Құрмалас сөйлемді қайталауға арналған таныстырылым

Алтыншы сәуір

Құрмалас сөйлемді қайталау

Сайыс сабақ

І.Жақсы психологиялық ахуал қалыптастыру.

оқушыларды үш топқа бөлу: I – топ . « Салалас » тобы . II-топ. «Сабақтас» тобы . III-топ. « Аралас » тобы

Бәйге

20 40 10 50 30 1 топ

30 50 20 40 10 2-топ

50 20 40 10 30 3 топ

Қайталауға арналған жаттығулар.

«Салалас» тобына арналған үлестірмелі қағаздағы тапсырмалар: Көп нүктенің орнына жақшада берілген сөзді сабақтас құрмалас сөйлемге айналдыру керек.

1.Мақтаны көтерген нәзік қыз алаңқайлау аралықпен зыр (жүгіру, келу)..., жаңа терген мақтасын атып ұрды.

2.Бетіндегі шып-шып теріне мақтаның ұсақ ұлпалары (жабысу)..., беті де мақта сияқты болып кетіпті.

3.Түнде мылтық (атылу)..., дауысы қатты естілді.

4. Кеше кешке уақытым (болмау)..., сүйікті телехикаямды көре алмадым.

«Сабақтас» тобына берілген тапсырмалар:

Көп нүктенің орнына салалас құрмалас сөйлем болатындай

етіп толықтыр.

1.Бұрын мұрны шолақтау (болу)..., биыл біраз ұзарып қалыпты.

2.Онда талай жастар білім (алу)..., еліміздің әр жерінде еңбекке араласуда.

3. Қыз кітапты партаға (қою)..., оны оқуға кірісті.

4. Болат қарындасына сыйлық (әперу, келу)..., бірақ ақшасы жетпеді.

«Аралас» тобының тапсырмасы.

1.Абай үйге (кіру).., Әбіш конверттегі бар қағазды оқып шыққан еді.

2.Күн (шығу)..., ел тұра (бастау)..., - Нұрлан әлі жоқ.

3.Амантай Серғазыларға (ақылдасу еді)..., Жамантайдың науқасының түрі жаман (болу)... , олар ырық бере қоймады.

4.Білмегенін ( білу деп )..., оқушылар ынтығар

1). Шартты бағыныңқылы сабақтасты белгіле.

А. Сөз жүйесін тапқан кезде,мал иесін табады.

В. Абай үйге кіргенде,Әбіш конверттегі бар қағазды оқып шыққан еді.

С. Ойын аяқталған соң, Санжарлар үйге қайтты.

2). Талғаулы салаласқа тән қатарды көрсет.

А. Соңғысы алдыңғы сөйлемнің мазмұнын талдап түсіндіреді.

В. Жай сөйлемнің біріндегі іс,оқиға екіншісіне қарама-қарсы болады.

С. Жай сөйлемдері бір-біріне тәуелсіз,тек біреуі ғана жүзеге асады.

3). Себеп- салдар мәнді жалғаулық :

А. неге десеңіз, сондықтан, өйткені;

В. неге солай , солай , осылай ;

С. біресе айтты , кейде айтпады .

4). Сабақтас пен салаласқа тән ортақ термин: