Қазіргі балалар әдебиетінің жағдайы туралы мақала

3 –дарс. Ўзбек тили

Фан номи: Ўзбек тили Мактаб:

Куни: Ўқитувчининг исми-шарифи:

Узоқ муддатли режанинг бўлими

Ўзим ҳақимда

Синф: Қатнашганлар: Қатнашмаганлар сони:

Мавзу : Менинг кичик дўстларим. Ушбу дарсда эришиладиган таълимий мақсадлар (таълим дартурига ҳавола)

Ўзим ҳақимда.. 2.2.2.1.ўқитувчи ёрдамида оддий ва аниқлаштириш учун саволлар қўйиш ва унинг жавобини асардан топа олиш. 2.2.3.1. ўқитувчи ёрдамида асар мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш. 2.2.3.1.бош ҳарф ва кичик ҳарфнинг баландлиги ва ўлчамини сақлаб, уларни боғлаб қиялаб ҳамда тоза ёзиш. Дарс мақсадлари: Барча ўқувчилар: ўқитувчи ёрдамида оддий ва аниқлаштириш учун саволлар тузиб,жавобини асардан топа олади. Ўқувчиларнинг босим бўлаги: кишиларнинг исм ва фамилияси ва ҳайвонларга атаб қўйилган номлар бош ҳарф билан ёзилишини айта олади. Айрим ўқувчилар:матндаги қаҳрамонлар ташқи кўринишини, феъл-атворини ва ҳатти- ҳаракатини қиёслай олади. Луғат бойлиги Асосий терминлар: мушук, кучук, мультфильм, Мош. Таянч сўзлар: миттигина, қошимга, койисам Диалог: -Уй ҳайвонлари ичида сизнинг ҳам кичик дўстингиз борми? Сўзлаб беринг. -Сиз қандай мультфильмларни ёқтирасиз? Айтиб беринг. Баҳолаш мезони ўқитувчи ёрдамида оддий ва аниқлаштириш учун саволлар қўйиш ва унинг жавобини асардан топа олади. ўқитувчи ёрдамида асар мавзуси ва асосий ғоясини аниқлай олади. бош ҳарф ва кичик ҳарфнинг баландлиги ва ўлчамини сақлаб, уларни боғлаб қиялаб ҳамда тоза ёза олади. Қадриятларни ёритиш «Мангу эл» 2. бу

www.tolekova.jimdo.com.

Ўзлаштирилган малакалар

Уй ҳайвонлари ва ёввойи ҳайвонлар ҳақида айта олади.Кичик дўстлари ҳақида сўзлаб бера олади. Дарс режаси

Режаланган вақт

Режадаги машқлар, (қуйида режаланган машқлар билан ёдномаларни ёзинг)

Ресурстар

Боши 7 минут

. (ЎЁ, Ж) Дарсни кўтаринки руҳ билан бошлаш мақсадида, ўқувчилар билан бирга «Ассалом мактаб» шеъри билан бошлайди. Ассалом, билим коним, Ассалом, мактабжоним. Соғиниб келдим сени, Танияпсанми мени? Бултурги ўқувчингман Сени севгувчингман. Ўқувчиларни «Мозайка» усули орқали гуруҳларга бириктирилади ва дарс мақсадлари аниқланади. 1-гуруҳ. Шер. 2-гуруҳ. Мушук. 3-гуруҳ. Айиқ.

Шер мушук айиқ расми Кесилган матн

Ўртаси 20 минут

3 минут

“Домино”ўйини ўтказилади.Бунда ўқувчилар ўтган мавзуни мустаҳкамлашади. Дафтарлар алмаштирилади. (ЎК, Ж)1-топшириқ. Сўзлашамиз. Расмга қаранг. Сизнинг ҳам шундай дўстларингиз борми? Улар ҳақида сўзлаб беринг. Дескриптор: Билим олувчи; -расмлар асосида сўзлай олади; - кичик дўстлари ҳақида сўзлай олади. Ўқувчиларни смайликлар билан баҳоланади. Дескриптор: Билим олувчи; -матнни ўқиб, матнда нечта гап борлигини айтади. - матнни кўчириб, ҳайвонларга атаб қўйилган номни билдирган сўзнинг тагига чизади. Яхши жавоб берган ўқувчилар смайликлар билан баҳоланади. 3-топшириқ.Ўйлаймиз.”Ким тез топади” Расмларда берилган мультфильм қаҳрамонларининг номларини топинг. Дескриптор: Билим олувчи; -мультфильм қаҳрамонлари номларини топа олади; -уларнинг расмларини чиза олади. Жавоб берган гуруҳ қарсаклар билан рағбатлантирилади. Дам олиш дақиқаси ўтказилади. Мушук сичқон мультфильм кўрсатилади.

Карточкалар домино

Шер мушук айиқ кучукча расми

Мультфильм видеоролик

Якуни 10 минут

“ Айлана бўйича қайталаш” услуби қўлланилади. Бунда ўқувчилар бир-бирига ўйларини айтади. Уйга вазифа: 4- топшириқни бажариб келиш. Қайта боғланиш: « квадратлар». Дарсни тушунганлар квадратларни

бўяшади. Қўшимча ахборот

Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз? А) ўқувчи Қаҳрамонлар расмини чизади.

Баҳолаш: Ўқувчиларнинг ўзлаштиришини қандай режалайсиз? «рағбатлантирувчи баҳолаш усули». Қайта боғланиш: «квадратлар»

Соғлиқ ва техника хавфсизлиги ва меҳнатни муҳофаза қоидалари: йўл ҳаракати қоидалари Жисмоний дақиқа мультфильм

Рефлексия: 1. Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри танланганми? 2. Бугун ўқувчилар нима билди? 3. Синфдаги аҳвол қандай бўлди? 4. Мен режалаган саралаш ишлари фойдали бўлдими? 5. Мен берилган вақт оралағида барига улгурдимми? 6. Мен ўз режамга қандай тузатишлар киритдим? Нима учун?

Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги фикрингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига мос келадиган саволларга жавоб беринг.. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Якуний сарҳисоб Қандай икки нарса муваффақиятли бўлди? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1. 2.

Қандай икки нарса дарсни яхшилай олади? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1. 2.

Дарс давомида мен синф ёки якка ўқувчи ҳақида кейинги дарсимни яхшилашга ёрдамлашадиган нима билдим?