Қазақстанның пайдалы қазбалары сабақ жоспары 9 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Физикалық география бөлімі Литосфера тарауы

Мектеп

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 9 сынып Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қазақстанның пайдалы қазбалары-елдің минералды ресурстары Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

9.3.1.6-Қазақстанның минералды ресурстарына баға береді;

Сабақтың мақсаты

1. Оқушылардың барлығы Қазақстанның минералды ресурстарын жіктейді; 2. Басым бөлігі Қазақстанның минералды ресурстарын топтастырады және баға береді; 3. Кейбір оқушылар Қазақстанның минералды ресурстарының экспортқа шығару аймақтарын талдайды және тиімді пайдаланудың жолдарын ұсынады. Бағалау критерийі  Қазақстан аумағында таралған минералды ресурстарды топтастырады  Қазақстанның минералды ресурстарына баға береді  Минералды ресурстарды игерумен байланысты мәселелерді топтастырып, шешу жолдарын ұсынады. Тілдік мақсаттар  Мәтінді саналы түрде оқып, өз ойларын білдіреді, талқылайды;  Тау жыныстары (магмалық, шөгінді, метаморфогенді), эндогенді, экзогенді, метаморфты тау жыныстары, пайдалы қазбалар топтары;  Топпен кестені толтырады, кескін картамен жұмыс істейді. Құндылықтарға баулу

 «Мәңгілік ел» принциптерін жүзеге асыру арқылы ынтымақтастық құрып жұмыс жасауға, бір-бірін сыйлауға дағдыланады;  Қазақстандағы пайдалы қазба кен орындарын біле отырып, пайдалы қазбаларды үнемдеуге, өз еліне деген сүйіспеншілігі артады; Пәнаралық байланыс

Тарих - Қазақстанның пайдалы қазбаларының әлемдегі алатын орнын сипаттайды; Экономика – экспорттау арқылы ел экономикасын жақсарту. Алдыңғы білім Оқушылар тау жыныстары мен минералдардың қалыптасу заңдылықтарына байланысты пайдалы қазбалардың таралуын біледі.

Жоспар

Сабақтың жоспарланғ ан кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған

жаттығу түрлері

Дереккөздер,

ресурстар

Сабақтың

басы

10 минут

Ұйымдастыру, оқушылармен сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын құру. «Стоп кадр» әдісі арқылы топқа бөлінеді. Сыныпта тақтада берілген (1 суретте тас көмірдің, 2 суретте фосфордың, 3 суретте темірдің) бейнеленген.Тас көмір-1 топ Фосфор-2 топ Темір-3 топ «Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушыларға сұрақтар беріледі: -Неліктен біз минералды-шикізат ресурстарын тиімді және ұқыпты пайдалануымыз керек? ҚБ-мұғалім-оқушы «Мадақтау» әдісі Оқушылар жеке ойланады, бірнеше оқушы жауап береді. Сабақтың тақырыбы анықталады.

Презентация Суреттер

Сабақтың

ортасы

10 минут

Оқушылар мәтінмен танысып шығады. Тапсырма-1.Топтық жұмыс. «АВС» әдісі арқылы оқушылар оқулықтан түзілу жағдайына қарай пайдалы қазбалардың кен орындарын жіктеп, экзогенді, эндогенді, метаморфогенді кен орындарының шығу тегін атау.

Пайдалы қазбалар Экзоге нді

Эндоге нді

Метаморфоге нді

Бағалау критерийл ері

Дескрипто р:

Түзілу жағдайына қарай пайдалы қазбаларды ң кен орындарын ың шығу тегін атайды;

Түзілу жағдайына қарай пайдалы қазбалард ың кен орындары н жіктейді; Пайдалы қазбалард ың шығу тегі бойынша түрлерін

География оқулығы 9- сынып, Мектеп,2019 (74-75 бет)

География оқулығы 9- сынып, Мектеп,2019 (75-бет) Үлестірме материалдар

атайды.

Тапсырма-2. «Ашық микрофон» әдісі Оқулықта берілген Қазақстан аумағында пайдалы қазба кен орындарының барлық генетикалық типтерін топтарға біріктіреді: 1 топ: Қара металл кен орындары, сирек металл кен орындары, түсті металл кен орындарын талдайды; 2 топ: Асыл металл кен орындары, радиоактивті металл кен орындары, сирек жерлік элементтер кен орындарын атап, талдайды; 3 топ: Кенді шикізат кен орындары (металл емес), көмірсутекті шикізат кен орындары, көмір кен орындарына жататын металлдарды атайды.

Бағалау критерийі

Дескрипто р:

Қазақстанд а пайдалы қазба кен орындарын ың барлық генетикал ық типтерін топтарға біріктіреді

Қара металл кен орындары, сирек металл кен орындары, түсті металл кен орындарын талдайды; Асыл металл кен орындары, радиоактив ті металл кен орындары, сирек жерлік элементтер кен орындарын атайды; Кенді шикізат кен орындары, көмірсутек ті шикізат кен