Қазақтың ұлттық киімі туралы оқу материалы

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Дизайн және технология

Күні:

Сынып:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатыспағандар: Қатысқандар:

Сабақтың тақырыбы

Қазақтың ұлттық киімі. Этностиль.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

.2.1 - Тарихи және мәдени шығу тегі әртүрлі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы түсінігін көрсету.

1.3.1 - Шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруды өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін қолдану (оның ішінде ақпараттық- коммуникативтік технологияларды қолдану арқылы)

Ойлау дағдысының деңгейі

(Блум таксономиясы бойынша)

Білу және түсіну

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Тарихи және мәдени өнер туындыларын зерттей отырып, кез-келген заттарды ұлттық нақышта стилизациялай алады.

Көпшілігі: Шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда, өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін қолданып, жұмыс барысында қажетті материалдарды пайдалану.

Кейбіреуі: АКТ қолдана отырып, өз идеясымен шығармашылық жұмыстарда орындау.

Бағалау критерийі

Тарихи және мәдени өнер туындыларын зерттей отырып, кез-келген заттарды ұлттық нақышта стилизациялай алды.

Шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда, өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін қолданып, жұмыс барысында қажетті материалдарды пайдаланды.

АКТ қолдана отырып, өз идеясымен шығармашылық жұмыстарда орындады.

Тілдік мақсаттар

Стилизация-( латынша-жазу желісі)-нәрсені әсіреңкілеп бейнелеу.

Нобай – ( фр. esquisse-алғашқы долбар сурет)-көркем сурет туындыларының, құрылыстардың, механизмдердің тұтас немесе жеке бөліктердің алдын-ала жасалған жоба суреті; қолмен, масштабы көз мөлшерімен есептеліп жасалынатын сызба.

Симметрия-қандай да бір заттың екі жағының тепе-теңдігі, сәйкестігі.

Ассиметрия – (гр. Asymmetria-сәйкес емес)-бөліктердің бір-біріне сай болмауы, симметриясыздық.

Диза́йн — көркем сурет және сәулет өнерінің өнеркәсіп бұйымдарының ең үздік үлгілерін жасау және заттық ортаны үйлестіру шараларын қамтитын бағытының атауы. Дизайн қызметінің ерекшелігі – әсем әрі көркем жасалған тұтыну заттары мен бұйымдардың қоршаған ортаға лайық үйлесімін жүзеге асырып, ұдайы олардың жаңа үлгілерін ойлап табу.

Құндылықтарға баулу

-қоршаған ортадағы бұйымдардың әсемдігін,көркемдігін бағалай білу

-төзімділікті,басқаның еңбегін бағалау қасиеттерін дарыту

-тапсырманы талқылау барысында бір-бірімен ынтымақтастық қарым-қатынас

-жауапкершілікті сезіну.

Пəнаралық байланыс

Қазақстан тарихы, әдебиет

Алдыңғы білім

Қазақтың ұлттық киімдері туралы білімдерін бүгінгі тапсырмалармен байланыстыра отырып одан әрі жетілдіру.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8 минут

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушыларға жағымды көңіл-күй сыйлау барысында «Өзіңе сен де, қадам жаса» тақырыбында тәсілді көрсету..

2. Топқа біріктіру: Оқушыларды түрлі конверттерге салынған суреттер арқылы топқа бірігеді.

1-топ Ерлер киімі

2-топ Әйелдер киімі

Тапсырма.

«Суреттер сөйлейді» әдісі.

Ұлттық киімдердің бірнеше түрлерін топтардың алдына береміз. Олар осы киімдердің қалай аталатындығын, кім киетіндігін, қандай матадан тігілетіндігін АКТ пайдалана отырып ізденеді. Әр топ өздеріне түскен суреттерді жинақтай отырып жалпылама түсінік береді.

Дескриптор:

Киім атауларын дұрыс тапты.

Ол киімді қай жастағы адамдар киетіндігін біледі.