Қоғамдық-саяси өмір тақырыбына сабақ жоспары 9 сынып

Пәні: Қазақстан тарихы

Тақырыбы: § 37. 1954-1965 жылдардағы республикадағы қоғамдық - саяси өмір

Мектеп: №2 мамандандырылған үш тілде оқытатын мектеп-интернаты

Күні: 8.02.2018 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Икежанова Шолпан Укибаевна

Сынып: 9 а

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Догмалық түсініктерге негізделген қатаң идеологиялық қыспаққа алу қоғамның рухани өмірінің барлық саласына қысым жасағанын біледі.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: 1953-1964 жылдары КОКП Орталық Комитетінің бірінші хатшылығында болған Н.С.Хрущевтің кезіндегі республикадағы қоғамдық саяси- өмір туралы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Сталиннің жеке басына табынушылықты айыптаған КОКП- ның ХХ съезінен кейінгі жылымықты саралап, қайта атала бастаған есімдерді анықтайды.

Кейбір оқушылар: Н.С.Хрущевтің ел басқарудағы қабілетіне мысалдар келтіріп, сол кездегі қоғамдық саяси- өмірге өзіндік пікір білдіреді

Бағалау критерийі

1. Сталиннің жеке басына табынушылықты сипаттайды 2. Н.С.Хрущевтің ел басқарудағы қабілетін анықтайды

Тілдік мақсат

Оқушылар: 1.Сталиннің жеке басына табынушылықтың зардаптарына сипаттама береді.

2. Н.С.Хрущевтің ел басқарудағы қабілетіне мысалдар келтіріп, анықтай алады.

Негізгі сөздер тіркестер: Орталық саясат, делегация, идеология

Жазылым бойынша ұсыныстар:

1.Кестемен, термин сөздіктермен, қосымша дәуір құжаттармен жұмыс жасату

Құндылықтарға баулу

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы негізінде ұлтжанды, батыл тұлға тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет, география

Алдыңғы білім

§ 36. Тың игерудің жағымды және жағымсыз жақтарын салыстыра отырып білді

Сабақ барысы

Басы

Оқушылармен амандасу.

Түрлі-түсті стикерлер арқылы 5 топқа бөлу.

Үй жұмысын сұрау

10 минут

Жұптық формада деңгейлік тапсырма беру, жұмыстарын

бір –біріне алмастыру арқылы салыстыру.

Смайликтермен бағалайды

Ортасы

Жаңа сабақ

15 минут

Жаңа сабақтың мақсатын айту

Кесте арқылы түсіндіріп бағыт беру

Мәтінді оқып топ ішінде бір-біріне түсіндіре отырып балық қаңқасы әдісі арқылы тақырыпты меңгерту.

‘’Миға жабуыл,, әдісі арқылы топтық жұмыс жасау, өз

ой- пікірлерін ортаға салу.

Өзара топтық бағалау

‘’Картамен жұмыс ,, жасау арқылы сабақты бекіту

Ұйымдастыру кезеңі :

1. Түрлі түсті стикерлердің артына міндетті деңгейдің тапсырмасын жазу арқылы 5 топқа бөлемін(тапсырма әр оқушыға жеке беріледі)

Үй тапсырмасын тексеру:

2. Кеспе қағазына жазылған лайықты деңгейдің тапсырмасын жұптық тапсырма ретінде беремін(тапсырманы орындап болған соң топ ішінде бір-бірімен алмасып тексереді)

а) Қазақстанда тың және тыңайған жерлерді игеру барысы қалай сипатталғандығына кесте құрастыру

ә)Тың игерудің жағымды құбылыстар қандай болғандығына талдау жасау

б) Тың игерудің жағымсыз құбылыстарына өзіндік пікір білдіру

в)Тың игеруде жіберілген қателіктер жайын шағын зерттеме жасау

г)Тың игерілген жылдардағы Қазақстанның астық жинаудағы көрсетілгеніне сипаттама беру

3.Жоғарғы деңгейдің тапсырмасына «SWOT» әдісі бойынша Қазақстан Респулбликасының президеті Н.Ә.Назарбаеватың Қазақстан халқына жолдауындағы ( 10 қаңтар 2018 ж )Үшінші “ Ақылды технологиялар,, - Агро өнеркәсіп кешенін…