Қозы Көрпеш – Баян сұлу сабақ жоспары 9 сынып

Күні: 03. 09.2016 Пәні : Қазақ әдебиеті Сынып : 7 «б»

Сабақтың тақырыбы: Лиро-эпостық жырлар. «Қозы-Көрпеш Баян сұлу» жыры Мақсаты: «Қозы Көрпеш-Баян сұлу» жыры жайлы түсінік алады, тақырыптың мазмұнын игеру арқылы топпен талқылау талқылап, ойын толық жеткізіп , сөйлеу дағдылары мен жазбаша тілдерін жетілдіруге дағдыланады Күтілетін нәтиже: Оқушылар тақырыппен жұмыс істеу тәсілдерін еркін пайдаланады, түсінеді және тапсырмаларды қатесіз орындайды Түрі: жаңа сабақ. Әдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сұрақ-жауап, сөздікпен жұмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау. Көрнекілігі: дид. материалдар, кеспе қағаздары, суреттер. Формалары: жеке баламен, топпен, сынып ұжымымен жұмыс жүргізу. Уақы т

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті ресурстар

1мин Ұйымдастыру кезеңі:

Барлық оқушыны ортаға шығарып «Шаттық шеңбер» деген топ құрғызамын.. Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген- келмегендерін түгелдеймін. Топқа бөлдіремін. Қалай отыратындығын түсіндіремін.

Мұғаліммен сәлемдеседі. Бір-біріне жылы сөздер айтады. Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады. Оқушылар шеңбер болып тұрған бойда 1,2,3 деп санап топқа сандары арқылы бөлінеді. 7 мин Білу Миға шабуыл Кім жылдам Интерактивті тақтада әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі.

Интерактивті тақтадағы сұрақтар арқылы оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады. Миға шабуыл әдісін пайдалану

Оқушылар интерактивті тақтадан кез-келген ұяшықты таңдайды да,топ мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды.

Интеракт ивті тақта, ұяшықтар

12 мин

Түсіну «Қозы Көрпеш- Баян сұлу» жыры»

Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға жинақтау үшін жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз беттерінше дайындық жасату.

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Постер,

Маркер,

Постермен өткен тақырыпты қорғау

Кітаппен жұмыс жасату Постер арқылы тақырыптарын қорғату

Постер арқылы бар білімдерін топпен талқылап отаға топтан оқушы шығып, тапсырманы постер арқылы қорғайды және өз пікірлерін ортаға салады., бір- біріне түсіндіреді, тақырыпты жинақтайды.

оқулық

10 мин

Қолдану

Жигсо әдісі

Оқушылар көлемді мәтінді әрқайсысы жеке-жеке топ ішінде оқып шығып топпен талқылайды, сосын топтар құрамы өзгертіліп, құрамында әр бастапқы топтан бір белсенді оқушы бар жаңа (сарапшылар тобы) топтар құрылды.Құрылған сарапшы топ берілген тапсырмаларды біріге талқылап орындайды Осыдан кейін олар өз топтарына қайта оралып, өздерінің бұрынғы топтағы достарына кезекпен өз жанұяларында түсінген материалдарын тиянақты түрде жеткізіп, үйрет керек

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап , өз ой-пікірлерімен санаса білу Топпен жұмыс жасау

10 мин

Жинақтау

Кітапен жұмыс

Топтарға жаңа тақырып бойынша Кітаппен жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы тапсырмалармен жұмыс істеуді тапсыру, мағанасын талдау

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру. Кітаптағы тапсырмаларды топпен біргіп жұмыс істейді, талқылайды, зерттейді.

Оқулық, қалам, дәптер

2 мин Бағалау Бағалау шкаласы мен бағалау парақтарын тарату

Әр топқа бағалау парақтарын тарату, бағалау шкаласын тақтаға ілу керек

Әр топ бағалау парақшасын өздерін бағалайды

Бағалау парақшас ы

1 мин Үйге тапсырма Жырдың мазмұнын оқып, сұрақ, тапсырмалармен жұмыс

Күнделікке жазып алу Күнделік

2 мин Рефлексия Екі жұлдыз , бір тілек Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин) ББҮ кестесін толтыру

Оқушылар кері байланыс арқылы өздерінің сабақтан алған әсерлерін, ұсыныс, тілектерін жазады.

Күні: 10. 09.2016 Пәні : Қазақ әдебиеті Сынып : 7 «б»

Сабақтың тақырыбы: Шешендік сөздер. Билер сөзі-нақылдың көзі Мақсаты: Әңгімені оқу, мазмұнын түсіну, ауызша әңгімелеу дағдысын дамыту, шешендік сөз туралы ұғымды кеңейту. Күтілетін нәтиже: Оқушылар тақырып ұғымын біледі, түсінеді және тапсырмалармен жұмыс жасауда пайдаланады . Түрі: жаңа сабақ. Қолданылатын әдіс-тәсілдер: «Миға шабуыл,» «Жигсо» , Спираль, Өмірлік ахуалды талдау түсіндіру,бағалау, бекіту, қорытындылау. Формалары: жеке баламен, топпен, сынып ұжымымен жұмыс жүргізу. Уақы т

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті ресурстар

1мин Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесіп, сыныпта кім жоқ екенін түгендеу. Топқа бөлу

Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады.

Әр оқушы айтқандары бойынша топ құрып орындарына отырады.

Білім Қызығушылықтар ын ояту «Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақ жауап

Үйге берілген тапсырманы сұрақ- жауап арқылы диалогқа түсіру. Топ бойынша өткен тақырыптар бойынша сұрақ- жауаптарға дайындық жасау.

Мұғалім берген тапсырманы орындау. Үй тапсырмасына берілген сұрақтарға жауап береді, шапшаңдылық таныту, өз ойларын жеткізу.

Интеракти вті тақта сұрақтар

Түсіну Ой қозғау арқылы жаңа сабақтың негізгі тақырыбы мен мағанасын аштыру.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жүргізеді, топ бойынша әрекеттер жүргізу арқылы жаңа тақырыпқа бастама жасайды, өз ой- пікірлерімен санаса білу 13 мин

Қолдану Спираль» әдісі әдісі арқылы «Әке арманы» бойынша жұмыс

Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіруде дайын материалдар тарату, картаға кескіндеу, картамен жұмыс жасау. Жаңа сабақты толық меңгерту үшін сыни тұрғыдан ойлаудың «Спираль» әдісін алу. Бұл әдістің тиімділігі, топтағы оқушылардың барлығы да мәтінмен жұмыс жасайды. Оқушыларға уақыт беріп, тапсырма бойынша жұмыс жасауын тапсырам.

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту. Топ бойынша жаңа тақырыптың идеясын ашады, талдайды, бір- біріне түсіндіреді

Мәтін, оқулық

Талдау Кітаппен жұмыс. Тақырыптарға шолу Карточкалармен жұмыс

Топтарға жаңа тақырып бойынша кітаппен жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы тапсырмалармен жұмыс істеуді тапсыру, мағынасын талдау

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру. Кітаптағы тапсырмаларды топпен біргіп жұмыс істейді, талқылайды, зерттейді.

Оқулық

Жинақтау. «Өмірлік ахуалды талдау»

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тақтадағы ілінген қағаздарды топқа таратады және

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын жеткізе отырып тақырыпты сипаттау арқылы

Карточка

әдісі арқылы тақырыпты сабақты жинақтау

қосымша материалдар үлестіріледі жинақтайды

Бағалау Бағалау критерийлері мен бағалау шкаласын

Әр топқа бағалау апарқьтарын тарату Бағалау шкаласы арқылы өз білімдерін топпен жеке бағалау Үйге тапсырма Билер сөзі оқу, ұнаған бидің сөзін жатқа оқу

Үйге тапсырма алады.

Күні: 17.09.2016 Пәні: Қазақ әдебиеті Сынып: 7 «б» Сабақтың тақырыбы: Мазмұндама «Ақ бидай» Сабақтың мақсаты: Есте сақтап,сауатты , мазмұндап жаза білу дағдысын қалыптастыру. Табиғатты аялай білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жазба жұмысы. Сабақтың Мұғалім іс-әрекеті Оқушы іс-әрекеті Уақыты Ресурстар