Қазақстаным мақтанышым шығармашылық тәрбие жобасы

«Әулиекөл ауданы әкімдігінің білім бөлімінің С.Баймағамбетов атындағы Әулиекөл мектеп-гимназиясы орта мектебі» ММ

Патриотизмге тәрбиелеуге арнаған

шығармашылық жоба

Дайындаған: ағылшын тілі мұғалімі

Кожагалиева Гульдана Женисовна

2017 жыл

«Қазақстаным - мақтанышым» шығармашылық жобасы:

Жобаны іске асыру кезеңдері:

Мәселені таңдау.

Жобаның мақсаттары мен міндеттерін айқындау.

Іс-шара жоспарын әзірлеу.

Жобаны іске асыру.

Жоба нәтижелері.

Қазақстаным – байтақ елім мақтаным,

Жүрегімде жазылды ұлы үнің,

Сенің ғана атыңмен мақтан тұтып,

Жар саламын: «Қазақстаным – мақтанышым!»

І. Мәселені таңдау

Бүгінгі таңда еліміздің басқа да стратегиялық мақсаттарымен қоса өсіп келе жатқан ұрпақтың патриоттық тәрбиесінің маңызы да кем емес. Қоғамның тұрақты және тұрақты әлеуметтік дамуына деген ұмтылыс арқылы патриоттық тәрбие жүйесін дамытудың негізгі мазмұны мен дамуы анықталды. Ол Қазақстан Республикасының азаматтарының патриоттық санасын қоғамның рухани-адамгершілік бірлігі негіздерінің бірі ретінде аса маңызды құндылық ретінде қалыптастыруға бағытталған. Қазіргі кезде республикамызда патриоттық қоғам мен патриоттық сананы қалыптастыру бойынша кешенді жұмыс жүргізілуде. Мұның бәрі қазіргі заманғы мектептің жалпы орта білім беру жүйесінде біршама айырмашылықты тудырады.

Азаматтық, еңбекқорлық, адамгершілік, адамның құқықтары мен бостандықтарын құрметтеу, Отанға, отбасына, қоршаған ортаға деген сүйіспеншілік білім берудегі іргелі бағыт болып саналады. Жалпы білім беру ұйымдарының оқушыларға арналған оқу-тәрбие үдерісінің нәтижесі: білім беру кезеңінде және одан кейінгі тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыруы, қоғамдағы әлеуметтенуі, еңбек нарығындағы өзгерістерге бейімделуі.

Азаматтық, патриотизм балалардың белсенді өмірлік жағдайын анықтайды. Б.Момышұлы: «Салтанатты күндерде де не қай күндері болсын Отан туралы ой еліміздщің өз ұлдары мен қыздарына тән болуы керек, өйткені олардың нақты сана-сезімі адамға өзін азамат деп атауға құқылы етеді» деп айтқандай азаматтық сана-сезімді қалыптастыру – әрбір адамның өзінің ұлттық сезіміне өтуі керек. Себебі, Отанға жүректері Отна деп соғатын әр ұлдары мен қыздарының әрқайсысы қажет. Ортақ игілікке деген қамқорлық – әрбір адамның әл-ауқатының негізі. Осы орайда оқу үдерісіне қатысушылардың азаматтық-патриоттық тәрбие мәселелерін қайта қарастырудың өзекті қажеттілігі бар. Осы бағытта ескі дәстүрлер мен жетістіктерден бас тартпастан, тәрбие жұмысының көзқарастары мен мазмұнын жаңарту қажет. Мұның барлығы «Мектеп – бізідің үйіміз» мектепшілік бағдарламасын іске асыру шеңберінде осы жобаның өзектілігін анықтайды.

Бүгінгі патриотизм көріністері қандай? Балаларымыздың осы ұлы сезімін қалай тәрбиелеуге болады? Қазақстан Республикасының президенті Н.Назарбаевтің «Өршіл, намысшыл жас отаншыл, патриот келеді, халқына, өз ұлтына адал қызмет етуге ұмтылады» деген идеясын қалай жеткізуге болады?

2016 жыл еліміз үшін маңызы зор атаулы мерекелерге толы болды. Солардың ең маңыздысы еліміздің тәуелсіздігінің 25 жылдығы – осы жобаның тақырыбы таңдалуы мен жазылуына бірегей толықтау болды. Осы айтулы мерекені балалардың санасына жеткізу – әр ұстаздың адами міндеті.

Еліміздегі патриотизм – бұл жасанды түрде ойдан алынған, не болмаса бізге сырттан алынған тұжырымдама емес.

Бұл тарихи тереңдіктің түп-тамыры негізіндегі танымал идеология. Өкінішке орай, бұл басым міндетке назар аз аударылды. Нәтижесінде, біздің балаларымыз ұлттық борышымыздың әлсіреген сезімімен, қоғамымыздың тарихи және мәдени тамыры туралы білімі төмендеген. Бірақта, бүгінгі таңда азаматтық-патриоттық тәрбие мемлекеттік деңгейде басымдыққа ие болған кезде, ұрпақтар сабақтастығын сақтауға және патриотизмді қалыптастыруға бағытталған біздің жобамыз ерекше орынды.

Отанға деген сүйіспеншілік – патриоттық тәрбиені қалыптастыратын адамның адамгершілігінің негізгі сапасы болып табылатын басты зат. Осыған орай, біз - мұғалімдер алдында тұрған ең басты міндеттерді шешуіміз керек:

адамның рухани-адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру;

патриотизмді тәрбиелеу;

әлемге толеранттық қатынас қалыптастыру;

жас ұрпақтың жеке, шығармашылық, жеке және іскерлік қасиеттерін жүзеге асыруға жәрдемдесу.

Бұл жоба оқушылар арасында еліміз үшін патриоттық сезім қалыптастыру үшін, Қазақстан Республикасы үшін мақтаныш сезімдерін тәрбиелеу үшін мектеп оқушыларына бағытталған.

Жоба қатысушылары: 6 сынып оқушылары, сынып жетекшісі, ауыл тұрғындары, ауыл әікімдігі.

Байланыс жасаушылардың сипаты сыртқы ақпарат ретінде анықталады, себебі, ақпарат жинау, басқа ұйымдар, демеушілермен тығыз байланыс.

Іске асыру ұзақтығы: бір оқу жылы.

ІІ. Жобаның мақсаттары мен міндеттерін айқындау

Жобаның негізгі мақсаты: өңір мен Отанымыздың игілігі үшін табысты әлеуметтенуі үшін азаматтықты, отансүйгіштікті, белсенді өмір жағдайды қалыптастыру мақсатында патриоттық тәрбие беруде белсенді іс-әрекеттерге оқушыларды, мұғалімдерді, ата-аналарды, әріптестерді тарту.

Міндеттері:

- балаларға іздеу іс-әрекеттерінің негіздерін, коммуникативтік қасиеттерді үйрету, отансүйгіштік қасиетке баулу;

- жобаға қатысушылар патриот азаматтың шынайы құндылықтары туралы, оның Отанының тарихы туралы сыныптан тыс іс-шаралар мен сынып сағаттары көмегімен өз елінің патриоты болуға бағдар беру ;

- балаларды азаматтыққа құрметпен тәрбиелеу, сыпайылық, өз Отанының патриоты болу қажеттілігін түсіндіру.

Жобаны өткзу формалары: азаматтық сабақтары, сынып сағаттары, сыныптан тыс іс шаралар, Ұлы Отан Соғысы ардагерлерімен кездесулер, көшелер, ескерткіштер, мемориалдық тақталарға құрмет сағаттары, дөңгелек үстелдер, ауыл әкімшілігімен, демеушілермен кездесулер.

Әртүрлі қызмет түрлерін ұйымдастыру: сауалнама, сұрақ қою, «Патриот туралы нақыл сөз» ойыны, «Қоштасу хаты» психологиялық тренингі, өлең, монолог, сахналық миниатюралық қойылымдар сайыстары.

Күтілетін нәтижелер:

- жоғары құндылықтарға ие, патриоттық туралы хабардар, өздерінің елі мен жерін құрметтейтін оқушылар.

- мектептің білім беру және білім беру үдерісінде азаматтық-патриоттық тәрбие ауқымынің кеңеюі;

- азаматтық және патриоттық тәрбие беру жүйесінде әкімшілік өкілдерінің және жұртшылық өкілдерінің белменді қатысуы;

- оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің дамуы;

- Отанның тағдыры үшін жауаптылық сезімінің қалыптасуы.

Жобаның табыстылығы: барлық қатысушылардың жобамен көтерілген мәселелерді талқылау үшін ортақ тақырыпқа, патриотизмге тәрбиелеу туралы балаларды ақпараттандыруға ұстаздардың қызығушылығы болуында.

Жобаның қаржылануы: әр түрлі сыныптан тыс іс-шараларға қажетті материалдық шығындарды демеушілердің демеушілігі арқасында жүзеге асады.

Жобаның жүзеге асу кезеңдері:

1 кезең – балаларға сауалнама жүргізу;

2 кезең – Ұлы Отан Соғысының ардагерлерімен кездесу, дөңгелек үстелдер ұйымдастыру, ақпаратты жинау және талқылау;

3 кезең – мәселелерді шешуге бағытталған бірқатар іс-шаралар;

4 кезең – жасалған жұмыстарды талдау және осы бағытта одан әрі іс-әрекеттер жоспарын анықтау.