қмж, физика 11 сынып 1-4 тоқсан

Педагогтің аты- жөні: Күні: Сыныбы: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы:

Гармоникалық тербелістердің теңдеулері мен графиктері Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.1.1.1 - гармоникалық тербелістерді (х (t), v (t), a (t)) тәжірибелік, аналитикалық және графикалық түрде зерттеу.

Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар істей алады: гармоникалық тербелістің негізгі шамаларын сипаттай алады; Көптеген оқушылар істей алады: гармоникалық тербелістің графигін түсіндіреді; Кейбір оқушылар істей алады: Гармоникалық тербеліс теңдеулерін есеп шығарғанда қолдана алады; Бағалау критерийлері

-Гармоникалық тербелістердің уақытқа x(t) қатысты дененің ығысуын біледі. -Гармоникалық тербелістер үшін V(t) уақыт жылдамдағына тәуелділік графигін біледі. -ол дененің үдеуінің уақытқа а(t) қатысты тәуелділік графигін біледі. -Дененің жылжу графигінен уақыттың x(t) уақытқа қатысты амплитудасы мен циклін табады Құндылықтарға баулу

Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/У

ақыты

Педагогтің іс-әрекеті Оқушын

ың іс- әрекеті

Бағалау Ресурс

тар

Сабақты

ң басы

2 мин.

«Жақса

ртуға арналға

н уақыт»-

Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Ұйымдастыру бөлімі.

Мұғалім оқушыларға 9-сынып бойынша өткен материалдардан сұрақ қояды Период дегеніміз не? Жиілік...

Оқушыл ар бұрынғы білімдер ін жаңғырт ып еске

Дескри птор -период, жиілік, амплиту да, тербеліс анықтам асын біледі.

Оқулық

11 – сынып

әдісі 5 мин

Амплитуда... Гармоникалық тербеліс... «Жақсартуға арналған уақыт»-әдісі бойынша Сабаққа негіз болатын шамаларды еске түсіреді.

түсіреді .

Жалпы балл -2

«Миға шабуыл » әдісі

5 мин

Білім дағдысы: Білу (D) Мұғалім «Миға шабуыл» әдісі 1-тапсырма График бойынша амплитуда, жиілік, период және циклдік жиілігін табыңыз. Берілген график бойынша теңдеу жазыңыз. (f)

Оқушыл ар бұрынғы білімдер ін пайдала на отырып, берілген графикк е талдау жасайд ы.

Дискрип тор: -Дененің жылжу графигін ен уақытты ң x(t) уақытқа қатысты амплиту дасы мен циклін табады Жалпы балл - 2

ДЭ Презен тация Оқулық 11- сынып.

Сабақты

ң ортасы.

«кім жылдам

»-әдісі 10 мин

Білім дағдысы: Түсіну 2-тапсырма Берілген теңдеудің бірінші және екінші ретті туындыларын табыңыз:

Жауабы:

Оқушыл ар берілген теңдеуд ен туынды алады, дәптерг е жазады.

Дескри птор: - Гармони калық тербеліс теңдеуін ен туынды алады. Жалпы балл -2

ДК экраны 11- сынып оқулығ ы

Жұптық

жұмыс жұмыс 10 мин

Білім дағдысы: Қолдану (W) 3-тапсырма «Досыңа көмектес» әдісі арқылы оқушылар қасындағы жұбымен бірлесе отырып есеп шығарады.

1. Гармониялық тербелетін

дененің амплитудасы 0,15 м және цикдық жиілігі 8 рад/ с. Жылдамдық модулінің ең үлкен шамасы: 2. Дене x=20sin заңымен гармониялық тербеледі. Дененің t=0,5с-тан кейінгі жылдамдығы: 3. Массасы 0,2 кг дене 0,05 м

Гармони калық тербеліс теңдеуін пайдала на отырып бірі – біріне көмек беру арқылы есепті шығара ды.

Дескри птор: - Гармони калық тербеліс тердің уақытқа x(t) қатысты дененің ығысуын біледі. - гармони калық

ДК экраны 11- сынып оқулығ ы.

амплитудамен гармониялық тербеледі. 0,2Н күш әсерінен серіппе 0,01 м-ге ұзарады . Гармониялық тербелістің теңдеуі: 4. Массасы 1 кг жүк әсерінен

серіппе 10 см-ге ұзарады. Жүктің тербеліс амплитудасы 20 см, болса оның тербеліс кезіндегі ең үлкен кинетикалық энергиясын анықтаңыз. (g=9,8 м/с2)

тербеліс теңдеуін есеп шығарға нда қолдана алады. Жалпы балл -3

Сабақты

ң соңы.

«Білгені

ңмен бөліс»әд

ісі Жеке жұмыс

5 мин

Рефлекс ия

3 мин

3-тапсырма Білім дағдысы: Түсіну Кестені толтырыңыз.

Еркін Еріксіз Гармониялық Ішкі күштердің әсерінен пайда болады

Сыртқы күштердің әсерінен пайда болады

Физикалық өлшемі косинус немесе синус заңымен өлшенеді.

«Бағдаршам» әдісі арқылы кері байланыс. Бүгінгі сабақта қандай жаңа, қызықты нәрселер білдіңдер? Сабақ кезіндегі белсенділігіне қарай бағдаршам түстерін таңдаймыз. Үйге тапсырма: 7-8 тапсырма, 8 б.

Оқушыл ар берілген кестені толтыра ды.

Дискрип тор: - тербеліс түрлерін ажырата алады. Жалпы балл -1

ДК экраны 11- сынып оқулығ ы. Жұмыс дәптер лері.

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың

материалды игеру деңгейін

қалай тексеруді жоспарлап

отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушыларға өткен білімдерін еске түсіру арқылы сұрақ қойып, жаңа тақырып мазмұнын ашуға көмек беремін. «Миға шабуыл» әдісі арқылы, графикті зерттеу арқылы , терең әрі жан –жақты зерттеуге үйретемін. «кім жылдам» әдісі арқылы, оқушылардың математикалық қабілеттерін жылдам ашуға мүмкіндік беремін. «Досыңа көмектес» әдісі арқылы, оқушыларға бір – біріне көмектесу арқылы, түсінбей тұрған өткелден бірлесіп

-Гармоникалық тербелістердің уақытқа x(t) қатысты дененің ығысуын біледі. -Гармоникалық тербелістер үшін V(t) уақыт

Физика кабинетіндег і қауіпсіздік ережесі еске салынады.

өту, бауырмалдық , ынтымақтастыққа баулыймын.

жылдамдағына тәуелділік графигін біледі. -ол дененің үдеуінің уақытқа а(t) қатысты тәуелділік графигін біледі. -Дененің жылжу графигінен уақыттың x(t) уақытқа қатысты амплитудасы мен циклін табады Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек? 1: 2:

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Гармоникалық тербелістердің теңдеулері мен графиктері

Педагогтің аты- жөні: Күні: Сыныбы: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы:

Гармоникалық тербелістердің теңдеулері мен графиктері Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.1.1.2 - гармоникалық тербелістерді (х (t), v (t), a (t)) тәжірибелік, аналитикалық және графикалық түрде зерттеу.

Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар істей алады: гармоникалық тербелістің негізгі шамаларын сипаттай алады; Көптеген оқушылар істей алады: гармоникалық тербелістің графигін түсіндіреді; Кейбір оқушылар істей алады: Гармоникалық тербеліс теңдеулерін есеп шығарғанда қолдана