Қазақстан палеолит дәуірінде тақырыбына сабақ жоспары

САБАҚ: №

Күні:

СЫНЫП:10

Мектеп:

Сабақтың тақырыбы: Қазақстан палеолит дәуірінде

Мұғалімнің есімі:

Қатысқандар

саны:

Қатыспағандар

саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Оқушылар палеолит дәуірінде тарих жайлы қалыптастқан түсініктерін топпен талқылайды

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Тақырыпты оқиды, түсінеді, тақырыптың мазмұнын ашу арқылы топпен жұмыс істеуге пайдаланады

Оқушылардың басым бөлігі: Тапқырыптың негізгі маңызын шығармашылық тапсырмалар арқылы байланыстырып түсінуге сөйлеуге , ойын тиянақты жеткізеді

Кейбір оқушылар: Термин сөздерді меңгереді. Мәтінді толық меңгереді

Тілдік мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар: Кестелермен жұмыс, термин сөздердің мағнасымен танысады

Жазылым бойынша: Жылдарды ғасырларға айналдырып жазу

Алдыңғы тақырып

Кіріспе

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

атмосфералық ахуалын қалыптастыру

Алтын ереже құру қажеттігі туралы айту.Топқа біріктіру:

Адам баласының алғашқы ата-тегі гомонидтер тұқымына жататын рамапитек қаңқасының қай жерлерден табылғанын картадан көрсетіңдер.

Ғалымдар адам баласының біртіндеп дамуын қанша кезеңге бөледі? Оны қалай дәлелдеп отыр?

Ежелгі тас дәуірі қанша кезеңге бөлнеді, оларды атап шығыңдар.

Ғалымдар Қазақстанның ежелгі тұрғындарын адамның қалыпты дамуының қай кезеңімен сәйкестендіреді, оны немен дәлелдейсіңдер?

Суреттер,стикер смайликтер,маркер,карта

Ортасы

Жаңа сабақты жигсо әдісі арқылы меңгерту.

Адам баласының пайда болуы және оның дамуы.

Ежелгі тас дәуірі

Адам баласының қалыпты даму кезеңдері», «Ежелгі тас дәуірі» тірек-сызбаларын пайдаланамын. Бұл оқушылардың есте сақтау қабілетін жаттықтыра түседі. Мәтіннің негізгі мазмұнын жүйелеп беруге мүмкіндік жасайды.

Сонымен қатар ежелгі адамдар өмірінен алынған, тастан жасалған еңбек құралдарының, т.б. суреттерін пайдаланамын. Картаны да үнемі пайдаланамын.

Тақырыпты оқиды, түсінеді, тақырыптың мазмұнын ашу

арқылы топпен жұмыс істеуге пайдаланады

Сергіту сәті «Қара жоға биі»

Оқулық, АКТ

Аяқталуы

«Ішкі шеңбер сыртық шеңбер» әдісі арқылы жаңа сабақты қорытындылайды. Оқушылар ортада шеңбер құрайды.

Әр топқа берілетін сұрақтар.

І

Орта палеолот кезеңі адамзат дамуының қай кезеңіне сәйкес келеді?

Бұл кезеңнің тұрақтары Қазақстанның қай аймақтарынан табылған? Картадан көрсетіңдер.

Адамдар құрал жасаудың қандай жаңа тәсілдерін меңгерді?