Қазақстандағы ресурстарды өңдеу жолдары, 8-сынып

Ұзақ мерзімдіжоспардыңтарауы: 5.1Табиғи ресурстар

Мектеп: Ю. Сареми атындағы №107 мектеп-лицейінің география пәні

Ташалиев Аброр Ханалиевич

Сынып:9

Сабақтың тақырыбы

Қазақстанда жекелеген ресурс түрлерін өңдеу технологиялары, орталықтары мен дайын өнім түрлері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес)

9.5.1.2 Қазақстанда жекелеген табиғи ресурстарды өңдеу технологиясын сипаттап, орталықтары мен дайын өнім түрлерін атайды

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Қазақстанда таралған конструкциялық материалдарды жіктеу

Көпшілігі:Қазақстандағы табиғи ресурстардың өңдеу технологияларын сипаттау, орталықтарын топтастыру, дайын өнім түрлерін анықтап талдау.

Кейбіреулері:Қазақстандағы табиғи ресурстардың қолдану аясын саралау, өңдеу технологиялары арқылы дайындалған өнімдердің экономикадағы рөлін бағалау

Бағалау критерийі

Конструкциялық материалдарды жіктеп, мағынасын түсіндіреді

Өңдеу орталықтары мысалында қара металлургияның шикізат көзін анықтайды

Металлургиялық орталықтарды орналастыуда ықпал ететін факторларды топтастырып, оның шикізат базасының орналасу географиясын карта схема және Қазақстанның металлургия картасы арқылы талдау жасайды

Қазақстандағы қара металлургияның жұмысын саралап, әлем экономикасындағы ролін бағалайды

Тілдік мақсаттар

Жазылым:Тақырып мәтіндегі сызба-нұсқаларменкестелерді талдап, дәптерге сызып жазады.

Оқылым:Оқулық мәтіні мен берілген карточкалық тапсырмаларды оқып танысады.

Айтылым:Оқушы сабақ барысындағы деңгейлі тапсырмаларды орындап, өз ойын еркін жеткізеді.

Тыңдалым:Сабаққа қатысты әртүрлі ақпарат көздерінен алынған аудио немесе видео ақпараттарды тыңдайды.

Құндылықтарға баулу

Бұл сабақ оқушыларды дайын өнім технологиясын жасау арқылы мамандыққа баулумен қатар, отандық өнімдерге деген қызушылықты ояту және экономикалық белсенді ұрпақ қалыптастыру негіздерін жүзеге асырады.

Пəнаралық байланыс

Экология, геология, экономика

Алдыңғы білім

Бөлім 5. Экономикалық география

5.1 Табиғи ресурстар

Табиғи ресурстар ды өңдеу технологиясы, орталықтары және дайын өнім түрлері (8-сынып) Табиғи ресурстардың типтерін ажырата алады.

САБАҚ БАРЫСЫ

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

«Сағат тілі»әр оқушы сағаттың әр бөліктеріне жанындағы оқушылардың аттарын жазып, 4 түрлі уақытты таңдайды.Кейін таңдаған тілге сәйкес келген оқушыға өз тілегін айтады.

Топқа бөлу(әр түрлі фигурадағы қиылған қағаздардың көмегімен)

І. Үй тапсырмасын тексеру

«Тақырыптық теннис» әдісі

Мақсаты:Тақырыпқа сай бір сөзден айтып, әр топ сол сөздің мағынасын ашып отырады.

Тапсырма:Өткен тақырыптан алынған сөздерді тауып айтып оның мағынасын ашыңдар. Мысалы: табиғи ресустық әлеует, табиғи ресурстарды ұтымды пайдалану. т.б.

Қ.Б «Смайликтермен» бағалау

Сабақтың ортасы

ІІ. Жаңа тақырыпқа көшу

Жаңа тақырыпқа өту үшін алдымен видеожазба көрсетіледі

«Визуалды салыстыру» әдісі–берілген мәліметтерді салыстырады.

Бағалау критерийі. Конструкциялық материалдарды жіктеп, металлургиялық кешеннің мағынасын түсіндіреді.

Тапсырма: Оқулықты пайдаланып, дәптерге конструкциялық материалдардың жіктелу карта-схемасын құрастыр.(Жеке жұмыс)

Дискриптор:

Конструкциялық материалдарды түрлеріне қарай жіктейді;

Карта-схема құрастырады;

«Детальдарды қосу» әдісі

Бағалау критерийі:Өңдеу орталықтары мысалында қара металлургияның шикізат көзі мен базасын анықтайды және кәсіпорын түрлері мен шығаратын өнімдерін жіктейді.

Тапсырма:Қара металлургияның шикізат көздеріне қатысты сөздерді пайдаланып, шикізат базасының орталықтарын анықтап, сойлем мазмұнын кеңейте отырып https://learningapps.org/ сайтында мультимедиялық жаттығу құрастыр (Жұптық жұмыс)

Дискриптор: