пайдасы жөнініде тоқталып өтсем.. Криотерапия ол өз көрсеткіштері мен пайдалануға арнайы шектеулері бар технология түрі. Мен өз ұйымдастырылған оқу қызметінде тек элементтерін ғана пайдаландым. Логопедияда кез келген әдістемелер пациентке зиян келтірмеу үшін жеке тағайындалады. Дәрігер криотерапияны қолдану кезіндегі көрсеткіштер мен шектеулерді міндетті түрде ескереді. Әдістеме балалардың церебральды сал ауруы, Даун синдромы, аутизм, стресстік жағдайлар аясында сөйлеу дамуының кідіруі кезінде көрсетілген. Емдеуді бас миының гипоксикалық зақымдануы, гиперактивтілік синдромы, қатты тітіркендіргіш, неврозға ұқсас жай-күйлері бар емделушілерде қолданады. Терапияны балалардың жалпы дамуы үшін балабақшалар мен мектептерде тәжірибеленеді. Криотерапияның мақсаты: қол моторикасын ынталандыру, сөйлеу қызметін жақсарту, әлеуметтік бейімделу (ДЦП, аутизм, Даун синдромы кезінде). Криотерапия өте жоғары тиімділікке ие.Емдеу үшін үйде физиотерапияны жеңілдететін арнайы құрылғылар қажет емес.Балалардағы криотерапия арқылы сөйлеу айқындылығы дұрысталады,сөздік қорлары артады.ақпаратты есте сақтау қабілетте

Қайырлы күн, құрметті әріптестер! Бүгін Мен сіздердің назарларыңызға "Криотерапия немесе мұзбен ойнатылатын қызықты ойындар"тақырыбына мастер – класс ұсынамын. Менің өз білімін жетілдіру тақырыбы "Мектепке дейінгі жастағы балалардың ұсақ моторикасын әртүрлі қызмет түрлері арқылы дамыту". Шағын моториканы дамытудың дәстүрлі әдістері көп. Шағын моториканы дамытудың бұл әдістері педагогикалық әдебиетте кеңінен зерделеніп, тәжірибеде қолданылады. Мен оларды белсенді қолданамын. Мен үшін дәстүрлі емес әдістерге назар аудару қызықты болды, ұсақ моториканы дамытудың аз таралған әдістері бар. Бүгін мен сіздерді ұсақ моториканы дамытудың дәстүрлі емес әдістерінің бірімен таныстым. Бұл криотерапия. Криотерапия (латын тілінен "крио" - суық және "терапия" - емдеу, әсер ету). Криотерапия немесе контрасты терапия-мұзбен ойындарды қолданудан тұратын заманауи дәстүрлі емес әдістемелердің бірі. Әсер суық пен жылудың саусақтардың жүйкесіне ауыспалы әсеріне негізделген. Суықтан бұлшықеттердің қысқаруы, ал жылудан – босаңсу пайда болады. Ұсақ бұлшық етінің жиырылу қабілеті артады. Қол саусақтарының қозғалысы үлкен…