Қазақстан тарихы 8 сынып ХХ ғ. 20-30 жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғылым Сабақ жоспары

«Переменовка орта мекткбі» КММ

Күні

Мұғалімнің аты-жөні: Қонаева Асем Конысбековна

Сынып: 8

Қатысқандар -

Қатыспағандар -

Сабақтың тақырыбы

ХХ ғ. 20-30 жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғылым

Зерттеу сұрағы: Білім мен ғылым саласының қандай жетістіктері мен кемшіліктері болды?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.2.3.3.- ХХ ғасырдың бірінші жартысында білім мен ғылым саласындағы өзгерістерді талдау;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушы

ХХ ғасырдың 20-30 жж бірінші жартысында білім мен ғылым саласындағы өзгерістерді талдайды.

Оқушылардың басым бөлігі

Білім мен ғылымға енгізілген өзгерістердің себебін анықтайды.

Кейбір оқушылар

ХХ ғасырдың 20-30 жж бірінші жартысында білім мен ғылым саласында жазылған еңбектерді салыстырады маңызын бағалайды.

Бағалау критерийі

ХХ ғасырдың бірінші жартысында білім мен ғылым саласындағы өзгерістердің жетістіктері мен кемшіліктерін анықтайды;

Білім мен ғылымға енгізілген өзгерістердің себебін анықтайды;

Білім мен ғылым саласында жазылған еңбектердің маңызын бағалайды.

Тілдік мақсаттар

Білім алушы:

Мәтіннен ХХ ғасырдың 20-30 жж бірінші білім және ғылым туралы ақпарат алады. (оқылым)

ХХ ғасырдың 20-30жж бірінші жартысында білім мен ғылымның тарихта алатын рөлінанықтайды (айтылым), талқылайды (тыңдалым).

Оқулықтан тірек сөздерді анықтайды, дәптерге жазады (жазылым дағдысы).

Пәнге қатысты терминология.

Институт, степендия, инженер- техник,геология, гидрогеология.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған тармақтар:

ХХ ғасырдың бірінші жартысында білім мен ғылым дами бастады, өйткені

Сіз неліктен ..... екенін айта аласыз ба?

Неліктен ХХ ғасырдың бірінші жартысында білім мен ғылым да өздерістер еңгізілді?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

степендия, инженр- техник,геология, гидрогеология. бұл –

Құндылықтарға баулу

Мәдени құндылықтарға құрметпен қарауға, "Мәңгілік ел" идеаларын ойларына сініруге, ата-бабаларымыздың бірегей мәдениетін түсінуге балу

Пәнаралық байланыс

География, дүниежүзі тарихы, қазақ әдебиеті

Алдыңғы білім

Бұхара арасындағы жаппай сауатсыздықты жою, халыққа білім беру саласындағы жетістіктер.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

8 мин

(3 мин)

5 мин

Ұйымдастыру шаралары (сәлемдесу, оқушыларды түгендеу)

«Жүректен жүрекке» тілек айту.

мақсаты: сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру

Оқулық, 9-сынып. М.Қозыбаев, К. Нурпейіс.

95-100 бет

Тапсырма 1. Өткен тақырыпты пысықтау мақсатында «Кім жылдам» арқылы сұрақ-жауапты пайдаланады

Сұрақтар:

1924 жылы қандай ұйым құрылды?

Қандай жас ерекшеліктеріне байланысты міндетті сауат ашу енгізілді?

Өлкедегі мәдени құрлыстың өрістетуіндегі материалдық - техникалық базаның рөлі қандай?

Білім беру жүйесінде қазақ және басқа шығыс ұлттарының қыздарына қандай жағдайлар жасалды?

ҚБ "Екі жұлдыз бір тілек" арқылы бірін-бірі бағалайды

Сабақтын ортасыОрта

(22 мин)

15 мин

7 мин

Білу және түсіну

Топқа бөлу

ЖИГСО әдісі

1 топ. Жазушылар

2 топ. Ғалымдар

Тапсырма 2 Топтық жұмыс

1 топ Білімдегі өзгерістер

2топ Ғылымдағы өзгерістер

Мәтінмен жұмыс. ЖИКСО әдісі бойынша әр топ жеке, жұппен, топпен мәтінді оқып, талдайдап, бір біріне түсіндіреді

Бағалау критерийі:

ХХ ғасырдың 20-30 жж бірінші жартысында білім мен ғылым саласындағы өзгерістердің ерекшеліктерін айқындайды.

Тапсырма 3 (жеке жұмыс)