Қазақстандағы 2025–2026 жылдардағы индустрияландыру, 8 сынып

Білім беру ұйымының атауы №149 ЖББ Мектеп Қазақстан тарихы пәнінен ашық сабақ Бөлім: Қазақстан тоталитарлық жүйе кезеңінде Педагогтің аты-жөні: Омарбаева Ш.А Күні: 15.01.2024 ж Сынып: 8 «Ғ» Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: Қазақстандағы 1920-1930 жылдардағы индустрияландыру Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы индустрияландыру саясатының қарама- қайшылығы неде? 3-сабақ Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

8.4.2.1 Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау Сабақтың мақсаты Қазақстандағы индустрияландырудың жүру барысы мен ерекшеліктерін анықтап, нәтижесін талдайды Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті Оқушының

әрекеті

Бағалау Ресурстар

Ұйымдастыру 5 минут Өзін-өзі тексеру 5 минут Өткен білімді еске түсіру 5 минут

Топтастыру: «QazMath» бағдарламасы арқылы үш топқа бөлу. «QazMath» бағдарламасына оқушылардың есімдерін енгіземін бағдарлама автоматты түрде оқушыларды үш топқа бөледі. 1 Топ- Индустрия 2 Топ-Урбанизация 3 Топ- Бес жылдық жоспар Сәлемдесу, оқу құралдарын түгендеу. Жағымды психологиялық ахуал туғызу. (Шаттық көңіл күй тілеу) Оқушыларға өздерін бағалап отыру үшін «Өзін-өзі бағалау» парағы таратылады Үй тапсырмасын сұрау 1. Әр топқа екі орындықтың артына жасырылған «Маған хат келді» әдісі бойынша сұрақтар қойылып, соған жауап береді. 1.Индустрияландыру дегеніміз не? Индустрияландыру туралы шешім қай кезде қабылданды? 2.Урбанизация дегеніміз не? Қай жылы қанша мың адам шоғырландырылды? 3.1.2 ші Бес жылдық жоспар қай жылдары жүргізілді? Қазақстан әлем бойынша қандай өндірістерден нешінші орынға шықты?

2.«Ақиқат және жалған»

Тапсырма

А

/ Ж 1925-1933жж. Ф.И.Голощекин Қазақстанда билік етті

Ф.И.Голощекин «Кіші Қазан» идеясын насихаттады

И.В.Сталин: «Голощекиннің ұсынысы «бірден- бір дұрыс емес» саясат»,- деп мәлімдеді

«Кіші Қазан» саясатына қарсы шыққан Қазақстанның қоғам қайраткерлері: С.Сәдуақасов және Ж.Мыңбаев

Оқушылар есімдері арқылы бөлінген топқа барып отырады.

Оқушылар әр жауап берген сұрағына 1 балдан тапсырмаларға қойып отырады. Хаттың ішінде жазылған сұраққа, сол орындықта отырған оқушы жауап беру керек Төмендегі «Ақиқат және жалған»тапсырм асы бойынша өткен материал тексеріледі

Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады ҚБ Мадақ тау

Топ атауы шардың сыртында жазылып көрсетіледі Телефон жүйесінде жасалынған балл қою парағы таратылады. Орындықтың артына жапсырылад ы Ақиқат немесе жалған кестесі слайтпен көрсетіледі