Қоректік тізбектер мен торлар тақырыбындағы ашық сабақ, 7 сынып

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: №127 Жалпы орта мектеп

7.1 А Биосфера және экожүйелер

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

11.09.2017ж Сенгирбаева Салтанат Бахтыбаевна

Сынып: 7 «А» Қатысқандар: 26 Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қоректік тізбектер және қоректік торлар.

Осы сабақта қол

Жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына

сілтеме)

7.3.1.2. Табиғи қоректік тізбектерді салыстыру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы: Қоректік тіздектерді ажырату және білу.

Оқушылардың басым бөлігі: Табиғи қоректік тізбектерді түзе отырып, өзара салыстыру.

Кейбір оқушылар: Ағзаларды экологиялық топтарға жіктеу және сол топтардың маңызын түсіну.

Бағалау критерийі

(Оқу дағдылары): білу, түсіну, қолдану.

Оқушылар қоректік тіздектерді ажыратады және біледі.

Қоректік тізбектің ұқсас белгілерін және айырмашылықтарын салыстыра отырып ажырата алады.

Ағзаларды экологиялық топтарға жіктейді және сол топтардың маңызын түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:өсімдік қоректілер, жыртқыш жануарлар, биотикалық, абиотикалық, антропогендік, паразиттер, қоректік тізбек.

Оқытудың тілдік мақсаты: Табиғи қоректік тізбектерді салыстыру мақсатына сәйкес бейнебаян көру арқылы тыңдалым дағдылары қалыптасады. «Т кестесі» «Болжау» әдістері барысында қоректік тізбектітің белгілерін ажырату мақсатында жазылым, айтылым дағдылары қалыптасады.

Құндылықтарға баулу

«Ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім» құндылығы.Оқушылардың қарым-қатынас жасау қабілеті, өзгелердің мәдениетіне және көзқарасына құрметпен қарау дағдылары қалыптасады.

Пəнаралық байланыс

Өсімдіктер мен жануарлардың өсу аймақтарының географиялық орнын зерттейді.

Алдыңғы білім

7.3.1.1. Ортаның экологиялық факторларын анықтай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Ұйымдастыру. Сәлемдесу. Түгелдеу.

Суреттер арқылы топқа біріктіремін.

1 топ продуценттер

2 топ консументтер

3 топ редуценттер

«Қол шапалақтап» сабаққа жұмылдыру;

Ширату жаттығулары.

«ЛОРД» ойынын ойнату. Парақтар таратылады. Таратылған парақты қаламмен төртке бөліп, әр бөлікке өзі жақсы көретін жануарды қарама-карсы бөлігіне жейтін қорегін жазыңыздыр.

Осы бойынша не түсінеміз?

Қандай қорытындыға келдіңіздер?

Сабақ мақсатымен, тапсырмалармен және бағалау критерийлерімен таныстырамын.

Слайд, суреттер

Сабақтың ортасы

10 мин

7 мин

9 мин

видео

Бейнебаян көрсетемін.

1.Ұсынылған бейнебаян туралы өз ойыңды айт.

Табиғи экожүйелердің қоректік тізбегі ұсынылды. «Өсімдікқоректілер», «Жыртқыштар», «Өлексежегіштер» деген түсініктерге анықтама беріндер. Қоректерну типтерін берілген кестеге жазыңыз. Бұл тапсырманы әрбір оқушы жеке орындайды.

Қореқтену типі

Жануарлар

Өсімдіктер

Дескриптор Білім алушы

- «Өсімдікқоректілер», «Жыртқыштар», «Өлексежегіштер» деген түсініктерге анықтама беріп, қоректік тізбек не екенін біледі.

- Қоректену типін айқын көрсете отырып кестеге жазады.

Тапсырма – 2

(а) Суреттегі ағзалар арасына тиісті бағытта нұсқарды қойып, бірнеше қоректік тізбек құрыңыз.

б)Құрылған қоректік тізбектерге ортақ белгілерін және

айырмашылықтарын «Т кестесі» әдісін пайдалана отырып төмендегі кестеге жазыңыз.

Дескриптор Білім алушы

- бірнеше қоректік тізбек құрады;

- қоректік тізбектің ұқсас белгілерін және