Қазақстанның 2025 стратегиялары бойынша 9-сынып жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Күні : 20.04

Мектеп: №35

Мұғалімнің аты-жөні: Аширбекова Ж.О

Сынып: 9 А

Оқушы саны:

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Сабақтың тақырыбы: Қазақстан- 2030 және Қазақстан – 2050 стратегиясы

Сабақтың

мақсаты

Қазақстан – 2030 стритегиясы: қабылдануы мен маңызы жаңалықтарды білу

Бағалау критерийі

Қазақстан -2030 стратегиясының 7 бағытын атап бере алады

Қазақстан -2050 стратегиясы маңызы тарихын анықтайды

Тілдік

мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Елбасы Жолдаулаларын

тыңдайды, оқиды, әңгімелейді, жазады(оқылым,тыңдалым,жазылым дағдылары)

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Басымдық, паргматизм, плюларизм, инновация, интеграция

ҚР Президенті Н.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдаулары,,,,,

Жолдаулардың қысқаша мазмұны,,,,,,,,,,,

Қорытындысында...

Қазақтандағы прагматизм жайында не айтасыз ?

Жазылым бойынша :оқушылар 3-4 ашық сұрақтар құрастырады.

Құндылықтарға баулу

Оқушылар Отансүйгіштікке, патриоттыққа, елін құрметтеуге үйренеді

АКТ – ны қолдану

Интернет желісін пайдаланып оқушылар Қазақстан- 2030 және Қазақстан- 2050 стратегияары тарихы туралы ізденіс жасап, білім деңгейлерін тереңдетеді.

Пәнаралық

байланыс

география-картамен жұмыс

Алдыңғы

Білім

Экономикадағы түбегейлі өзгерістер

Сабақтың жоспарлан-ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу,оқушыларды түгелдеу, оқу құралдарын , сабаққа дайындығын тексеру. «Миға шабуыл »әдісі арқылы психологиялық ахуал туғызу.

Сыныпты топтастыру әдісі бойынша оқушыларды 4 топқа біріктіру.

Сабақтың ортасы

Иа, Жоқ кестесі 1-тапсырма

(жұптық жұмыс) топтық жұмыс барысында жұптарға тақырыптар беріліп, топ мүшелері мұғалім тарапынан берілген тапсырманы өтілген тақырыптар бойынша оқиғаның себебін, салдарын жазып шығады

Дескриптор – инновация сөзінің мағынасын біледі

-Қазақстан – 2050 стратегиясының 7 бағытын атап бере алады

- ҚР Президенті Н.Назарбаевтың Жолдауларын атап бере алады

2-тапсырма

(топтық жұмыс) Джигсо әдісі бойынша топтар бір- біріне тақырыпты түсіндіріп бере алдаы

Сабақтың соңы

Ойлау дағдыларының деңгейін талдау Сұрақты талда әдісі (топтық жұмыс)

Сәйкестендіру кестесі

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Көмек қажет оқушыларға:

Сәйкестендіру жұмысын тапсырамын.

Қабілетті оқушыларға: