Қазақстандағы ерекше қорғалатын табиғи аймақтар, 7-сынып

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРДЫҢ ҮЛГІСІ

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.1.Экожүйелер .

Мектеп:Мектеп лицей

Күні: 23.06.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні:Қожабаева А

СЫНЫП:7 сынып

Қатысқандар: 18

Қатыспағандар: ---

Сабақтың тақырыбы

Қазақстанда ерекше қорғалатын табиғи аймақтар.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.2.3. ерекше қоғалатын Қазақстан Республикасының табиғи аймақтарының өсімдіктері мен жануарларын сипаттау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Қазақстанның табиғи қорықтарын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Қазақстанда ерекше қорғалатын табиғи аумақтарды және олардың арасындағы айырмашылықтарды түсінеді.

Кейбір оқушылар:

Ерекше қорғалатын табиғи аймақтардың болашақ ұрпақ үшін маңызын сипаттайды.

Бағалау критерийлері

Қазақстанда ерекше қорғалатын аймақтар; қорықтар,қорықшалар,саябақ,ескерткіштер, т.б екенін біледі.

Тілдік мақсаттар

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Қорық,саябақ,ескерткіштер,зона,бақтар,қорыққорлар.туризм,ботаник,геология,флора

Оқытудың тілдік мақсаты:

Терминдік сөздерге анықтама береді.

Жазылым дағдысы:

Терминдік сөздердің анықтамаларын жазып алады.

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

1.Қорық

2.Саябақ

3.Ескерткіш

4.Зона

5.Флора

6.Туризм

7.Ботаника

8.Геология

Заповедник

Парк

Помятник

Зона

Флора

Туризм

Ботаника

геология

Reserve

Park

Wrinkle

Zone

Flora

Tourism

Botany

Geology

Құндылықтарға баулу

«Зайырлы қоғам жоғары руханият»

Қазақстанның табиғи аймақтарды ,өсімдіктер мен жануарларды қорғауға келешек ұрпаққа сақтап дәріптеуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

География, Экология,Жаратылыстану

Алдыңғы білім

6 сынып Өсімдіктерді қорғау

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

Кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

10 мин

Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. Сынып ішінде жағымды атмосфера қалыптастыру.

«Топқа бөлу» smart бейджик арқылы

«Қорық, Саябақ, Зона» атты қима қағаздар арқылы топқа біріктіремін.

«Сұрақтарды ұстап ал» атты әдісті қоладып сұрақтар кою.

1.Экожүйе дегеніміз не?

2.Биосфера дегеніміз не?

3.Агроценоз дегеніміз не?

4.Адамзаттың экожүйеге әсері қандай?

5.Экологиялық апаттарды ата?

6.Қазақстанның табиғаты туралы не айтасыңдар?

7.Қорықтар қандай мақсатпен құрылған?

8.Экологиялық апаттардын алдын алу шараларын білесңдерме?

Қима қағаздар

Суреттер

Сабақтың ортасы

25 минут

«Адасқан сөздер» әдісі арқылы оқушыларды жаңа сабаққа назарларын бөлемін.

Мәтінмен жұмыс. Мәтінмен жұмыс жасау барысында «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы оқушылар өз білімдерін ортаға салады.

Iтоп «Қорық»

IIтоп «Саябақ»

III топ «Флора»

Әрбір топ «Айналмалы бекет» әдісі арқылы постерге түсіреді. Бұл жерде «Мұғалім-оқушы, оқушы-оқушы» стратегиясы жүзеге асыралады.

Дискриптор:

1.Қорықтардың қандай мақсатта құрылғанын біледі.

2.Табиғи аймақтардың құрылған жылын көрсетіп, бағдармен көрсете алады.

3.Табиғи аймақтардың ерекшеліктерін сипаттай алады.

Бағалау

Тапсырма: 1.Суреттерде не бейнеленген?