қмж, қазақ тілі 1 сынып 3 тоқсан, 1-18

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі

Т2

Бөлім: 5-бөлім Саяхат

Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 1 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 1. Мен тауға барамын

Оқу бағдарламас ына сәйкес оқу мақсаттары

1.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну; 1.2.2.1 сурет бойынша 2- 3 сөйлемнен мәлімдеме жасау

Сабақтың мақсаты :

баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсінеді; сурет бойынша 2- 3 сөйлемнен мәлімдеме жасайды Құндылыққа баулу:

Біртұтас тәрбие бағдарламасы: Бірлік және ынтымақ

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уа қыт

Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурст ар

Сабақты ң басы (5 минут)

Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Он саусақтың саласындай, Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Бiр адамның баласындай. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Тақырыпқа кіріспе. 1. Оқушылармен сәлемдесу Утром солнышко в окошко Протянуло мне ладошку: «Здравствуй, друг! Пора вставать! День с зарядки начинать! Мяч, скакалка и гантели Ждут давно уж у постели! И воды холодной лейка! Поскорей себя облей-ка!» Вмиг вскочил с постели я: «Сәлеметсіз бе, друзья!»

«Қол шапалақ»

Сабақты ң ортасы (6-37 минут)

1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:

Тыңдалым Айтылым 1-тапсырма Тыңда. Қайтала

Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. -Алдымен жаңа сөздермен танысып алайық: Тауға-в горы Барамын-пойду қайда?-куда? Саябаққа- в парк Бармаймын-не пойду Саяхат-путешествие Айтылым Мен мектепке барамын.

«Табыс баспалдағы»

Дескриптор: -Өзінің отбасы

Оқулық

сөздік

Жазылым. тапсырма

Есте сақта? Айтылым

Жазылым. Қосымша тапсырма

Сергіту сәті

Айтылым Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі

Тыңдалым Айтылым 2- тапсырма. Жұптық жұмыс Тыңда. Қайтала

3-тапсырма Сұраққа жауап бер.

Жазайық «Сәйкестендіру» кестесі.

Тау

Мектеп

Саябақ Айтылым Сен тауға барасың ба? Иә, барамын. Жоқ, бармаймын. Жазайық Шығармашылық жұмыс. Оқушылар саяхатқа барғанының суретін салады.

Сергіту сәтін орындайды. Орнымыздан тұрамыз, Алақанды ұрамыз. Бiр отырып, бiр тұрып, Тез шынығып шығамыз. Айтылым «Көзбен оқып жауап бер» әдісі. Бір оқушы сұрақты көзбен оқып, монолог айтады. 1.Сенің отбасың қандай? 2.Сенің отбасыңда ең үлкені кім? 3.Анаң не жұмыс жасайды? 4.Отбасыңда қандай мерекелер болып

мүшелерін әңгімелейді.

«Қол шапалақ»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Оқулық

тұрады? 5.Әкең не жұмыс жасайды? 6.Атаң мен әжең қандай? Айтайық

Мектеп тау Айтылым Сен қайда барасың? Мен тауға барамын. Сабақты ң соңы 3 минут

Үй тапсырмасын беру : 4- тапсырма

Кері байланыс «Түрлі- түсті смайликтер»

Өз деңгейлерін анықтайды.

Бағалау Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 5-бөлім Саяхат Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 1 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: . Ол қайда барады?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

1.1.5.1 мәтіннің тақырыбын иллюстрация арқылы болжау; 1.2.5.1 оқыған/тыңдаған материал туралы "дұрыс/ дұрыс емес", "ұнайды/ ұнамайды" үлгісінде қарапайым пікірін білдіру Сабақтың мақсаты :

мәтіннің тақырыбын иллюстрация арқылы болжайды; оқыған/тыңдаған материал туралы "дұрыс/ дұрыс емес", "ұнайды/ ұнамайды" үлгісінде қарапайым пікірін білдіреді Құндылыққа баулу:

Біртұтас тәрбие бағдарламасы: Бірлік және ынтымақ

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақ ыт

Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурст ар

Сабақтың басы (5 минут)

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.

«Ең жақсы» ойыны Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты

Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер

«Қол шапалақ»

арқылы болжайды.

Сабақтың ортасы (6-37 минут)

1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:

Ойқозғау

1. Тыңдалым. 2. 1- тапсырма Тыңда. Қайтала.Үлгі бойынша айт.

Қайда? Мысалы: саябақ – саябаққа. Үй - үйге Дүкен - дүкенге Мектеп - мектепке Тау - тауға Саябақ - саябаққа Есте сақта! Мен барамын Сен барасың Ол барады 2.Тыңдалым Айтылым. 2-тапсырма Тыңда. Үлгі бойынша сөйлес Есте сақта! Ол барады- ол бармайды

Сергіту сәті

Айтылым 3– тапсырма. Толықтырып айт.

Айтылым ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау

Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Дүкенге- в магазин Барады-пойдет Бармайды-не пойдет Үйге –домой Мектепке- в школу Айтылым Ойтүрткі -Ол қайда барады? -Ол үйге барады -Сен қайда барасың? -Мен мектепке барамын. Тыңдайық

Мен дүкенге барамын. Мен үйге барамын. Мен саябаққа барамын. Жанар/ Арай/ Әділ

Айтайық 1-оқушы: Сен қайда барасың? 2-оқушы: Мен үйге барамын. Мұғалім: Ол қайда барады? 1-оқушы: Ол үйге барады. Сергіту сәтін орындайды. Қане қанат жазайық, Қарлығашқа ұқсайық. Ұшып-ұшып алайық, Орнымызға қонайық. Білімде алда болайық. Айтайық Ол мектепке ... ˅ Ол үйге ...˅ Ол дүкенге ...× Ол тауға ...× Ол саябаққа ...˅ Айтылым Диалогты досыңмен оқы. (Прочитай диалог с другом). Арай, сен мектепке барасың ба? -Иә, мек мектепке барамын.

«Табыс баспалдағы»

Дескриптор: -Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді.

«Қол шапалақ»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Оқулық сөздік

Оқулық

көрсетіледі, Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі 5-тапсырма Тыңдалым Тыңда. Қайтала

Жанар, сен қайда барасың? -Мен дүкенге барамын Әділ ,сен саябаққа барасың ба? -Жоқ ,мен саябаққа бармаймын.

Тыңдалым

Дауыст ы дыбыс

Сенің атың кім? Менің атым- Әсет. Кім? Не? Неше? Қандай?

Сабақтың соңы 3 минут

Үй тапсырмасын беру : 4- тапсырма

Кері байланыс «Түрлі- түсті смайликтер»

Өз деңгейлерін анықтайды.

Бағалау Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 5-бөлім Саяхат Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 1 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 4. Мен анаммен барамын.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

1.3.1.1 жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу; 1.4.1.1 мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар , суреттерді қолданып, постер/сөйлемді суретпен толықтырып жазу Сабақтың мақсаты :

жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқиды; мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар , суреттерді қолданып, постер/сөйлемді суретпен толықтырып жазады