Қазақстандағы индустрияландыру бағыты бойынша сабақ жоспары

Сабақтың өткізілетін күні

Оқытушы

Б.Б.Балташева

Пән атауы

Қазақстан тарихы

Топ

Тексерген

Сабақтың тақырыбы

Қазақстан өнеркәсібін дамытудың жаңа кезеңі. Индустрияландыру бағыты.

Оқу мақсаты

1920-1930 жылдары Қазақстанда жүргізілген индустрияландыру саясатының жетістіктері мен зардаптарын ашу.

Күтілетін нәтиже

Қазақстандағы индустрияландырудың мәні мен ерекшеліктері жайлы ой-өрістерін дамытып, білім мен білік дағдыларын қалыптастырады

Индустрияландыру жылдарында қандай құрылыс объектілері салынғандығы жөнінде біліп, картадан көрсете алады.

Индустрияландыру саясатының қазақ халқы үшін қандай зардаптары болғандығы туралы тұжырым жасай алады.

Тілдік мақсат

Интеллегенция (Зиялы қауым өкілі)

Бюрократия (Қоғам мүшелерінің белгілі бір артықшылығы бар өкімет аппаратының көмегімен асырылатын басқару жүйесі)

Шовинизм ( Ұлтшылдықтың шеттен шыққан түрі)

Инвестиция (Шетелден қарыз алу)

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Білегіңе сенбе, біліміңе сен» әдісі,тарихи сынақхат, «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі, «Фишбоун» әдісі

Қолданылатын технологиялар

Телефон арқылы интернет желісін қолдану

Пәнаралық байланыс

Дүниежүзі тарихы, география

Алдыңғы оқу

Әміршіл –әкімшіл жүйенің қалыптасуы.

Оқу және әдістемелік әдебиеттер, интернет ресурстары

Г.В. Кан.

Н.У.Шаяхметов

Қазақстан тарихы

Жоғарғы оқу орындарына арналған оқулық.

Алматыкітап баспасы 2009 ж

Құндылықтарды дарыту

Өз-өзіне және айналадағы адамдарға құрмет: студенттер бір-бірлерінің пікірлерін сыйлайды және пікірталасқа ат салысады.

Сабақ жоспары №

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері, уақыты

Оқытушы әрекеті

Оқушы әрекеті

Сабақтың басы

(Кіріспе бөлім)

3 мин

«Білегіңе сенбе, біліміңе сен» әдісі

15мин

Ұйымдастыру бөлімі:

С.Сәдуақасов, Қ.Сәтбаев, Т.Рысқұлов суреттері арқылы оқушылар үш топқа бөлінеді. Топ басшыларын сайлау ұсынылады.Бағалау парағын беремін. Алтын ережені еске түсіреді.

Үй тапсырмасын сұрау:

«Маңызды жеті сұрақ»

1.Кеңес үкіметі жүргізген экономикалық саясаттар қалай аталады?

2.Жаңа экономикалық саясат жылдарында қандай өзгерістер болды?

3.Жетісудағы жер-су реформасының маңызы неде?1921 жыл жер су реформасы енгізілді.қазақ еңбекшілеріне олардан тартып алынған жайылымдар мен мал айдайтын жолдар қайтарылды.Кедейлер батрақтар жерге ,малға ие болды.

4.1921-1922 жылдардағы аштықтың салдары? 1921 жылы ЖЭС –ке көшудің қиыншылығымен бірге қуаншылық болып, малдың 80 пайызы қырылады. 1921 жылы қараша -1млн 508 мың

1922 жылы- 2 млн 303200 адам. Орал, Ақтөбе, Бөкей, Қостанай, Орынбор.

5. «Қосшы одағы» міндеттеріне не жүктелді? Белсенді қайраткерлері О. ЖандосовА. Розыбакиев болды. Кедейлерге жер беру, еңбекшілердің сана-сезімі мен мәдени деңгейін көтеру.

6. Жаңа экономикалық саясаттың белгілері?

7.Жаңа экономикалық саясаттың нәтижелері қандай болды?

«Жылдар сөйлейді»

1.1921жыл, 20-шы наурыз

2.1924жыл

3.1922-1924жылдар

4.1921жыл, қаңтар

5.1920 жыл, 26 қаңтар

6.1925 жыл

Студенттерді суреттер бойынша топқа бөлінеді. Әр топ өз көшбасшыларын тағайындайды.

Бағалау шкаласы 7 жауап—5, 5 жауап- 4, 2 жауап -3.

«Жылдар сөйлейді»

6 жауап- 5, 4 жауап -4, 2 жауап-3.

Сабақтың ортасы

(Негізгі бөлім)

20 мин

«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі

Практикалық тапсырма

20 минут

5 минут

3 минут

"Блиц-ринг"

10 минут

Жаңа сабақты түсіндіру.

Студенттер дәптерлеріне сабақтың тақырыбын жазады. «Болжау» әдісі, ой қозғау сұрақтары: Балалар экранда қандай фотобейнені көріп отырсыздар? Бүгінгі сабағымыз не туралы деп ойлайсыңдар?Индустрияландыру дегеніміз не?

Жоспары:

1.Елді индустрияландыруға бағыт алу және оны қиыншылықтары.

2.Қазақстан индустриясының жетекші объектерін жүзеге асыру.

3.Қазақстандағы индустрияланырудың ерекшеліктері.

4.Қазақстандағы табиғи байлықты зерттеу және игеру

Термин сөздер:

1.Интеллегенция (Зиялы қауым өкілі)

2.Бюрократия (Қоғам мүшелерінің белгілі бір артықшылығы бар өкімет аппаратының көмегімен асырылатын басқару жүйесі)

3.Шовинизм ( Ұлтшылдықтың шеттен шыққан түрі)

4.Инвестиция (Шетелден қарыз алу)

Студенттерге жаңа тапсырманы оқулықтан оқуға уақыт беріледі. Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларға жауап беруге дайындалады.

І топ «С.Сәдуақасов» тобы.

Қазақстанды индустрияландыру саясатының бағыты

ІІ топ- «Қ.Сәтбаев» тобы.

Индустрияландыру кезіндегі табиғи байлықтарды зерттеу жұмысы.

ІІІ топ- «Т.Рысқұлов» тобы.

Индустрияландыру саясатының қазақ халқы үшін зардабы

Төмендегі сөздерді кімдер айтқан?

Орталық Қазақстанның минерал–шикізат байлықтарын зерттеп, «ҚАЗАҚСР –і Кеңес Одағының тұтас металлогенді провинциясы» деп тұжырым жасаған кім?. (Академик Н.С. Курнаков)

Орал – Ембі мұнайлы ауданын зерттеп, бұл кен орны -мұнайға аса бай облыстардың бірі деп айтқан . (Академик И. М. Губкин)

Жезқазған ауданындағы мыс кені орындарын мұқият зерттеп, аймақтың болашағы зор екенін дәлелдеп берді. (Қазақтың жас инженер–геологы Қ.И. Сәтбаев

Тарихи сынақхат

Қазақстанда индустрияландыру ісі болашақ өнеркәсіп үшін қажетті ....... зерттеуден басталады. Қазақстандағы зауыт-фабрикалар ....... өнімдер шығармады

Балқаштың мысы менШымкенттің қорғасыны да …....тасып әкетілді.

Түрксіб темір жолы белгіленген бес жылдың орнына .... салынып бітті.

1.Қазақстандағы индустрияландыру ісі басталды: 2.Индустрияландыру кезінде Орал-Ембі мұнайлы ауданын зерттеген академик: 3.И.М. Губкиннің «Бұл кен орын елдегі мұнайға аса бай облыстардың бірі» деп меңзеген өңірі: 4.Орталық Қазақстанның минералдық шикізат байлықтарын зерттеген геологтар тобының жетекшісі: 5.Н.С. Курнаков: Қазақ жері

6.Жезқазған ауданындағы мыс кені орындарын мұқият зерттеп, өңірдің болашағы зор екенін дәлелдеп берген: 7.Түрксіб темір жолы салына бастады: 8.Түрксіб темір жол құрылысында еңбек еткен адамдар саны: 9.Қатардағы жұмысшыдан,Түрксіб темір жолының бастығына дейін көтерілген басшы: 10.Түрксіб темір жолы жоспарда белгіленген бес жылдың орнына салынып бітті:

Студенттер керекті мәліметтерді жазып отырады. Мұқият тыңдайды,өз білгендерін толықтырып айтады.

Студенттер теориядан алған білімдерін практикамен ұштастырып білімдерін толықтырады.Фигуралар арқылы топ бірін- бірі бағалайды.

Студенттер жеке жұмыс жасайды. Таратылған қима қағаздарды толтырады.

Бағалау шкаласы

10 жауап—5,

8 жауап- 4,

4 жауап -3.

Сабақтың соңы

(Қорытынды бөлім)

7 мин

«Фишбоун» әдісі

1.Индустрияландырудың мақсаты

( басы)

2.Индустрияландырудың бағыттары (қанаттары, кабырғалары)

3.Индустрияландырудың түрлері, оған қандай дәлел келтіресің ?(қанаттары, қабырғалары)

4. Индустрияландырудың маңызы (құйрығы) (ойларыңызды нақты жазасыздар)

Топ басшысы топ мүшесін қаншалықты жауап бергенін бағалайды.

Рефлексия

3 мин

Қиындық келтірген 1 мәселе,

2- сабақтан алған екі мәселе,

3- сабақтан алған 3 маңызды ақпарат.

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін кері байланыс парағына жазады.

Бағлау

3мин

Топтық, жұптық, жеке жұмыстардың қорытындысы бойынша бағалау

Үйге тапсырма

1 мин

Түркісіб темір жол магистралы.

Реферат.

Саралау – сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырысыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Топтағы жұмыс барысында «диалог және қолдау көрсету», «жіктеу» тәсілдерін қолдану жоспарланды. Қабілетті оқушылардың басқалардың табысқа жетуіне ықпал етуіне көмектесу.

Визуал оқушылар қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін суреттер, слайдтар көрсетемін. Барлық оқушылардың қатысуын қадағалау

«Қалыптастырушы» бағалау парағы, өзара стикер түсімен бағалау,смайликтер т.б

Денсаулық сақтау педагогикасын, СЭС талаптарын сақтау.

сергіту сәтін өткізу. Егер зейіндері шашырап кетсе қажеттіліктеріне сәйкес ой сергек өткізу.

Топқа бөлінген кезде қауіпсіздік ережелерін сақтау туралы ескертіледі.

Жоспары:

Елді индустрияландыруға бағыт алу және оны қиыншылықтары.

Қазақстан индустриясының жетекші объектерін жүзеге асыру.

Қазақстандағы индустрияланырудың ерекшеліктері.

Қазақстандағы табиғи байлықты зерттеу және игеру

Термин сөздер:

Интеллегенция (Зиялы қауым өкілі)

Бюрократия (Қоғам мүшелерінің белгілі бір артықшылығы бар өкімет аппаратының көмегімен асырылатын басқару жүйесі)

Шовинизм ( Ұлтшылдықтың шеттен шыққан түрі)

Инвестиция (Шетелден қарыз алу)

1. 1925 ж жетекші билеуші партияның ХІV съезі өтіп елді индустрияланыру бағытын жолға қойды. Бұл бағыт бойынша ел аграрлық даму бағытынан өнеркәсіптің дамуы бағытына ой тастады.

Ол кезде халық шаруашылығын қалпына келтіру әлі аяқталмаған еді. Өнеркәсіп өндірісі тұтас алғанда соғысқа дейінгі деңгейінің 61% - ына ғана жетті .

Қазақстан экономикасында бұрынғышынша ауыл шаруашылығы басым болатын, оның үлесіне бүкіл жалпы өнімнің 84,4 % тиетін, халықтың 90% - і ауылды жерлерде тұратын. Индустрияландыру КСРО халық шаруашылығын дамытудың бірінші бес жылдығымен қатар келіп, қиыншылықтармен жүзеге асты. Осыған қарамастан 1925 жылы желтоқсан айында Партияның ХІҮ сьезі болып индустрияландыру бағыты жарияланды.

Индустрияландыру - халық шаруашылығының барлық салаларын техникамен жабдықтау, инфраструктураның дамуы.