Қазақстандағы ерекше қорғалатын аймақтар сабағы, 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.3

Мектеп: «№43 «Қызыл таң» жом»

Күні: 24.09.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Бекбергенова Ж

Сынып: 7А,Ә,Б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлімше

Қазақстанда ерекше қорғалатын аймақтар.

Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.3.2.4 Жергілікті өңірдің Қазақстан Республикасының қызыл кітабына енгізілген жануарлар мен өсімдіктеріне мысал келтіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Қызыл кітапты жалпы сипаттау.

Оқушылардың басым бөлігі: Жергілікті өңірдің Қазақстан Республикасының қызыл кітабына енгізілген жануарлар мен өсімдіктерінің тіршілік формасын және тіршілік қасиеттерін біліп айқын тұжырымдай алу.

Кейбір оқушылар: Қоршаған ортаның басқа мүшелерінің жойылып кетуінен сақтайтын идеялар ұсына алу.

Бағалау критерийлері

-Қызыл кітаптың маңызын біледі

- Қызыл кітапқа енетін ағзалар тобын сипаттайды

- ҚР Қызыл кітабына енгізілген өз өлкесінің жануарлары мен өсімдіктеріне мысал келтіреді.

Тілдік максаттар

Оқушылар: Қазақстан Республикасының қызыл кітабына енгізілген жануарлар мен өсімдіктерді жіктей алады.

Тақырыпқа қатысты лексика мен терминология:қорық, жергілікті аймақ, қызыл кітап, флора, фауна, биологиялық алуан түрлілік,

адамның іс-әрекеті, экожүйе, қоршаған орта, орман, қалдық, климаттық өзгерістер, қазба отын, жойылу, жою, сыртқы ортаны ластау, құрту , өзгерту, құру, эндемиктер.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

1.Қызыл кітаптың ашылу тарихы.

2. Қызыл кітапқа енгізілген жануарлар мен өсімдіктеріне мысал келтіру.

3.Жергілікті өңірге таралуы.

Сіз неліктен ....... екенін айта аласыз ба?

Негізгі сөздер мен тіркестерді пайдаланып, түсіндіреді.

Жазылым бойынша ұсыныстар

Қызыл кітап?

Адам тіршілігіне экожүйенің әсері?

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам және жоғары руханият

Ынтымақтастық, еңбек және шығармашылық . Өлкенің және Қазақстан Республикасының негізгі экологиялық мәселелеріне өз үлестерін қосуға, қоршаған ортаны қорғауға оқушыларды дағдыландыруды сабақтың басында кіріктіру

Пәнаралық байланыс

География

Алдыңғы білім

Ерекше қорғалатын Қазақстан Республикасының табиғи аймақтарының өсімдіктері мен жануарларын сипаттай алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

40 мин

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

0-8 мин

Сергіту сәті. «Тропикалық жаңбыр»

Үй тапсырмасын сұрау

Суреттер сөйлейді

- Берілген суреттен уақыт аралығындағы жануарлар түрлерінің жойылып кету себептеріне талдау жасаңыз.

- Биологиялық алуантүрліліктің жойылуының зардаптарын болжаңыз.

- Биологиялық алуантүрліліктің жойылуының алдын -алу шараларын ұсыныңыз.

Бағалау критерийі

Дескриптор

Адам мен экожүйе арасындағы қарым-қатынастарды сипаттау.

Биологиялық алуантүрліліктің жойылып кету себептеріне талдау жасайды.

Биологиялық алуантүрліліктің жойылуының зардаптарын болжай алады.

Алдын-алу шараларын ұсынады.

Интербелсенді тақта

Суреттер

Интернеттен қосымша материалдар беру

Сабақтың ортасы

9-30мин

Тапсырма:

1. Берілген сөздерді ретімен орналастыр:

Арқар ,Шырғанақ, Наурызым,Реликті шағала, Долана,Марқакөл,

Алакөл,Тауешкі,1976,1978, 1961, 1996,Қарақұйрық,

Сусар,Бекіре,Алматы,Алтынемел

"Қызыл кітапқа енген"өсімдіктер------

Қызыл кітапқа енген жануарлар-----

Қорықтар--------

"Қызыл кітап"шыққан жылдар-----

Мозайка әдісі арқылы сыныпты 3 топқа бөлу.

Қызыл кітап дегеніміз не? видео ролик көрсету.