Инклюзивті оқытуда қазақ тілін оқыту әдістері

Пән:Қазақ тілі Т2

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2-бөлімЖақсыдан үйрен, жаманнан жирен

Күні:

Сынып: 3

Мектеп: Ю.Сареми атындағы №107 мектеп-лицейі

Мұғалімнің аты-жөні: Айтмурзаева Асемкуль Абылбекқызы

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жақсы және жаман мінез

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.4 Оқыған/ тыңдаған материлды мазмұндау

3.​2.​4.​1* жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (лингвистикалық терминдерді қолданбау)

3.5.1.5 Үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлемдер құрастыру

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы:

Сурет және тірек сөздер негізінде мұғалімнің көмегімен оқиғаны мазмұндайды, жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлемдер құрастырады.

Оқушылардың көпшілігі:

Сурет және тірек сөздер арқылы оқиға желісін сақтай отырып мазмұндайды, сөздердің орын тәртібін сақтап құрмалас сөйлемдер құрастырады.

Оқушылардың кейбірі:

Мазмұндау барысында өз пікірін білдіреді, өз бетінше жай және құрмалас сөйлемдер құрастырады.

Бағалау критерийлері

- сурет және тірек сөздер арқылы оқиға желісін сақтай отырып мазмұндайды;

- жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлемдер құрастырады.

Лексикалық минимум

Мінез, ренжі

Грамматикалық минимум

Жіктік жалғау, «емес» болымсыз көмекші сөзі

Менренжідім, мен ренжімеймін, адал емес

Құндылықтарды дарыту

Жаман әдет-дағдылардан аулақ болуды түсінеді.

Пәнаралық байланыстар

Өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары

PowerPoint таныстырылымы

Бастапқы білім

ІІ бөлім. Жаман жолдас № 1

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(5 мин)

Ертеңгілік шеңбер «Сиқырлы таяқша»

Балалар бір-біріне «Сиқырлы таяқшаны» бере отырып, өздерінің игілікті тілектерін айтады:

Мен бәріңе денсаулық тілеймін!

Мен бәріңе қуаныш тілеймін!

Мен бәріңе мейірім тілеймін!

Мен бәріңе шуақты күн тілеймін!

Мен бәріңе көңілді ойын тілеймін! және т.б.

Сабақтың тақырыбын болжау:Оқушылар «Изограф» (бейнежазба) әдісі арқылы қандай сөздерді оқуға болатынын табады.

Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру

- сурет және тірек сөздер арқылы оқиғаны мазмұндаймын;

- жай және құрмалас сөйлемдер құрастырамын.

Таныстырылым № 1

Таныстырылым № 2-3

Сабақтың ортасы

(30 мин)

Өткен сабақпен байланыс:

(Ж) Оқушылар суреттердің ретін белгілейді және берілген тірек сөздерге сүйеніп, екі дос туралы әңгіменің мазмұнын айтады.

Келе жатады, көреді.Жерге жатады, иіскелейді.

Шыға келеді. Ағашқа шығады, тастап кетеді.

Дескриптор:

суреттердің ретін анықтайды;

әңгіменің мазмұнын жүйелі баяндайды;

тірек сөздерді орынды қолданады;

-сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды

(Ұ, МК) Жаңа сөздерді меңгерту: мінез, ренжу

Мінез– сыр

Мінез – адамның мінезі, мінезі ауыр, ер мінез, ашық мінез, жақсы мінез, жаман мінез, тік мінез

Ренжу– жабырқау

Ренжу – досыма ренжідім, мен ренжіді+м, сен ренжі+ме, сіз ренжіді+ңіз, ол ренжі+ді.

(Т) «Құпия хаттар сыры».

Оқушылар пазл әдісі арқылы 2 топқа бөлінеді. Топ ішіндеқұпия хаттардағы жағдаятты бірігіп талқылайды және бір шешімге келеді. Әр топ өз ұсынысын айтады.

1-топ.

Құрметті балалар! Менің сыныбымда бір бала бар. Оның аты –Марат. Мен оған ренжідім, себебі ол маған жаман сөз айтты. Не істесем болады?

2-топ.