Қимылды ойындар картотекасы, мектепке дейінгі балаларға

Ортаңғы топ балаларына арналған қимыл қозғалыс ойындары

КАРТОТЕКА № 1

Қуыршақтарға қонаққа ойыны .

Кілемнің үстіндегі кішкентай орындықтарда қуыршақтар отырады ( ойнаушылар санына қарай 8-10).

Тәрбиеші балаларды ойынға шақырып , қазір олардың қуыршақтарға қонаққа баратынын айтып , олардың қайда отырғанын көрсетеді . Балалар тәрбиешімен бірге көрсетілген бағытта , жай ғана қуыршақтарға келеді де, олармен амандасады . Тәрбиеші қуыршақтарды алып , олармен билеуді ұсынады . Қуыршақтармен азғана секіріп ойнағаннан кейін балалар олардың орындарына отырғызады да үйлеріне оралады . Ойын қайталанғанда балалар қонжықтарға , қояндарға ( тәрбиеші оларда алдын -ала бөлменің басқа бір бөлігіне орналастырады ) қонаққа бара алады . Бұл ойыншықтармен балалар үйіне қайтады да олармен қалағанынша ойнайды .

КАРТОТЕКА № 2

Қоңырау қайдан естіледі ? ойыны

Балалар қабырғаға беттерін беріп тұрады . Күтуші әйел бөлменің басқа бір шетіне тығылып тұрады да қоңырау соғады . Тәрбиеші балаларға : « Тыңдаңдар , қоңырау қайдан соғылып тұр , қоңырауды табыңдар », - дейді . Балалар қоңырауды тапқан кезде , тәрбиеші оларды мақтайды , одан кейін балаларға тағы да қабырғаға беттерін беріп тұруды ұсынады . Күтуші әйел басқа жерге тығылады да қайтадан қоңырау соғады .

КАРТОТЕКА № 3

Жолмен ( жалғыз аяқ жолмен ) ойыны

Тәрбиеші өзіне балаларды шақырады да суретті көрсетіп , жолдың қандай түзу екеніне назар аударады ( аралығы 20-30см екі қатар сызық ). Бұдан кейін балаларға , сызықтан шықпастан , осы жол бойымен қыдыруды ұсынады . Балалар бірінің артынан бірі бір бағытпен жүреді де сол тәртіппен қайта қайтады . Бұл ойынды учаскеде өткізген жақсы . Балалардың бір-бірімен соқтықпасы үшін , ойынға бір мезгілде 5-6 адам қатыстырылады . Күзде учаскедегі жолды ағашқа қарай бағыттап , балаларға сол жолмен жүріп отырып 2-3 жапырақ әкеліңдер деп ұсынған жақсы болады . Бұл тапсырма ойынды жандандыра түседі . Ойын үйдің ішінде өткізілгенде , жолдың аяқталар жеріне жалаулар немесе басқа ойыншықтар қою керек , балалар оларды алып келеді .

КАРТОТЕКА № 4

Күн мен жаңбыр .

Балалардың алаңның бір шетінен немесе бөлменің қабырғасынан біразырақ жерге қойылған орындықтардың артында тізерлеп отырады да « терезеге » ( орындықтың арқасындағы тесікке ) қарайды . Тәрбиеші : « Аспан ашық , күн шығып тұр ! Серуенге шығуға болады », - дейді . Балалар бүкіл алаңда жүгіріп жүр . « Жаңбыр ! Тез үйге жүріңдер !» деген сигналды естіп , бәрі өз орындарына қарай жүгіріп келіп , орындықтардың артына отырады . Тәрбиеші қайтадан : « Күн шықты ! Барыңдар , серуендеңдер », - дейді , ойын қайта басталады .

КАРТОТЕКА № 5

Күн шұғыласы ( сәулесі ).

Тәрбиеші өзінің жанына бір топ балаларды жинап , айнаның көмегімен күн шұғыласын қабырғаға түсіреді де: Қабырғаға елбеңдеп , Ойнайды сәуле құбылып . Ымдасаң болды « кел » деп , Жетеді демде жүгіріп . Сәл үзіліс жасайды да: « Сәулені ұстаңдар » деген сигнал береді . Балалар қабырғаға жүгіріп , қолға тұрмай жалтаңдап тұрған күн сәулесін ұстауға тырысады .

КАРТОТЕКА № 6

Пойыз ойыны

Тәрбиеші «Поезд» ойынын ойнауды ұсынады : «Мен паровоз боламын , ал сендер кішкентай вагонсыңдар ». Балалар бірінің соңынан бірі алдында тұрғанның киімін ұстап колоннаға тұрады . « Кеттік », - дейді тәрбиеші , балалардың бәрі «шу-шу» деп дабырлап , оның артынан жүре бастайды . Тәрбиеші поезды бір бағытта , одан кейін екінші бағытта жүргізеді , одан кейін жүруді баяулатады , ақырында тоқтайды да: « Кідіріс » (« Аялдама »), деп хабарлайды . Біраз уақыттан кейін тағы да гудок беріледі де поезд қайтадан жолға аттанады .

КАРТОТЕКА № 7

Кішкене өзен арқылы ойыны

Тәрбиеші екі сызық сызады да ( үйдің ішінде жіпті пайдалануға болады ) балаларға : мынау – « өзен », - дейді ; оның үстіне тақтайдан көпір ( ұзындығы 2-3м, ені 25-30см) салады да балаларға : « Көпір арқылы жүруді үйренейік », - деп ұсынады . Балалардың бір-біріне соқтығыспай тек тақтайдың үстімен ғана жүруін бақылай отырып , тәрбиеші балаларға суға құлап кетпеуі үшін жай жүру керек деп ескертеді : балалар тақтаймен ары- бері 2-3 рет жүріп өтеді .

КАРТОТЕКА №8

Жел көбік ойыны

Балалар бір-бірінің қолынан ұстап , жақын-жақын дөңгелене тұрады . Тәрбиешіге қосылып олар мына өлеңді айтады . Көпіре гөр көбік -шар, Көпіре гөр кеңіп шар. Осы күйі қал тұрып , Кете көрме жарылып . Өлеңді айтып бара жатып балалар дөңгелек шеңберді кеңейте түседі . Тәрбиеші : « Жел көбік жарылды » деген кезде барлық балалар қолдарын төмен түсіріп, бір дауыспен . « Тарс етті », - дейді де тізерлеп отыра кетеді . Тәрбиеші жаңа көбік үрлеуді ұсынады : балалар орындарынан тұрады , қайтадан дөңгелектеніп тұрады , ойын қайта басталады .

КАРТОТЕКА № 9

Допты қуып жет ойыны

Тәрбиеші балаларға доп салынған кәрзеңкені көрсетеді де алаңның бір жағында өзімен бірге қатарласа тұруды ұсынады . Одан кейін кәрзеңкеден доптарды алып , балалардан алысқа , әр жаққа лақтырады . Балалар доптарға жүгіреді , оларды алып кәрзеңкеге салады . Ойын қайталанады . Балалар қанша болса, доп та сонша болуы керек . Олардың әрқайсысы допты қуып жетіп , кәрзеңкеге салатын болсын .

КАРТОТЕКА № 10

Айдапсал ойыны

Ойнаушылар екі топқа тең бөлінеді де, бірінші топ үйдің сыртына шығып , екінші топ үйде қалады . Ойынды басқарушы сыртта тұрғандардың есімдерін үйде отырғандарға қойып , өзі белгілеп алады . Содан кейін сырттағы ойыншыларды бір-бірлеп шақыра бастайды . Ойынның шарты бойынша , сырттан кірген ойыншы отырғандардың ішінен өз есімі берілген ойыншыны табуы керек . Ал өз…