Егемен Қазақстанның қоғамдық-саяси өмірі, 9 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Күні : 13.04

Мектеп: №35

Мұғалімнің аты-жөні: Аширбекова Ж.О

Сынып: 9 А

Оқушы саны:

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Сабақтың тақырыбы: Егемен Қазақстанның қоғамдық- саяси өмірі

Сабақтың

мақсаты

Қоғамдық- саяси өмірдегеі жаңалықтарды білу

Бағалау критерийі

Республикада көппартиялы жүйенің өрі алуын түсінеді

Қазақстан халқы Ассамблеясы тарихын анықтайды

Тілдік

мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Егемен Қазақстанның қоғамдық –саяси өміріндегі жаңалықтарды

тыңдайды, оқиды, әңгімелейді, жазады(оқылым,тыңдалым,жазылым дағдылары)

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Құрылтай, форум, Ассамблея

Диалог пен жазуға пайдалы сөздер тізбегі:Дүние жүзі қазақтарының тұңғыш құрылтай ,,,,,,,болып өтті

Кеңестер жаппай өзін- өзі тарата бастарды,,,,,,.

Қорытындысында...

Қазақтандағы парламент палаталары туралы не айтасыз ?

Жазылым бойынша :оқушылар 3-4 ашық сұрақтар құрастырады.

Құндылықтарға баулу

Оқушылар Отансүйгіштікке, патриоттыққа, елін құрметтеуге үйренеді

АКТ – ны қолдану

Интернет желісін пайдаланып оқушылар Қазақстан халқы Ассамблеясы туралы ізденіс жасап, білім деңгейлерін тереңдетеді.

Пәнаралық

байланыс

география-картамен жұмыс

Алдыңғы

Білім

«Әскери– коммунизм » саясаты.1921-1922 жылардағы аштық.

Сабақтың жоспарлан-ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу,оқушыларды түгелдеу, оқу құралдарын , сабаққа дайындығын тексеру. «Ақылды доп »әдісі арқылы психологиялық ахуал туғызу.

Сыныпты топтастыру әдісі бойынша оқушыларды 4 топқа біріктіру.

Сабақтың ортасы

Джиксо әдісі 1-тапсырма

(топтық жұмыс) топтық жұмыс барысында топтарға тақырыптар беріліп, топ мүшелері мұғалім тарапынан берілген стикер арқылы екінші топқа барып сабақты түсіндіріңіз.

Дескриптор –Құрлтай ссөзінің мағынасын біледі.

Қазақстандағы қазіргі апртияларды атап бере алады

Қазақстан халықтары Ассамблеясы жұмысын түсіндіріп бере алады..

2-тапсырма

(топтық жұмыс) Айнамлы бекет – әдісі бойынша топтар бір- біріне тақырыпты түсіндіріп бере алдаы

Сабақтың соңы

Ойлау дағдыларының деңгейін талдау Сұрақты талда әдісі (топтық жұмыс)

Дүние жүзі қазақтарының құрылтайы Қашан құрылды? Құрамына кімдер кірді ?

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Көмек қажет оқушыларға:

Сәйкестендіру жұмысын тапсырамын.

Қабілетті оқушыларға: