Қоспаларды бөлу әдістері бойынша зертханалық сабақ, 8-сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: Күні : Мұғалімнің аты-жөні: Сынып : 7 Қатысқандар: Қатыспағандар :

Қоспаларды бөлу әдістері. №2 зертханалық тәжірибе «Ластанған ас тұзын тазарту » Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.4.1.5 Қоспалардың түрлерін және оларды бөлу әдістерін біледі 7.4.1.6 Қоспаларды бөлуге негізделген тәжірибелерді жоспарлайды және өткізеді.

Сабақтың мақсаты:  Оқушылардың барлығы қоспалардың түрлерін жіктейді және оларды бөлу әдістерін меңгереді.  Оқушылардың басым көпшілігі зертханалық тәжірибелерді жүргізеді.  Кейбір оқушылар зертханалық тәжірибелердің дәлелді қорытындысын шығарады. Ойлау деңгейі Қолдану

Бағалау критерийі  Қоспалардың түрлерін біледі.  Біртекті және әртекті қоспаларды бөлу әдістерін меңгереді.  Талдап , талқылап қорытынды шығарады. Тілдік мақсаттар Лексика және терминология Сүзу, сүзінді, айдау, суалту, қайта кристалдандыру, тұндыру. Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру және инновацияларға негізделген экономикалық өсу. Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, физика.

Алдыңғы білім Жаратылыстану 5.3.2.1 Жаратылыстану 5.3.2.2

Сабақ барысы Сабақтың жоспарлан ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған

жатттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы (1минут)

(4минут)

(3минут)

 Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу «Қол шапалақтау» арқылы оқушылар назарын шоғырландыру.

Тапсырма -1  Ширату жаттығулары Оқушылар ауызша орындайды. 1. Заттар дегеніміз не? 2. Заттар қалай жіктеледі? 3. Қоспа дегеніміз не? 4. Қоспаның құрамындағы

заттардың қасиеттері сақтала ма? 5. Заттарды бір –бірінен қалай

ажыратуға болады? «Бағдаршам» арқылы бағалайды.

Тапсырма -2 Оқушылар заттар мен денелерді семантикалық картаға белгілейді. 1-топ. Мына заттардың ішінен заттар мен денелерді жіктеңдер: шеге,мыс , стакан, қалам, алтын,ағаш.

2-топ. Төмендегі заттар тізбегінен жай заттар мен күрделі заттарды жіктеңдер:алмаз, су,оттек, ас тұзы,

қант, азот, сірке қышқылы , озон.

3-топ. Оттектің химиялық элемент екенін білдіретін екі сөйлем құрастырыңдар.

алма з

су ағаш стақан қаны т

азот

Жа й Күр делі

шег е

мыс ағаш стақан қала м

алты н Зат Ден е

4-топ. Оттектің жай зат екенін білдіретін екі сөйлем құрастырыңдар. Топтар арасында бағалау жүреді

(2 минут)

(5минут)

(20минут)

Пазл арқылы оқушылар топқа бөлінеді. 1-топ . Тұндыру 2-топ . Сүзу 3- топ. Қайта кристалдандыру 4-топ. Айдау Феер әдісі арқылы қауіпсіздік техникасының ережелерін еске түсіру Тапсырма -3 мақсаты: «IDEAL» әдісі арқылы оқушылар зертханалық тәжірибенің орындалу барысын оқулықтан ізденуді іске асыра отырып, оқу дағдысын дамытады.

1- Топ. Құм мен ағаш үгіндісінің

қоспасы беріледі. Тапсырма 1. Берілген қоспаны қандай әдіспен

бөлуге болады? 2. Қолданатын әдісті сипаттаңдар. 3. Орындау алгоритмін құрыңдар. 4. Құрылған жоспар бойынша

Оқулық 7- сынып, интернет желісі Тәжірибелік құрал – жабдықтар:стақ ан, шыны таяқша, сүзгі қағаз, құм мен ағаш үгіндісі,су,құйғы

Оқулық 7- сынып Тәжірибелік құрал – жабдықтар:стақ ан, шыны таяқша, сүзгі қағаз, бор, су,құйғы