Қазақстан мейірімділік мекені тәрбие сағаты 5 сынып

«Қазақстан – мейірімділік мекені» тәрбие сағаты

Сынып: 5 Е

«Қазақстан – мейірімділік мекені» атты сынып сағаты өткізілді. Сабақ сайыс түрінде жоспарланып әртүрлі әдіс-тәсілдер арқасында жүзеге асырылды.Балалар шеңберде дөңгелене тұрып бір-бірінін бет-жүздерін аңық көріп, жылы тілектерін айтты. Түрлі – түстер қағаздарға бейнеленген күннің көзін тандау арқылы оқушылар топқа бөлінді. Күндерде: жылы лебіз білдіру, сыйластық, кең пейілділік, жанашырлық сөздер жазылады. Осы сөздерді естігенде ойларыңа не келеді,бір сөзбен қалай алмастырып айтуға болады деген тапсырманы орындап сабақ тақырыбы анықталды. Мейірімділік сөзінің мағынасын постер,диаграмма, сурет салу арқылы әр топ өз жобаларын қорғады. Жұмысымыз мәтінді аяқтау,әнгіме тындап сұрактарға жауп беру сияқты түрлерімен жалғасты. Жүректің дөңгелек ортасы беріледі. Күннің шуағын өздері жапсырып, шуағына көршісіне арнап тілек жазумен тәрбие сағатымыз аяқталды. Жазған тілектерін достарына береді.

Мақсаты: Баланың бойына рухани-адамгершілік қасиеттерді ұялату, жақсы-жаманды ажырата білуге ,адамдық асыл қасиеттерді игеруге ықпал ету.Бір-бірімен қарым-қатынастарын жақсарту,оларды адамгершілікке ,имандылыққа. шыншылдыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.

Дамытушылық мақсаты: шығармашылық қиялын,ой-өрісін, есте сақтау, жүйелі ойлауын дамыта отырып, танымдық қабілеттерін жетілдіру.

Сабақтың көрнекілігі: Секен Тұрысбековтың «Көңіл толқыны» күйі, доп, түрлі-түсті жүрекшелер, стикер,ұлағатты сөздер.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру.

Алдымен тәрбиеленушілерге өздеріне ұнаған түстерін таңдауын сұраймын (мен үш топқа бес баладан бөлдім: сары, жасыл, қызыл пішіндер) Сол түстер бойынша топқа бөлінеді. Қызыл түс- қамқорлық тобы, сары түс- мейірімділік тобы, жасыл түс – кішіпейілділік тобы.

Ой шақыруТәрбиеші сөзі: Балалар, бүгінгі тақырыпты айтпас бұрын, мен сіздерге мына слайд шоуды мән беріп қарауды сұраймын. Содан кейін өздерің тақырыпты табатын боласыздар. (жай музыка жүріп тұрады, слайд көрсетіледі)Ал, бүгінгі тәрбие сағатымыздың негізгі тақырыбы не болмақ, қалай ойлайсыздар? (балалардың жауаптары тыңдалады)Дұрыс айттыңдар, бүгін біздер мейірімділік туралы сөз қозғаймыз. Жақсылық пен жамандық адамның іс - әрекеті арқылы өлшенеді. Халқымыз «жақсылық» деген ұғымды адамгершілікке балаған. Адамгершілігі молмейірімді, қайырымды адамды «жақсы адам» деген. Ендеше жақсылық пен жамандық туралы ойланып көрейік. Тәрбиеленушілерге сұрақ қойылады:- Жақсылық, жамандық деген ұғымдарды қалай түсінесіздер?- Жақсы болу, жақсылық жасауды қалай үйренуге болады?- Жақсы сөз айту, жақсылыққа жата ма?- Жақсылық жасау адам жасына байланысты ма?- жақсы адамның бойында қандай қасиеттер болады?

ІІ. Шеңбер айналасында жылы лебіздерін білдіруді ұсынамын.Балалар,бәріміз ортаға шығып, шаттық шеңберін» құрайық.Әрбіріміз қасымызда тұрған досымыздың жақсы қасиеттерін ізгі ,жылы сөздермен,жылы жүрегімізбен,күлімдеген көзімізбен,жымиған езуімізбен жеткізейік.-Сен нағыз доссың,ең әдемі қызсың,мейірімдісің өте ұқыптысың,еңбекқорсың және т.б.-Жарайсыңдар балалар! Әрбіреуің достарыңа деген жылы лебіздеріңді естіп, қатты қуанып тұрмын.

«Болады-болмайды»

(оқушылар шеңберге тұрады, мұғалім болатын нәрселерді айтқанда оқушыларқолдарын 2 рет шапалақтайды, ал болмайтын нәрселерді айтқанда аяқтарымен тарсылдатады)

-Мейірімді болуға …. (болады), Кешірімді болуға (болады),

Қатыгез болуға …. (болмайды), Тәртіпті болуға …. (болады),

Әдепті болуға …. (болады), Ұрысқақ болуға…. (болмайды),

Сыпайы болуға …. (болады), Қайырымды болуға …. (болады),