Қазақтың ұлттық киімдері туралы сабақ жоспары

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: Таным. Қатынас. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Қоршаған ортамен таныстыру.

Тақырыбы: Қазақстың ұлттық киімдері. Мақсаты: ұлттық киім түрлерімен таныстыру. Олардың өзіндік ерекшеліктерімен таныстыра отырып, қазіргі киім түрлерімен салыстыра білуге, әңгімелеп беруге үйрету. Сөздік қорын молайту, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілктер: ұлттық киім киген қуыршақтар, суреттер. Қажетті құрал-жабдықтар: жұмыс дәптері, түрлі түсті қарындаштар.

Алдын ала жасалатын жұмыс: ұлттық киім үлгілері бейнеленген суреттерді қарау. Ою - өрнектермен таныстыру. Суреттерді бояу. Ұлттық киім киген қуыршақтардан көрме ұйымдастыру.

Әдіс-тәсілдері: сөздік, көрнекілік, ойын, практикалық.

Оқу іс- әрекетінің

кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті Балалардың іс-

әрекеті

Мотива

циялық

қозғалу

шылық

Педагог балаларды шаттық шеңберге шақырады.

Балалар шаттық шеңберін құрып, өздеріне таныс өлең жолдарын айтады. Ұйымдастыруш ылық - ізденістік

«Ойлан тап, не артық» ойыны: Мақсаты: жалпы киім туралы түсініктерін бекіту. Қабылдауы мен есте сақтауын дамыту. Ойын шарты: бала, педагог айтқан бірнеше сөздерідің ішінен артық сөзді тауып, неліктен артық сөз деп санайтындығын түсіндіруі керек.

Педагог жалпы киім түрлері туралы сұрайды.

- Дұрыс айтасындар,

Бала педагог айтқан сөздердің ішінен артық сөзді тауып айтады және неліктен артық деп санайтындығы туралы өзінің ойын айтады.

Өткен материалдарды естеріне түсіре отырып, ұл бала мен қыз балаға

балалар. Киімдердің түрлері көп екен және олар бірнеше топқа бөлінеді. Бүгін біз сондай киімдердің бір түрі қазақтың ұлттық киімдердің бір түрі қазақтың ұлттық киім түрлерімен танысамыз. Ол үшін біз бүгін арнайы ұлттық киімдерден ұйымдастырылған көрмеге барамыз. Педагог балаларға көрмені аралап, ұлттық киім киген қуыршақтарды жақсылап бақылап алуларына мүмкіндік береді.

Көрмені ұйымдастырушы ұлттық киім үлгілері туралы айта отырып, тақия, көйлек, камзол киген қыз кейіпіндегі қуыршақ пен тақия, шапан киген ұл кейіпіндегі қуыршаққа ерекше көңіл аудартады. Олардың күнделікті киетін киімінен айырмашылығын, ою-өрнектермен әшекейленуі туралы айтады. - Үкілі тақияның төбесі дөңгелек болып келеді. Жібек, алтын, күміс, зер жіптермен кестеленіп, моншақ, асыл тастармен бжезендіріледі. Үкінің үлпідек қауырсының тақияның төбесіне қадайды. Үкі қадалған тақыя қазақ қыздарының ерекше ұнатып киетін бас киімі болған. - Қамзол жеңсіз жеңіл киім. Қыздарға арналған камзолдың өңіріне кесте тігіп, ою-өрнек салынады.

арналған киім түрлері, олардың айырмашылығы, қалың және жұқа киімдер, бас киім, сырт киім және аяқ киім болып бөлінетіндігі туралы айтады.

Көрмеге келеді. Көрмені аралап, ұлттық киім үлгілерін ұстап көреді, олардың матасы, ою- өрнектері туралы бір-бірімен пікір алмасады, білмегендері болса сұрайды.

Балалар мұқият тыңдайды.